【文章內(nèi)容簡介】 風尚，用典型示范引導人們見賢思齊，用實踐養(yǎng)成引導人們擇仁處善，用優(yōu)秀文化引導人們自強厚德。在精神文明建設(shè)的生動實踐中，充分發(fā)揮群眾的主體作用，充分發(fā)揮以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”這一新型的公民道德建設(shè)載體優(yōu)勢，大力宣傳新時期“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神；“實事求是、崇尚科學、艱苦創(chuàng)業(yè)、排難爭先”的遵義精神和“堅韌進取、孝義忠勇、包容和諧、開放創(chuàng)新”的務(wù)川仡佬精神?！暗赖轮v堂”以深入開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德的“四德”教育為主要內(nèi)容。具體地說，圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設(shè)；圍繞“誠信”主題，推進職業(yè)道德建設(shè)；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設(shè)；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設(shè)，引導干部職工在社會上做一個好公民、工作中做一個好職工、家庭里做一個好成員，使踐行道德規(guī)范成為每一個干部職工的自覺行為。四、活動形式按照“以德育人、以文陶人”的工作理念，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則和“流程儀式化、形式多樣化、對象分眾化”的要求，以“四個一”為基本流程，推行 2 “六個我”的講堂形式，大力推進民族中學“道德講堂”建設(shè)?！傲鶄€一”流程，增強講堂感染力。設(shè)計“、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、作一番感悟（點評）”的基本模式，強化講堂的儀式感。其中，“看一部短片”是指圍繞主題，組織黨員干部觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡短片；“誦一段經(jīng)典”是指組織黨員干部誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄和征集的公民道德“三字經(jīng)”；“講一個故事”是指講述一個發(fā)生在群眾身邊的體現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時代精神的典型事例；“作一番感悟（點評）”是指由黨員干部評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，并由主持人作總結(jié)提煉式點評?！傲鶄€我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”指的是聽先進事跡宣講；“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等；“我講”指的是黨員干部自我宣講道德故事；“我議”指的是對先進事跡發(fā)表感想或?qū)Σ环仙鐣髁x道德要求的行為發(fā)表議論；“我選”指的是群眾推薦先進人物；“我行”指的是受眾在感知、認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化為自覺行為。五、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段（4月10日前） 組 長：鄒潔副組長：金書乾 朱 愛 張 麗 王榜乾成 員：譚建霖 朱華剛 蔣 雄 黃世華 謝清清馮祖強 史承國 楊 靈 董澤文 滕德波楊朝秀“道德講堂”建設(shè)活動工作方案。 “道德講堂”建設(shè)活動動員會。利用校務(wù)公開欄的方式努力營造學校“崇德尚善、見賢思齊”的良好氛圍。（二）組織實施階段（4月10日至11月底）根據(jù)實施方案和工作任務(wù)，結(jié)合實際，采取有效措施，有計劃地開展“道德講堂”活動。原則上每周一為“道德講堂”活動日，由校級領(lǐng)導（或班子成員）輪流主講，按照“四個一”的基本流程和“六個我”的講堂形式組織全體黨員干部、教職工集中參加活動。（三）推廣深化階段（11月后）11月—12月，召開 “道德講堂”專題座談會，邀請家長委員會和群眾代表參加會議，聽取他們對我校推廣深化“道德講堂”建設(shè)的意見和建議，制定深化“道德講堂”建設(shè)長效機制，形成工作總結(jié)。務(wù)川民族寄宿制中學教育實踐活動辦公室二0一四年四月二日第四篇：道德講堂方案平山小學“道德講堂”建設(shè)實施方案一、指導思想以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設(shè)的新載體，是2013年全國精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為平山小學創(chuàng)建文明校園奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。二、目標任務(wù)（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內(nèi)容。（二）在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設(shè)工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。（三）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。（四）通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。三、主要內(nèi)容“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。以學生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學模范、主動打掃校園衛(wèi)生死角?！钡戎黝}活動中涌現(xiàn)出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生?？烧埿v員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德