【文章內容簡介】 良好的行為習慣，形成健康的個性心理。有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。四、活動內容學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。以課本為基礎，摻雜小部分適合本校35年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。大量常用詞匯五、活動對象本校35年級學生，原則上學生總數不超過10人。六、活動時間每周星期三下午一個小時備注：活動次數為每周一次，星期三一個小時。地點：英語辦公室。學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試。七、進度安排活動內容時間（周次）制定計劃，選拔組員摸鼻子游戲英語口語常用語1BINGO 1游戲英語口語常用語2誰是“丑小鴨”游戲故事表演1故事表演29 、英語詩歌朗誦表演生活中場景的表演英語興趣小組活動計劃4一、指導思想興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。二、活動目的通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。三、活動內容2周英語角交際活動學生自我介紹。4周進行課文朗讀訓練。6周根據話題，進行討論，編對話及表演。8周英語詞匯大比拼訓練。10周學唱英文歌。112周學生演講比賽114周根據話題，進行討論，編對話表演。116周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉四、活動時間雙周二第七節(jié)課五、參加活動的老師：英語組的各位教師六、活動對象三至五年級七、活動要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。八、活動措施充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際?；顒忧敖處熞_定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。小學英語口語興趣小組活動計劃一、指導思想為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。二、活動目的通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。三、活動對象：三年級93班，94班，95班和四年級88班的學生。四、活動內容1．看、聽、學、講、演英語小故事等。2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—4年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。五、活動時間每周三下午第二節(jié)課后六、活動要求組織學生按時參加活動。每周三下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。七、采取的措施：（1）做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。（2）認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富?？傊?，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，我還需要繼續(xù)努力，我會在今后的教學中勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。英語興趣小組活動計劃5為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。特擬定本計劃。活動重點：培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力?；顒幽康模褐饕ㄟ^課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。 培養(yǎng)學生英語學習能力。 養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。 提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。活動對象本校初一年級學生，原則上學生總數不超過30人?；顒觾热?．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。 2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙?；顒訒r間每周星期六。英語興趣小組活動計劃6讓幼兒參與社區(qū)活動，對幼兒的身心發(fā)展和與人交往的能力直到了一個極其重要的作用，更重要的是能擴大幼兒的視野和豐富幼兒的課余知識。以下就是本班的社區(qū)活動計劃。我們的社區(qū)活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什么社區(qū)進行活動，或者會事先與有關部門詢問商討。我們老師在進行社區(qū)活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長盡可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關目標：到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然，熱愛大自然，從而培養(yǎng)幼兒保護大自然的意識；在街心公園，讓幼兒觀察植物的變化，培養(yǎng)幼兒的探索的精神；進一步促進師生之間的深厚情感；超市。讓幼兒認識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養(yǎng)幼兒購物的愉快情緒。安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，了解產品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣制作出來的等。做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。我們會不斷發(fā)現幼兒的探索點，發(fā)現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區(qū)活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發(fā)店、面包店等。我們開展一系列的社區(qū)活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業(yè)，可能為我們提供不少方便。所以，社區(qū)活動是幼兒園活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。二月：訪問社區(qū)管理委員會社區(qū)工作領導小組會議三月：“三、八”家園、社區(qū)同樂會半日活動開放幼兒園社區(qū)大自然活動四月：社區(qū)活動“尋找春天”開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動春游活動五月：慶“五一”社區(qū)活動安全活動“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動六月；慶“六一”家園同樂活動開展“端午節(jié)”本土文化教育七月：期末社區(qū)工作總結校園、社區(qū)安全工作總結英語興趣小組活動計劃7一、指導思想為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。二、活動目的通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的英語聽說能力，提高學生的英語口語交際能力。三、活動對象：本校小學一、二年級學生四、活動內容1．看、聽、學、說英語等。2．以洪恩教材為基礎，摻雜小部分適合本校12年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、公共場合特定用語，常用話題等等。五、活動時間每周下午第三節(jié)課后六、活動要求組織學生按時參加活動。每周二四下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到上課地點。小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。七、活動安排：九月份：Teedy/Puppy/Nicky/Kitty，及學會使用禮貌用語Hi/Hello/Goodmorning與人打招呼。十月份：apple/pear/banana/peach及句型Ilike....：tiger/dog/cat/monkey及句型Ia....十一月份：nose/mouth/eye/ear/face及句型Touthyour....：hop/go/clap/standup/sitdown及句型Letus....十二月份：icecream/fish/meat/jelly及句型Iwant....八、采取的措施：（1）做好組織工作組織學生自愿報名參加，并且按時上課。（2）要認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富?？傊?，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。英語興趣小組活動計劃8一、指導思想為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余