聽課心得體會精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會和了解西北民歌的特點。課堂中師生交流的情況師生互動貫穿教學(xué)始終，增強了教師與學(xué)生之間的相互促進。課上教師始終圍繞音樂作品，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激趣、感悟、創(chuàng)造、表現(xiàn)等教學(xué)方法與手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和表現(xiàn)欲。教師引導(dǎo)學(xué)生始終用音響來判斷、用聽覺來感受。既注重了學(xué)生的情感體驗，也落實了雙基，讓我耳目一新，同時也給我?guī)砹怂伎?，教師的整體素質(zhì)一定要“厚積薄發(fā)”，能靈活運用各種教學(xué)方法發(fā)揮整合能力，運用教育智慧解決教學(xué)難點。具備新課程倡導(dǎo)的“雙基”要求，教學(xué)中體現(xiàn)了“讓學(xué)生在音樂中感受美”。在實踐活動中掌握技能技巧這是《音樂課程標準》里的一句話，對于處于迷茫中的教師來說是具有指導(dǎo)意義的。音樂是一種體驗，你所能教學(xué)的只是知識和技能，但這必須在和諧、快樂的實踐活動中去完成。當(dāng)然，在有的老師的課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優(yōu)秀的音樂教師，自身素質(zhì)一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。評比，是一次音樂教師綜合素質(zhì)和能力的大比拼。參加本屆比賽的選手，個個都亮出了自己獨特的一面，賽出了水平和風(fēng)采，給評委留下了較深印象。他們都是從各校教師中層層選拔上來的，都經(jīng)歷了三年以上的教壇磨練，工作實績較為突出，理論研究略有建樹，音樂基礎(chǔ)知識比較全面，課堂教學(xué)能力也較有水準，因此，雖然在短時間內(nèi)要完成多個比賽項目，但依然能應(yīng)對自如、發(fā)揮良好?？傊看巍敖虒W(xué)能手”評比大賽中，讓音樂教師有潛心積累、蓄存力量的時間，也讓他們有揮劍出鞘、一爭高下的機會。我們由衷地為他們的精彩展示而高興，也由衷地為新課改的成果而鼓舞。通過這次聽課，真的讓我受益匪淺，一些好的的方面，值得我從中吸取的經(jīng)驗，我一定把它融化在我的心中，變成自己的經(jīng)驗。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方式，以音樂知識技能為基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正從音樂中受益。第三篇：聽課心得體會聽課心得石寨鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)上星期我聽了本校教師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交流一下。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。我能感到教師的準備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準確把握教學(xué)目標，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生
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