【文章內(nèi)容簡介】 興而學習、奮斗。）1課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）1使得句子干凈了也規(guī)范了。（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦?！耙?guī)范”，指語言標準、典范。）1我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）1在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）1“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）1“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！保ㄕf明了現(xiàn)代科學技術(shù)對人類生活的巨大影響，科學技術(shù)對改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h的現(xiàn)實意義。）1“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望?！保ㄖ溉藗兿胂笾械某撟匀坏哪芰ΑＴ诳萍疾话l(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）1“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）八、比一比佛（）臘（）凝（）棄（）乘（）巡（）沸（）獵（）疑（）允（）剩（）訓（）拆（）愉（）牌（）伐（）添（）芒（）折（）偷（）脾（）代（）舔（）茫（）覆（）毫（）揮（）融（）飲（）灰（）復（）豪（）渾（）觸（）欣（）恢（）侍（）仗（）資（）漲（）魄（）鄭（）待（）伏（）姿（）脹（）魂（）鄰（）賴（）燥（）洽（）嶄（）糊（）扒（）懶（）躁（）?。ǎ海ǎ┖ǎ┡浚ǎ┧]（）斤（）闖（）嚷（）融（）供（）存（）廳（）閣（）壤（）隔（）洪（）栽（）猛（）義（）幼（）飽（）彎（）裁（）孟（）議（）幻（）胞（）灣（）核（）歷（）經(jīng)（）噸（）搞（）婦（）該（）厲（）頸（）屯（）稿（）歸（）刻（）勵（）莖（）頓（）姓（）性（）九、加偏旁，組新字，再組詞龍（）（）弗（）（）蘭（）（）朝（）（）戈（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）朱（）（）干（）（）肖（）（）叔（）（）生（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）昔（）（）俞（）（）司（）（）寺（）（）廣（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）卑（）（）每（）（）關(guān)（）（）冊（）（）采（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）尚（）（）尊（）（）夾（）（）扁（）（）鞏（（）（）（）（）（）（）（）（）（十、找錯字并改一改橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）溪水猛脹（海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）推存（）樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）走郎（復蓋（）嫩經(jīng)（）豚漸（）凝問（）厲史（）盤璇（姓格（）開僻（）打杖（）載花（）格樓（）余振（保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥缘簦ǎ┡_彎（依懶（）幼想（）噸時（）平幾（）原子該（）囤兵（十一、默寫古詩。題西林壁 游山西村（唐）蘇軾（宋）陸游橫看成嶺側(cè)成峰，莫笑農(nóng)家臘酒渾，遠近高低各不同。豐年留客足雞屯。不識廬山真面目，山重水復疑無路，只緣身在此山中。柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西（唐）李白（唐）王維故人西辭黃鶴樓，渭城朝雨浥輕塵，煙花三月下?lián)P州，客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，勸君更盡一杯酒，惟見長江天際流。西出陽關(guān)無故人。）（））（））））））））十二、句子復習:反問句改成陳述句。如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）（非??不可??的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）比喻句。如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。擬人句。如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”疑問句。（有疑而問）如：這支筆是你丟的嗎？反問句。（答案在句中）如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？1設問句。（自問自答）如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學技術(shù)?！?擴句。如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]1縮句。如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）1改為第三人稱轉(zhuǎn)述。如：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ㄘ惗喾艺f他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。）1修改病句。第四篇：四年級語文上冊詞語盤點小學語文四年級語文上冊復習資料一、詞語盤點第一單元詞語盤點讀讀寫寫 ：寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進漫天卷地讀讀記記顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài)人跡罕至 應接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚第二單元詞語盤點 讀讀寫寫均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏選擇 住址洞穴 柔弱 搜索 傾斜平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安讀讀記記蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據(jù) 鼓舞考證 起源 召開 假說 震動坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海第三單元詞語盤點 讀讀寫寫洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞草翠花開讀讀記記臉頰 彼此 鐵鍬 樹杈 詫異 麥子 義務 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 溫柔撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴第四單元詞語盤點 讀讀寫寫高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職稿紙 梅花 跌倒 開辟 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去空空如也 供養(yǎng)不周不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落讀讀記記狂吠 攀談 泥濘 腔調(diào) 掂量 漣漪 屬于 主宰 淘氣 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛 辛苦 引吭大叫 慢條斯理 自由自在 生氣勃勃 如怨如訴 趁其不備第五單元詞語盤點 讀讀寫寫盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結(jié) 長廊 柱子 建筑宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子佛香閣 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽隱隱約約 姿態(tài)不一讀讀記記陡峭 聳立 畫舫 遠眺 鳥瞰 統(tǒng)率 端詳 勻稱 配合 雕塑 氣概 嘉峪關(guān) 頤和園 崇山峻嶺舉世無雙 享譽世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn) 所向披靡 躍躍欲試 若有所思 殊死拼搏第六單元詞語盤點 讀讀寫寫間隔 懶惰 俗語平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運 臺灣襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然 談何容易平安無事突如其來 骨肉同胞 血脈親情讀讀記記譴責 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐 懷抱 悲哀 濕潤 喜悅協(xié)調(diào)有序 人影綽綽號啕大哭 恍然大悟第七單元詞語盤點 讀讀寫寫伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱融洽 黃昏 客廳 帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華讀讀記記驅(qū)使 崛起 余暉 蘊含 洗漱 愜意 反駁 邏輯 冒昧 疏遠 采訪 寂寞 分析飄飄然鏗鏘有力 筋疲力盡 電話號碼 形單影只 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀第八單元詞語盤點