【文章內(nèi)容簡介】 中我越來越認(rèn)識到海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。“有一首歌最為動人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因為，它真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋，在這數(shù)千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。每一個學(xué)生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值。像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個學(xué)生。讓他們成長為健康向上、品學(xué)兼優(yōu)的有用之才。要成才先成人。決不能讓一個學(xué)生掉隊。做孩子們精神上的支柱。加德納的實驗證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個人,生命也就變形了。從某種意義上...他們的精神垮了,他們覺得自己沒有希望了。所以,教師永遠(yuǎn)要鼓勵學(xué)生。讓每個學(xué)生有精神,讓他們活在自己的精神里??教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細(xì)琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進(jìn)行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學(xué)生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學(xué)生一路遠(yuǎn)航。抓好每一個學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。班主任必須正確估計學(xué)生的能力水平和能力優(yōu)勢，不要在班上對學(xué)生提出過高的要求，以避免學(xué)生產(chǎn)生過大的壓力。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的情緒自控能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的情緒狀態(tài)。其實這么多年來，我一直不停在思考作為教師的使命。有一個故事讓我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時候，一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它?！薄皢拘?”小蘇格拉底疑惑不解?！皩?，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來而已?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主成長和發(fā)展。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。別林斯基指出：“教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。”“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福操在他的手中?！币粋€班級中，影響學(xué)生成長的教師主要是班主任。和孩子們相處這么多年，我沒有想過要成為孩子們發(fā)展中的什么“重要他人”，但是使命感卻不忘時刻提醒我要對他們的終身負(fù)責(zé)。著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。教師是個了不起的職業(yè)，班主任更是富于挑戰(zhàn)性的工作。我要用一顆赤誠的心照亮每一個孩子的心房。謝謝大家！黨在我心中：我把青春獻(xiàn)給黨在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90歲的華誕。九十年，風(fēng)雨滄桑?；厥滋魍哌^的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。九十年，豐功偉績。毛主席指點江山，鄧小平南海輕輕劃了一個圈，民族的復(fù)興，改革的春風(fēng)沐浴了大江南北三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運舉辦，圓了世紀(jì)夢想；南方雪災(zāi)、汶川地震、百年奧運，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。九十年，彈指一揮間。有過風(fēng)雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。如今，我們的黨從起初的十幾個人發(fā)展到現(xiàn)在的八千萬人，而且還在不斷的發(fā)展壯大。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。黨在我心中，就是每個黨員隨時地都要把黨放在心中最首要、最突出的位置，牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。其實，黨員從入黨的第一天起，就莊嚴(yán)宣過誓，要“對黨忠誠，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”。它表明黨員從這一天起，就是黨組織一名忠誠戰(zhàn)士，心里時刻想著黨，自覺與黨保持一致，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識，黨員意識，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中、極積貫徹“三個代表”重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做群眾表率，走在時代前列，做到平常時刻看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危險時刻沖的出。黨在我心中，還要求黨員要時時、事事，處處按黨的章程辦事，嚴(yán)格在法規(guī)的范圍內(nèi)活動，政治上、思想上與黨中央保持高度一致，堅決地與黨內(nèi)存在的腐壩現(xiàn)象和不正之風(fēng)作斗爭，純結(jié)黨的組織，維護(hù)黨的良好形象。黨在我心中，反映了黨員對黨的深厚感情。黨經(jīng)歷了90年的坎坷歷程，其中有順利，也有曲折。在革命處于低潮和黨遭受嚴(yán)重挫折時，我們許多共產(chǎn)黨員仍然對黨充滿信心，對黨的感情依然不減。他們之所以能身處逆境，信仰不變，感情依舊，就是因為他們永遠(yuǎn)與黨心連心、不分離?，F(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中補(bǔ)上“黨在我心中”這一課。