信息技術(shù)第二課堂工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容及形式不限，但要求健康。三、時間：待定（看課程安排，兩節(jié)課）四、地點：學(xué)校機(jī)房五、活動過程設(shè)計：制作電子小報主要在Word軟件中進(jìn)行，附錄：含在Word中制作的大致步驟。（1）、老師說明此次比賽的目的、意義及活動規(guī)則。（2）、老師重述Word的一些基本操作、制作此次電子小報所用到的工具及其制作大概步驟。（3）、學(xué)生自由組隊（上次課已組好），組隊的同學(xué)坐在一起開始研讀此次活動的規(guī)則及要求?？赐暌蠹纯蓜邮诌M(jìn)行電子小報的操作。（4）、已制作完的小組舉手示意老師檢查并記錄時間與分?jǐn)?shù)。（5）、展示幾份具有代表性（好的與不夠好的）的作品，進(jìn)行講評，對好的同學(xué)予以表揚，對做得不夠好的同學(xué)予以鼓勵。（如果允許，可以事先設(shè)置獎勵禮物）附錄：在Word中制作電子小報的步驟大致如下：一、確定主題電子小報的設(shè)計、創(chuàng)作小組宣告成立后，首先得好好思考，為小報起個好聽而又活潑的刊名，如“電子班刊”。然后為她構(gòu)想一個主題，小報就是圍繞這個主題編寫的。比如：“下課十分鐘”、“談天說地”、“書畫長廊”和“佳作欣賞”等二、分工合作主題確定好后，最好擬一些相應(yīng)的欄目或小標(biāo)題，然后就可根據(jù)各人的長處，各顯神通了，負(fù)責(zé)畫畫的開始設(shè)計報頭，為主題配畫等，寫作的負(fù)責(zé)尋找題材或自己作文，排版的著手布置版面、設(shè)置文字框的“對象屬性”等，大家可從網(wǎng)上下載相關(guān)素材。三、布局與排版整個版面要求看起來整潔大方，排版時，使用[插入]、[寫字框]命令后，再填入文字內(nèi)容要省事得多。四、圖片合成可以在“畫圖”軟件中進(jìn)行裁剪、疊加。查找文件教學(xué)目的：了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識初步認(rèn)識“資源管理器”掌握查找文件的一般方法教學(xué)過程：文件與文件名計算機(jī)處理的信息按不同類型存貯在不同的文件中，每個文件都有一個文件名，文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間用小圓點分隔。不同類型文件的擴(kuò)展名不同，所以擴(kuò)展名也稱類型名。例如： ??在WINDOWS98中，不同類型的文件用圖標(biāo)表示，每個圖標(biāo)都對應(yīng)一個文件名，雙擊文件圖標(biāo)，啟動一個程序。文件夾文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。文件夾也有名稱，與文件的名稱類似，每個文件夾都有對應(yīng)的圖標(biāo)。通過“我的電腦”查找文件“我的電腦”窗口是一個標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口，要查看某驅(qū)動器中的文件，只要雙擊該驅(qū)動器圖標(biāo)，然后再進(jìn)一步打開文件夾查看。資源管理器WINGDOWS資源管理器與一般的文件夾窗口不同，窗口左邊顯示計算機(jī)的樹狀目錄，通常被稱為“目錄樹”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個磁盤及文件夾的內(nèi)容。文件夾旁有加號，表示此文件夾可以展開；文件夾左側(cè)有減號，說明該文件夾已經(jīng)展開。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號或減號可以展開或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒有加、減號的，表示此文件夾中不再含有文件夾。使用“查找”程序啟動“查找”程序進(jìn)入“查找”對話框，可以選擇“名稱和位置”、“修改日期”兩個選項標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后，選擇查找的驅(qū)動器名稱，點擊“開始查找”按鈕即可進(jìn)行查找。打開“資源管理器”，啟動“查找”程序的幾種方法：“開始”按鈕，使用“開始”菜單；“開始”按鈕；“我的電腦”圖標(biāo)；“我的電腦”窗口，右擊某一驅(qū)動器。學(xué)生操
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