電工實習(xí)實驗總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 18:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、實驗的主要內(nèi)容：①安全用電及電路的組裝在第一堂課上我主要學(xué)習(xí)安全用電意識和常用工具的使用以及照明電路的組裝。在這堂課上，我主要了解到⑴一般情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則，掌握了用電安全操作技術(shù)；⑵了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。⑶了解白熾燈、日光燈照明電路的基本組成及工作原理，掌握了照明電路的安裝方法和接線規(guī)范。第四篇：電工電子實驗總結(jié)電工電子實驗總結(jié)電工電子知識的學(xué)習(xí)離不開實驗，實驗?zāi)軉l(fā)我們的思維，展現(xiàn)我們的個性，調(diào)動我們積極性，培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造能力。在得知我們有實驗前，我就有些好奇，我們在實驗課上會做些什么呢，會用到哪些實驗器材呀，又將會有什么收獲呢等一串串疑問不停地在我腦海里回蕩。第一次接觸電工電子實驗，我對其有了一些了解，也在做了第一個試驗后，我發(fā)現(xiàn)它似乎與我有了不解之緣，讓我對其產(chǎn)生濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師”，也是興趣讓我學(xué)會了好多好多的知識。這一學(xué)期，我們在短短的十五個學(xué)時內(nèi)做了五個電路與電工實驗，“量多不如質(zhì)好”，做好這幾個實驗也有不少的功效的。電路與電工實驗屬于基礎(chǔ)性試驗，主要是對其基本理論的驗證，讓我們學(xué)生通過基礎(chǔ)性試驗掌握基本的實驗方法與實驗技能，并具備觀察現(xiàn)象的能力，未進行設(shè)計性、綜合性實驗打下基礎(chǔ)。我們所做的分別是基爾霍夫定律和疊加原理的驗證，電壓源與電流源的等效變換，戴維南定理和諾頓定理，R、L、C元件阻抗特性的測定以及R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究這五個實驗。身為工科類學(xué)子，我們每個人都知道，無論做什么實驗，參加試驗者應(yīng)該對實驗內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，要明確實驗?zāi)康囊螅员苊饷つ啃?。對于這幾個實驗，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，對自己要求要高，需提前掌握有關(guān)電路的基本原理，擬出試驗方法和步驟，設(shè)計實驗表格，對思考題做出解答，初步估算實驗結(jié)果（包括參數(shù)和波形），做出預(yù)習(xí)報告。預(yù)習(xí)報告，這個東西，是實驗不可缺少的，他包括以下幾個步驟：（1）實驗?zāi)康模?）實驗設(shè)備（3）實驗原理（4）實驗內(nèi)容（5）注意事項（6）實驗報告。俗話說，“未來之事先有預(yù)兆”，想做好實驗也得要預(yù)習(xí)呀！要養(yǎng)成好習(xí)慣。以下是我對這五個實驗的總結(jié)：一、基爾霍夫定律和疊加原理的驗證基爾霍夫定律是任何集總參數(shù)電路都適用的基本定律，測量某電路的各支路電流及多個元件兩端的電壓，能分別滿足基爾霍夫電流定律和電壓定律。對電路中的任一個節(jié)點而言，有 ∑Ii=0 ——基爾霍夫電流定律，而對任何一個閉合回路而言，則有 ∑Ui=0——基爾霍夫電壓定律。與其一起的還有疊加原理，疊加原理是指：在多個獨立源共同作用下的線性電路中，通過每一個元件的電流或其兩端的電壓，可以看成是由每一個獨立源作用時在該元件上所產(chǎn)生的電流或電壓的代數(shù)和。線性電路的齊次性是指當(dāng)激勵信號（某獨立源的值）增加或減小K倍時，電路的響應(yīng)（即在電路中各元件上所建立的電流和電壓值）增加或減少K倍。當(dāng)此實驗做完后，我們另外又測了幾組實驗數(shù)據(jù)。我們將其中一個電阻器改為二極管（理想二極管是單向電阻），重復(fù)該實驗步驟，將數(shù)據(jù)記入表格后，驗證發(fā)現(xiàn)忽略實驗誤差后疊加原理的迭加性和齊次性還成立。我們充分利用多余的實驗時間，有了新的發(fā)現(xiàn)。二、電壓源與電流源的等效變換做好這個實驗，我先得了解電壓源和電流源的相關(guān)知識。一個直流穩(wěn)壓源在一定的電流范圍內(nèi)，具有很小的內(nèi)阻，將它視為一個理想的電壓源，即其輸出電壓不隨負(fù)載電流而變。其外特性曲線，即其伏安特性曲線U=f（I）是一條平行于I軸的直線。一個恒流源在一定的電壓范圍內(nèi)，可視為一個理想的電流源，即其輸出電流不隨負(fù)載兩端的電壓（亦即負(fù)載的電阻值）而變。一個電壓源與一個電流
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