黨員教師關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)剖析材料(編輯修改稿)
2025-10-17 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么學(xué)什么，即使有了時間也坐不下來、深不進(jìn)去，缺乏理論性的支撐。二是對理論學(xué)習(xí)僅僅是停留在記錄學(xué)習(xí)筆記的層面上，為完成筆記而完成筆記，在實踐中加以運用的靈活性不夠。更有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。二、存在問題的原因分析：對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。沒有堅實的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動。由于工作的關(guān)系，放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。還在于認(rèn)為自己已經(jīng)參加過一些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握了一些基本原理,有以干代學(xué)的思想。認(rèn)真反思，才深刻認(rèn)識到自己對理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還有一定差距，只停留在書本上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運用這些理論，解決實際問題。自我要求有所放松。工作中按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。遇到到問題愛急躁,恨不得工作一天就干完,于是缺乏冷靜思考,工作上想得不細(xì)，不全面。三、今后的努力方向和整改措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。立足本職，真正把教師職業(yè)當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，遇事不張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意做好教育教學(xué)工作。工作中做到“三多”。是多看，看經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、同事是怎么做的，處處留心。是多讀，就是把理論學(xué)習(xí)與讀書看報有機(jī)的結(jié)合起來。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，把握其精髓；同時對中外名著，黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見到的，都要盡量去讀，抓住要點、掌握實質(zhì)并與實際工作中遇到的有關(guān)問題結(jié)合起來分析思考，去粗取 精，活學(xué)活用，只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。是多思，學(xué)校少先隊工作要求腦勤、手勤、眼勤、腿勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應(yīng)迅速了，才能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖,才能更好地汲取優(yōu)秀同事的好思想、好作風(fēng)，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。雖然所查找的問題還不十分準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不十分深刻、制定的整改措施還不十分得力，但此次組織生活會，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)行批評與自我批評，使我懂得了用大觀念、大眼光看問題，學(xué)會讀理論、悟思想；需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力。第四篇：黨員教師科學(xué)發(fā)展觀個人剖析材料黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人剖 析 材 料自參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論，對科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)與科學(xué)內(nèi)涵有了一個較為全面、深刻的理解，從內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)、教育和鼓舞。同時在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，對自己的認(rèn)識是更深一層，但是還是缺乏自我剖析的勇氣與意識，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識、政策觀念等各方面知識，現(xiàn)在看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要更深入地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在自己也是盡其所能地投入到工作中，能夠較好地完成了本職工作。我認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：一、存在問題（一）系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)校里所學(xué)習(xí)的理論知識僅僅是一些皮毛。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學(xué)的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，
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