鎮(zhèn)黨委書記競崗演講(編輯修改稿)
2024-10-17 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)作為抓好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)工程，著力加強基層黨組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)。抓好黨建促經(jīng)濟，突出經(jīng)濟建設(shè)這一中心，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民團結(jié)一心，合力謀劃，努力實現(xiàn)“六個跨越”：⒈招商引資從滯后型向先進型跨越。⒉農(nóng)民生活水平從溫飽型向小康型跨越。⒊財政收入從虧空型向盈余型跨越。⒋勞務(wù)輸出從粗放型向智能型跨越。⒌個體私營經(jīng)濟從小群體向大規(guī)?？缭?。⒍干部從管理型向服務(wù)型跨越。最終實現(xiàn)經(jīng)濟和社會發(fā)展大跨越。第三篇：競崗演講材料青春無悔愛無悔首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們信任和鼓勵,給我這次的機會，我今年30歲，大專學(xué)歷，中共黨員。畢業(yè)于襄樊特師的我，注定今生從事特教的使命，為這群最不幸，最令人心痛的殘疾少年兒童貢獻自己的青春年華。多年來,我立足本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,愛崗敬業(yè),默默奉獻,從來不計較個人得失,甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切,時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己,既能和領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致,，在特教講臺上的十個春秋，我一直在努力播種著自己人生的希望，升華著自己人生的價值！做一個有靈魂的人我是從特教師范走出來的，因此自從進入特校就暗暗發(fā)誓要充分發(fā)揮自己的專長為殘疾學(xué)生服務(wù)，為特校做出自己應(yīng)有的貢獻，對于學(xué)校安排的一切工作不管在行不在行我都盡心盡力去做。在搞好教學(xué)工作的同時我還積極地向黨組織靠攏。2007年向黨提交了第一份入黨申請書，2009年光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，入黨后，我更加認真學(xué)習(xí)黨的理論知識和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己，同時也更加積極地工作，對待學(xué)校的事務(wù)不分份內(nèi)份外，起到了一名黨員的帶頭作用。做一個敢于拼搏的人記得剛來校時，學(xué)校安排我排一個節(jié)目以參加普九復(fù)查的文藝晚會的演出，對于排節(jié)目我可說是門外漢，為了排好節(jié)目，我虛心學(xué)、虛心請教，天天帶著學(xué)生在律動室練習(xí)，在老師們同心協(xié)作下，我校學(xué)生舞蹈《歡慶鑼鼓》在晚會上表演極受好評。2006年，我校開設(shè)了語訓(xùn)班，我參與了聾生的語訓(xùn)工作，和陳校長一起輔導(dǎo)語訓(xùn)班的學(xué)生編排了一臺節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容豐富，學(xué)生們不僅用口語自己主持開幕謝幕，還用口語表演了兒歌朗讀、講故事等節(jié)目，為他們建立了學(xué)習(xí)說話的自信。因?qū)W校年輕教師少，近幾年上面分配的任務(wù)都落在我頭上，為了學(xué)校的榮譽，我從不怕辛苦和瑪法，主動承擔了許多次活動，多次參加縣里組織的演講比賽，想著我的每一次參加活動，不僅代表了教育系統(tǒng)的形象更是代表了黃梅特校的形象，我十分慎重的對待每一次活動。演講稿自己反復(fù)修改還不夠，還主動請教向老教師和領(lǐng)導(dǎo)請教，每一篇演講稿都經(jīng)過了上十次的修改，力求精益求精。定稿后又反復(fù)練習(xí)朗讀，以求達到最好的效果。在縣教育系統(tǒng)的師德演講比賽中我的演講獲得最佳優(yōu)秀獎；在全縣教師節(jié)的表彰大會代表優(yōu)秀教師發(fā)言，展示了我們特教人的風采，讓更多的人了解到身為特教人的不易。做一個腳踏實地的人在日常教學(xué)中，我為上好每一節(jié)課，不僅認真鉆研教材、備課，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教，讓自己的教學(xué)能力有了很大的提高；在工作之余,我始終不忘記讀書學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富更新自己的育人業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)。課外我還積極參加各種教研活動，撰寫的論文在縣獲三等獎、論文《論聾校班主任工作技巧》獲市二等獎。撰寫的文章《老師的錢丟了》獲省優(yōu)秀獎?？吹皆S多教師反映午班太吵，教師值班太難，我組建了學(xué)校的第一個少先隊并擔任學(xué)生輔導(dǎo)員，率先開始讓學(xué)生參與學(xué)校管理的嘗試，制定出各類量分管理制度，組織少先隊干部輪流值日，不僅大大改善了學(xué)生的課間紀律，同時培養(yǎng)出一批學(xué)生干部，提高了學(xué)生的整體1素質(zhì)。2009年，學(xué)校安排我擔任教導(dǎo)副主任，負責學(xué)校的教學(xué)管理工作。雖然走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位但我從未放松過，在堅持完成和其他教師同樣多的教學(xué)任務(wù)的同時不斷創(chuàng)新我校教學(xué)管理工作：首先是組織教師組織學(xué)課件制作，讓多媒體課件進入學(xué)生課堂，組織教師互相聽課評課，不僅促進了
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