【文章內(nèi)容簡介】 的是大學(xué)校園的大學(xué)學(xué)生，采用提問的方式，共有十個問題。第一個問題是大學(xué)生的年級，從分布上來看這次調(diào)查涉及的學(xué)生大多是大二的學(xué)生。大一的學(xué)生剛進入校園對于大學(xué)的一切都很新奇，他們需要時間適應(yīng)。大三、大四的學(xué)生都已有了明確的學(xué)習(xí)或其他目標(biāo)，對大學(xué)生活有了很深的認識，因此大二占了調(diào)查人數(shù)的大部分。我的第二個問題是：你重視大學(xué)的成績嗎？從調(diào)查的結(jié)果來看，%的人事重視大學(xué)成績的，這說明大多數(shù)的大學(xué)生還是重視大學(xué)的學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也有一部分大學(xué)生不太重視大學(xué)的學(xué)習(xí)，這時需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的。我的第三個問題是：你有做學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣嗎？調(diào)查結(jié)果顯示：有75%的學(xué)生是做學(xué)習(xí)的計劃的，他們有著明確的目標(biāo)，善于規(guī)劃自己的大學(xué)生活，這也是大多數(shù)學(xué)生群體的寫照?？申P(guān)鍵是有了學(xué)習(xí)計劃并不等于會執(zhí)行計劃，我的下一個問題就是調(diào)查這個的。我的第四個問題是：你會執(zhí)行你的學(xué)習(xí)計劃嗎？結(jié)果是大部分是會執(zhí)行的，但還是有四分之一的大學(xué)生不會執(zhí)行自己的計劃，這個比例是相當(dāng)大的。這說明很多大學(xué)生給自己的學(xué)習(xí)做了規(guī)劃，他們是想好好的學(xué)習(xí)的，可仍然有一部分大學(xué)生因為各種原因沒有執(zhí)行。我的第五個問題是：你計劃的完成度是多少？從下圖可以看出沒有一個人能自信自己的計劃完成度是很高的，中等的完成度是最多的，也就是說能執(zhí)行自己計劃并完成的很少，大多數(shù)人只是完成的其中的一部分。我的第六個問題是：在您制定學(xué)習(xí)計劃中您比較注重計劃的哪些特性？ [多選題] [必答題] 激勵性 合理性個性化(最適合你的個人情況的學(xué)習(xí)計劃)性便捷性時尚我為這個問題設(shè)計了五個選項，為了搞清楚大學(xué)生重視自己計劃的哪些特性。結(jié)果顯示，%的人，即一大部分人選擇了計劃的合理性，這說明大部分的大學(xué)生注重學(xué)習(xí)計劃的合理性，還有一小部分人分別選擇了學(xué)習(xí)計劃的激勵性與便捷性。還有一大部分人選擇了個性化，這是一個多選題，也就是說大部分學(xué)生注重自己計劃的合理性和計劃性。當(dāng)然我的問卷調(diào)查中還有幾個問題，調(diào)查結(jié)果也都有相應(yīng)的柱狀圖或餅狀圖，在這我就不一一羅列了。整個調(diào)查下來，我總結(jié)了一下：首先，我們現(xiàn)在的大部分大學(xué)生是重視大學(xué)的學(xué)習(xí)的，也都制定了有關(guān)的計劃。可問題是計劃的執(zhí)行和完成度不怎么高，算下來也只有三分之一的大學(xué)生能夠制定并完成其中的一部分計劃，這個比例是很低的。我想我們是不是應(yīng)該在大學(xué)建立相應(yīng)的引導(dǎo)機制，去鼓勵大學(xué)生制定并完成個性化的學(xué)習(xí)計劃，并讓計劃的完成情況和考試成績掛上鉤。大學(xué)是一個小社會，可它更是一個以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)的地方，調(diào)查的情況不容樂觀，但它也真實的反應(yīng)了我們現(xiàn)在大學(xué)生對于大學(xué)學(xué)習(xí)這種心里重視，行動卻輕視的現(xiàn)狀。要怎樣解決這種現(xiàn)狀呢？我想這不僅僅是學(xué)生的事，學(xué)校、教師、班導(dǎo)都應(yīng)該參與其中。我們常說活到老，學(xué)到老，可見我們整個社會甚至整個民族都是很重視學(xué)習(xí)這個事情的。大學(xué)生是一個國家民族未來希望的所在，是未來國家的脊梁骨。我希望不管是學(xué)校還是整個社會都能重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，然后去解決存在的問題，只有這樣我們的國家、民族才有希望。四、調(diào)查心得我這次調(diào)查時完全通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查而來的，共有上百份有效問卷，雖然我沒有選擇實地調(diào)查這種方式，但這其中的過程其實也是挺辛苦的。首先，要在網(wǎng)上去做問卷，要想問題，要慢慢的編輯，還要不斷的修改問題以期能讓被調(diào)查者能夠理解并有耐心填下去。問題的個數(shù)也很是頭疼，問題多了別人不愿意填，問題少了達不到自己想要的結(jié)果。因為是第一次搞網(wǎng)上調(diào)查，所以自己要去不斷的摸索這個過程，適應(yīng)這個過程。其次，最難的就是能讓別人填你的問卷。我把問卷放到上，微博上，讓大家?guī)椭?，但只回收到了十幾份問卷，大多是自己的同學(xué)、朋友，受眾面太窄。這樣就達不到我調(diào)查的預(yù)期目標(biāo)。我為了回收到更多的有效問卷絞盡腦汁，不斷的加各種大學(xué)生的，讓他們幫著填，還有就是拜托朋友、同學(xué)讓他們?nèi)U散我的問卷，現(xiàn)在我的手段也只有這些了。最后，得到了一百多份的問卷，雖然不多但我覺得還是很有價值的。當(dāng)然，做這份調(diào)查有汗水也就會有收獲。事實上，我覺得自己的收獲還是挺多的。我學(xué)會了設(shè)計問卷調(diào)查，學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上與別人更好的交流。在整個過程中通過查找資料我還學(xué)到了不少的知識，懂得了怎樣更好的去利用網(wǎng)絡(luò)。而且更重要的是我學(xué)會了做調(diào)查要有耐心、毅力，要勇于放下身段接受別人的批評建議，要控制自己的脾氣。最后，我覺得成功的做一份問卷調(diào)查只是你做這份調(diào)查報告其中的一小部分，問卷調(diào)查并不代表調(diào)查報告。做調(diào)查報告的目的是為了揭露問題，你既要把這個問題原原本本的向別人展示出來，還要讓別人能夠理解。調(diào)查完成之后就是分析調(diào)查了，這也是這份調(diào)查報告里最核心最重要的東西了。別人看你的報告就是看你的分析，并不單單是幾組孤零零的數(shù)字。分析其實并不是那么簡單的，需要思考的問題很多。比如，被調(diào)查者的身份、所代表的群體、他們特有的思考