【文章內(nèi)容簡介】 消防大隊、縣安監(jiān)局、縣教育局聯(lián)合組織大規(guī)模的地震和消防應(yīng)急疏散演練；其五，建立安全教育制度、考核制度、重大事件匯報制度等。學(xué)校用五道安全防護體系，增強了師生自護自救能力，為全體師生的安全保駕護航，為構(gòu)建平安校園提供了有力保障。4．建設(shè)德育隊伍，提升管理能力。牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，以班主任工作經(jīng)驗交流會、關(guān)愛留守兒童演講比賽等多種形式開展班主任校本培訓(xùn)，分期分批安排班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學(xué)期總評工作，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，提高班級管理能力，提升德育隊伍整體素質(zhì)。（三）教學(xué)改革提升質(zhì)量。立足課堂，全面推進課程改革和教育科研，努力開發(fā)校本教研，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。我們進一步規(guī)范了備課管理，加強了課堂教學(xué)管理，杜絕了空課和組織教學(xué)失控現(xiàn)象，嚴格督查作業(yè)的布置與批改，認真進行考核與評定。制定了校領(lǐng)導(dǎo)“課堂教學(xué)情況巡查制度”和推門聽課制度，并做好相關(guān)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。以狠抓常規(guī)管理與課堂效果來穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。2．深挖校本資源，開展校本研究。兩年來，學(xué)校開展了“靈秀xx”“民族團結(jié)教育進校園”“地名游藝會”“語言文字工作”等校本研究，并自編《靈秀xx》《詩韻》《同心圓》《十二生肖傳奇故事》等校本教材。今年4月24日，本校舉行了全市“民族團結(jié)教育進校園”現(xiàn)場觀摩會，省、市、縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓對學(xué)校以“民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結(jié)手牽手”為主題開展民族團結(jié)教育大為欽佩、大加贊賞。不久，市教育局將組織全市教育專家、同仁再次親臨我校觀摩黎燕老師執(zhí)教的《民族團結(jié)一家親》主題隊會，并將承擔(dān)中央電視臺有關(guān)頻道的少兒節(jié)目拍攝工作。3．開展教學(xué)活動，提升教學(xué)技藝。兩年來，學(xué)校舉行了新教師水平課、青年教師“生態(tài)課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽、骨干教師示范課、外出學(xué)習(xí)返校匯報課、名師錄像課、“同課異構(gòu)三個一”（說課、上課、評課）校本教研活動，鼓勵教師踴躍參加省、市、縣教學(xué)技藝大賽，與上海海華小學(xué)開展“手牽手”送課教研活動。通過上述活動，詮釋了學(xué)校高瞻遠矚的課改理念，凸顯了課改力度，提升了教師教學(xué)技藝，實現(xiàn)了課堂教學(xué)效能最大化與最優(yōu)化，看到了教師梯隊建設(shè)已具雛形。5月22日，邱遠在宜春市上了以“地名游藝會”為主題的語文綜合實踐活動觀摩課，獲得了省有關(guān)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評，在全省就語文學(xué)科綜合實踐活動課程進行了先行嘗試，積累了開展這門學(xué)科的經(jīng)驗，在全省有一定的示范價值；另外，黃勤林、黎燕、楊毅、占艷、劉飛鳳、丁永芳、吳紅萍、余麗娜、占麗麗等老師在省、市、縣各級各類教學(xué)比賽中分別獲得一、二等獎。寧福祥、李春紅、江建冬等二十多位不同學(xué)科的老師在省級刊物上發(fā)表論文三十多篇。4．加強課題實驗，提高科研能力。學(xué)校正在以國家級重點課題《動態(tài)課堂的生成與教學(xué)技藝運用的研究》為龍頭，覆蓋各學(xué)科，全員參與。在課題引領(lǐng)下，提高了教師科研能力，提升了教師綜合素養(yǎng)。同時，對經(jīng)由省、市、縣教研室批準立項的各種課題，進行了嚴格的過程管理，并深入推進。5．開展各類活動，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校開展學(xué)科知識競賽，拓寬學(xué)生知識視野；開辦文學(xué)社、合唱隊、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、乒乓球等十多個興趣小組，發(fā)展學(xué)生特長；舉辦校運會和開展“陽光體育一小時”，增強學(xué)生體質(zhì)；即將舉辦的“六一”文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質(zhì)匯演。