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情。作為年輕一代教育人，我們該拿什么奉獻(xiàn)給黨？青春，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)！因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情是我們永不枯竭的動力，更是財經(jīng)道路上為我們指引的一盞明燈。我們銘記著各級領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)?；厥鬃哌^的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。因為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊不曾把自己記住，我也永遠(yuǎn)不會把教育忘記，我想，自己一生最美好的時光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠(yuǎn)無法割舍，我與教育的愛永遠(yuǎn)無法拋棄。走進(jìn)教育隊伍，面對全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。因為愛意味著期待、意味著忍耐，也意味著包容和挑戰(zhàn)愛就意味著奉獻(xiàn)。夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本通史，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風(fēng)襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一個個的歷史事實，這事實關(guān)系著國家的利益，這事實牽動著無數(shù)人的心。煩燥的歷史事實，在教育人面前是跳動的音符，是歷史謎團(tuán)膽戰(zhàn)心驚的鐵證??青春的脈搏跳動著，我們教育者們不甘示弱，我們將一如既往、無怨無悔，我們很知足。因為國家需要我們，親人支持我們，人民理解我們；因為我們苦中有樂、苦中有甜；當(dāng)我們迷茫的時候，老師、同學(xué)及時化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭；當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的時候，成堆的史書便不再那么枯燥乏味，時間在忙忙碌碌中飛快地流逝。我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌教育事業(yè)；我不是學(xué)者，不會用深邃的思想思考教育人的價值；我不是歌手，不會用動聽的歌喉詠教育人。那么，就讓我把這次征文作為禮物獻(xiàn)給我們的富裕和希望的祖國，獻(xiàn)給所有美麗的教育之花；讓我們把這次征文化作誓言，吹響我們年輕教育人心中奮進(jìn)的號角，讓她成為我們?nèi)俚幕?、前進(jìn)的動力，再創(chuàng)輝煌。當(dāng)前，在黨帶領(lǐng)人民全面奔小康的偉大進(jìn)程中，我們要奏響“黨在我心中”這一主旋律，教育黨員重溫入黨誓詞，牢記根本宗旨，為增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的先進(jìn)性不懈奮斗！我把青春獻(xiàn)給黨一名黨員就是一顆火種中國共產(chǎn)黨自1921年成立起來，無數(shù)仁人志士，革命先烈置身于人民群眾當(dāng)中，同人民群眾心心相印，息息相關(guān)，甘苦相連，同呼吸共命運，把自己的一生都無私奉獻(xiàn)給我們的祖國，我們的黨，甚至拋頭顱灑熱血為黨奉獻(xiàn)自己的生命。那種時代的精神是值得我們現(xiàn)在每一名黨員學(xué)習(xí)的，不但從心理上學(xué)習(xí)他們的精神，更重要的是在行動上做到一名合格黨員的要求，真正體現(xiàn)到為人民服務(wù)，不怕苦不怕累的精神，必要的時候能夠犧牲自己的利益，以共產(chǎn)黨人的吃苦在前，享受在后的模范之舉，把我們的青春獻(xiàn)給黨，把我們研究生的精神面貌獻(xiàn)給我們的黨組織，扛起我們肩膀上的大旗，未來是需要我們的，我們已經(jīng)擁有了這個時代給予我們的光榮稱號，我們是祖國明天的花朵一代，我們應(yīng)該拿出我們這一代人堅強(qiáng)的勇氣，頑強(qiáng)的毅力，把我們的青春獻(xiàn)給我們的祖國，獻(xiàn)給我們的黨，為我們黨的事業(yè)奮斗一生。我把青春獻(xiàn)給黨，每一名黨員都是一顆火種，前面的倒下了，后面還有繼續(xù)的，火種會越來越多，將中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚光大。我們的黨，時時刻刻處在歷史的最前沿，把握時代脈搏，和時代同呼吸、共命運，把中國最廣大人民群眾的根本利益放在首位，適應(yīng)社會先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，不斷吸收先進(jìn)的思想來發(fā)展自己。現(xiàn)在的我們，深切地體會到時代所賦予給我們研究生黨員的使命，作為一名中國共產(chǎn)黨員，尤其要加強(qiáng)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。正確看待名與利，權(quán)力和地位，現(xiàn)在對于我們研究生黨員來說，最重要的是把科研搞好，認(rèn)真完成自己的本職工作，勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性的鍛煉，保持共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用，充分發(fā)揮每個黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，餞行先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，每一名研究生黨員都要發(fā)揮其先鋒模范作用，做到普通而不特殊，普通又不一般，展示我們共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的時代風(fēng)貌。我把青春獻(xiàn)給黨，是需要我們每一名黨員從自身做起，真正的從行動上為黨奉獻(xiàn)自己的力量。自從在學(xué)習(xí)完方永剛教授事跡后和解讀方永剛教授的先進(jìn)事跡后，我很受震撼很受教育很受鼓舞！心理的震撼一直都未平息，我們感到無尚光榮。他在用生命為我們的黨奉獻(xiàn)著自己的力量。方永剛教授是大連艦艇學(xué)院馬克思主義中國化理論學(xué)科帶頭人、政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師。