【文章內容簡介】 亮時汽車怎么樣？” “黃燈亮時汽車怎么樣？”（3）教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。（4）引導幼兒練習有節(jié)奏地說唱： —“誰再來告訴我，馬路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）（5）教師小結：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。（打拍子。）—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮?！敖煌ň焓窃趺粗笓]交通的？”你剛才看見了嗎？”教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。請幼兒欣賞說唱：—“警察叔叔的本領大，我們一起來做小警察?！保ū硌萆韵?、立正、敬禮。）請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。請幼兒學習說唱：—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?！保ê蜕弦魳钒樽?。）（1）教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。（2）向幼兒介紹說唱：—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”（3）請幼兒完整學習說唱：—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》?！鳖伾冏冏兓顒幽繕耍和ㄟ^引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。通過在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結果。通過引導幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作?；顒訙蕚洌何镔|準備：一瓶黃顏色的水。每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍色三種顏色及棉簽等記錄材料每組一份，涂色紙若干。魔術師帽子。情境準備：魔術天堂經(jīng)驗準備：認識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。活動過程：情境導入：以看魔術表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。* “小朋友們看看，我是誰??？告訴你們，我是一個魔術師。我會變魔術！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。）*“好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！”*教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察?！昂昧?！我們一起來喊一二三，好不好？一，二，三，變成什么顏色拉？”（綠色）*教師揭開謎底，將藍色和黃色混合就會變成綠色。“誰看出魔術師是怎樣變魔術的呀？他怎么變？最后怎樣？”幼兒動手操作，探索顏色的變化。*你們想成為魔術師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請你們隨便選兩種顏色混在一起調均，看看，藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢？然后把你的操作記錄下來。*教師講解操作時注意事項。現(xiàn)在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。*幼兒操作，教師指導操作，并注意引導幼兒記錄操作結果。說說顏色的變化.*你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？*幼兒說一種，教師就出示一張調色卡。紅＋黃＝橘黃黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子；藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。*我們也用紅、黃、藍三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室，好嗎？*最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。會變的顏色顏色 + 顏色我的猜想探索結果安全做運動活動目標：、撐、躲等自我保護的方法。，遵守活動規(guī)則?；顒訙蕚洌骸⑸嘲?、墊子?！缎『飳W本領圖片》?；顒舆^程：。⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。⑵請幼兒說一說：小猴為什么要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？、撐、躲等自我保護的方法。⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。⑵引導幼兒討論：小朋友在什么情況下會用這些本領？、撐、躲等自我保護的方法。⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復練習。⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包?；顒友由欤河變号c家長共同閱讀幼兒用書第3839頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。家居安全標志活動目標學習設計家居安全標志，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。針對家中的安全隱患設計安全標志，增強保護自我和家人的意識?；顒訙蕚洹段业募摇酚變河脮螂娮訒?2021頁。圖畫紙、水彩筆。活動內容形式：小組，向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外，引導幼兒想到設計家居安全標志的方法。，選擇針對其中一個存在家居隱患的情境，合作設計家居安全標志。，請幼兒介紹自己這個小組的作品，然后把作品貼在家庭角。，如有需要，與家人一起設計和制作安全標志貼在家中，提醒家人注意家居安全。評價 能設計和制作家居安全標志。第四篇：安全周教案及總結活動名稱：離群的小雞 活動目標：，理解圖片的內容，能大膽地表述自己的想法?；顒訙蕚洌核姆鶊D片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。活動過程：一、引出課 題教師學雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱，今天，老師給你們請來了幾位客人，想不想知道它們是誰？（）的叫聲，讓小朋友猜?！翱┛┛甭犑钦l在說話？“嘰嘰嘰”聽現(xiàn)在唱歌的又是誰？。今天，老師請小朋友一起來講看圖講述《離群的小雞》。二、引導幼兒觀察圖片，邊提問邊講述。（一）出示圖片一 ？？做什么？?，小黃雞又是怎么做的呢？(二）出示圖二？突然誰來了？？？它是怎么做的？（三）出示圖三 ？？（四）出示圖四？?三、結合圖片，跟述圖片內容。小朋友，根據(jù)出示的圖片，同老師一起講述圖片內容。四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請幼兒主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。活動名稱：山羊踩痛小公雞 活動目