諸如此類的活動開展，全面展示了我校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的豐碩成果。（四）校園文化熏陶情懷。充分利用各種宣傳工具，大力宣傳校園文化，用校園文化提高師生的愛校之情。1．在“看”上下功夫。學(xué)校專門制作了“一訓(xùn)三風(fēng)”文化墻，時刻引領(lǐng)著學(xué)生如何做一個新時代的學(xué)生；走廊中的唐詩宋詞、論語精選、格言警句，車棚檐下的勵志小故事，校園中的十二生肖石凳，以及民族文化墻、宣傳長廊、一小之星群星榜、櫥窗宣傳欄、溫馨提示牌等等，讓學(xué)生每時每刻都能受到文化的熏陶，受到榜樣的引領(lǐng)，從而留戀校園生活，力爭奮發(fā)向上；讓老師感受到身為第一小學(xué)教師的榮譽與驕傲。2．在“聽”上下功夫。校園紅領(lǐng)巾廣播站開辟了各種專欄，每天一個專欄，大力宣傳校園文化、學(xué)校取得的豐碩成果以及涌現(xiàn)出來的好人好事、先進事跡；利用升旗儀式、國旗下講話、演講、講故事等形式，有針對性地對師生進行正面引導(dǎo)，從而把校園文化及精髓潤物細無聲地滲透到師生的心海中，血液里。3．在經(jīng)典誦讀上下功夫。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為營造經(jīng)典誦讀氛圍，打造書香校園，學(xué)校圖書館與閱覽室全天候開放，各班建有圖書角，供孩子們自由閱讀；引導(dǎo)學(xué)生摘錄、積累國學(xué)經(jīng)典；引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，讀經(jīng)典的書，讀古今中外的書，讀名作名篇，相互推薦好書等活動。讓孩子們在享受“與經(jīng)典做伴，與圣賢為友”的樂趣中，最大限度地從中汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，提升自身的人文素養(yǎng)。（五）保障機制凝聚人心。增強校務(wù)公開透明度，規(guī)范校產(chǎn)管理，發(fā)揮后勤保障功能，努力保障教師權(quán)益。1．校務(wù)公開更加透明。校務(wù)公開是學(xué)校重要的管理工作，按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，落實專人負責(zé)，明確責(zé)任，學(xué)校重點抓好兩方面的工作：一方面人事制度公開，如教師晉級、評先評優(yōu)、職稱評聘、外出學(xué)習(xí)等，我們都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，工作流程公開，結(jié)果張榜公布聽取意見，接受群眾監(jiān)督；另一方面重大決策公開。學(xué)校規(guī)章制度的制定、三年規(guī)劃的出臺以及工資方案等比較敏感的工作，全部按流程操作，盡量使決策更科學(xué)、公正，將工作做實，讓更多人滿意。2．日常服務(wù)功能增強。從開學(xué)前的辦公用品采購，學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā)，教學(xué)設(shè)備維修等等，后勤工作人員都想在事前，犧牲個人休息時間去完成，確保了教學(xué)工作的順利開展；實現(xiàn)了校內(nèi)苗木草坪規(guī)范化管理，清除操場、花壇、校道周邊雜草，保證了花草樹木的正常生長，美化、綠化了校園，為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。3．資產(chǎn)管理規(guī)范科學(xué)。兩年來，后勤管理抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品、消費品這三大類別財產(chǎn)的電腦化管理。制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的規(guī)章制度，各部門的設(shè)備、儀器設(shè)施實行“專人使用、專人負責(zé)、專人保管”的管理體制，各室所有資產(chǎn)均進行了詳細摸底統(tǒng)計，并分類錄入到電腦中，有效規(guī)范了校產(chǎn)管理，做到了條目清楚，有據(jù)可查。4．保障教師切身權(quán)益。繼續(xù)做好“送溫暖、送愛心”工作；積極開展有益身心健康的文體娛樂活動；組織全體教師免費體檢；在教師生日當天送去全校師生美好祝福……這些活動的開展及權(quán)益的保障，豐富了教職工的業(yè)余生活又有益于教師的身心健康。二、當前學(xué)校存在的主要問題1．下學(xué)期開學(xué)將面臨著無教室上課的嚴峻局面。目前，學(xué)校建有兩棟教學(xué)樓，所有教室已全部使用完畢，還借用了縣青少年活動