方永剛教授長期從事黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、研究與傳播工作，是馬克思主義理論的堅定信仰者、執(zhí)著追隨者和優(yōu)秀傳播者，是全國、全軍馬克思主義中國化理論研究和宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀中青年骨干。他把理論教育事業(yè)當(dāng)成自己的生命，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在馬克思主義中國化理論研究、中國馬克思主義理論工程研究中取得了突出成績，在黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)入”工作中做出了突出的貢獻(xiàn)，在黨的創(chuàng)新理論研究領(lǐng)域取得了一批軍內(nèi)外有重大影響的成果。住院期間，方永剛教授仍心系黨的創(chuàng)新理論教學(xué)與研究工作，一再要求出院回到教學(xué)崗位，并向組織表示“我愿意在黨的創(chuàng)新理論事業(yè)中燃燒我的生命”。即便是在目前病情不斷惡化的情況下，他仍惦記著自己承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，仍在病房里堅持為研究生上課，并堅決表示要上完今年最后的一堂課。他高尚的敬業(yè)、樂業(yè)、殉業(yè)精神，強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感深深感染著全院師生員工。方永剛教授20年如一日地堅守在黨的創(chuàng)新理論宣傳教育戰(zhàn)線上，他不僅在學(xué)院、在部隊宣講黨的創(chuàng)新理論，還先后為地方政府和企事業(yè)單位作黨的創(chuàng)新理論輔導(dǎo)報告達(dá)500余場。正在方永剛教授的這種對黨，對政治理論事業(yè)的堅強(qiáng)的執(zhí)著精神，深深感動了我們，那種感動是發(fā)自我們的內(nèi)心。方永剛教授用自己的經(jīng)歷證明了一個道理，先進(jìn)性品格首先來自一個科學(xué)的信仰，保持和發(fā)展先進(jìn)性，無疑要把黨的創(chuàng)新性理論武裝放在突出位置?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)，核心是信仰，關(guān)鍵是餞行共產(chǎn)黨尤其要走在前面。方永剛教授的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護(hù)黨的方針政策，方永剛教授了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認(rèn)的。他聽不得對大是大非的不負(fù)責(zé)的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把劃界群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭。這背后是優(yōu)秀黨員的忠誠和職責(zé)，是馬克斯主義理論規(guī)律者的時間性追求，學(xué)習(xí)方永剛對忠誠和職責(zé)這樣的基本要求，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該三省自身。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。這不只是語言或書面的答案，更多的是他用實際行動在表達(dá)，甚至是用寶貴的生命在書寫。他用畢生精力凝就的“奉獻(xiàn)”兩個大字，帶來了激情，更多的則是引發(fā)了人們的深刻思考和反省。每一位共產(chǎn)黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)方永剛教授的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神。共產(chǎn)黨員要做無私奉獻(xiàn)的榜樣。無私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)特征。黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須堅持人民利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，決不能謀求任何私利和特權(quán)。普通黨員是這樣，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該這樣。我們黨是執(zhí)政黨，黨在執(zhí)政時期，一個黨員能否忠于黨和人民，永葆先進(jìn)性，這個考驗并不亞于當(dāng)年革命先烈面對敵人老虎凳和辣椒水的考驗。在和平歲月，因為特殊情況需要犧牲和奉獻(xiàn)的事情隨時可能發(fā)生，這就特別需要黨員發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神。即使在日常工作和生活中，也需要共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部克己奉公、全心全意為人民服務(wù)。這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。時代需要這種奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)也會讓我們自己的人生更有意義，更有價值。人，是要有一點精神的，要做一個正直的人，一個高尚的人，一個有益于人民的人。過去許多偉大的志士仁人為我們做出過榜樣；方永剛教授等新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們又為我們樹立了楷模。奧斯特洛夫斯基講過：“人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。”愛因斯坦也講過：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出既短暫而又有風(fēng)險的生命的意義?！倍接绖偨淌冢瑒t是用自己的實踐，闡述了奉獻(xiàn)與發(fā)展個性、實現(xiàn)自我價值的關(guān)系，展示了人生價值的真諦。我把青春獻(xiàn)給黨，每一名黨員就是一顆火種，方永剛教授用他的精神照亮了我，照亮了我們每一名黨員的心。七月不悔的誓言“父親是個老黨員對黨的感情很樸素，他給我看他當(dāng)年寫的入黨申請書，語重心長的告訴我對黨的感情要有深度，無數(shù)先烈為黨的事業(yè)灑熱血拋頭顱，功名利祿全都不在乎??”江濤的這首耳熟能詳?shù)摹度朦h申請書》聽過一次便成了我的最愛。父親是個老黨員，十多年前，在我光榮地加入中國共青團(tuán)的那天，就嚴(yán)肅地和我講起了中國共產(chǎn)黨，從那天起，“中國共產(chǎn)黨”在我腦海里就不再是以前那簡簡單單的五個字，不大不小的我知道了中國共產(chǎn)黨這個光榮又偉大的組織，從此，“中國共產(chǎn)黨”在我心里就不只是個模糊的概念，不只是個簡單的定義，那時才剛剛成為團(tuán)員的我，心中又多了一個夢想，人生又多了一種追求，那便是立志加入中國共產(chǎn)黨