樹立良好班風(fēng)演講稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-17 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)習(xí)慣。首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研,努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨(dú)立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果,為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛(ài)班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有積極進(jìn)取精神，在班級(jí)開展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭(zhēng)取進(jìn)步，對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干，愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培養(yǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩!當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展! 班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興!謝謝大家!擴(kuò)展資料：堅(jiān)持正面教育 樹立良好班風(fēng)堅(jiān)持正面教育 樹立良好班風(fēng)歷史的車輪將我們帶進(jìn)二十一世紀(jì)，人們充分地享受物質(zhì)文明。孩子們首先是這個(gè)時(shí)代的寵兒。他們?cè)谧娓篙叞侔愫亲o(hù)和關(guān)愛(ài)下，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。尤其是大多數(shù)獨(dú)生子女，他們更是生活在家庭的蜜糖罐中，幸福得令人擔(dān)憂。時(shí)代給教師提出了新的課題，我們要擔(dān)任起教書育人的重任，我們要走進(jìn)孩子們的心靈，要成為他們心靈花園的園丁。一、行重于言，言傳身教有一位教育家說(shuō)得好，“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最明媚的陽(yáng)光?！笔堑?，教師的人格：師魂，就是最明媚的陽(yáng)光。她將照耀到孩子們心靈的每一個(gè)解落。孩子年齡，辨別能力差，模仿性極強(qiáng)，他們需要直觀的表率，作為班主任，就是他們心中的偶像。我總是時(shí)常檢點(diǎn)自己的舉止，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，不偏愛(ài)，不歧視，不求全責(zé)備，不輕率地批評(píng)人，不吝惜表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。首先自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)格上下課時(shí)間，從不拖課。每天請(qǐng)晨踏進(jìn)教室，總要整理課桌椅，講臺(tái)、衛(wèi)生角。掃帚奮斗壞了我自己修，打掃衛(wèi)生時(shí)，我爬上高高的窗玻璃。孩子們看在眼里，記在心里，他們也爭(zhēng)著學(xué)著打掃教室，爭(zhēng)著提課間餐，洗桶。你隨時(shí)走進(jìn)我們的教室，會(huì)看到地上沒(méi)一點(diǎn)紙屑碎物，衛(wèi)生用具掛在固定的位置上，一切都有條不亂，掃帚奮斗用了一學(xué)期還不曾損壞。二、正面教育，鍛煉學(xué)生一年一年時(shí)光飛跑，小小少年在增高。當(dāng)年跨入校門的怯生生的小兒郎，如今已是小小少年。他們更加機(jī)靈活潑，也更加頑皮淘氣，課前一，他們追逐奔跑，好不快活。上課鈴響過(guò)，他們滿頭大汗地跑進(jìn)教室，然而似乎還浸浸在方才的歡娛之中，不能很快地進(jìn)入課堂角色。這是因?yàn)楹⒆觽兡挲g小，自制能力差。即使明白正誤也不能控制自己的行為。作為教師，要堅(jiān)持正面教育，用正面的事實(shí)和道理疏導(dǎo)學(xué)生，使他們自覺(jué)地接受教育。它可以增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的先進(jìn)思想，從而轉(zhuǎn)化為積極向上的行動(dòng)，教師要努力鍛煉學(xué)生，促使他們養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，因?yàn)榱己玫囊庵酒焚|(zhì)是實(shí)際行動(dòng)的根本保證。良好的意志品質(zhì)就是學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。如遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺(jué)性，要讓他們明白怎樣做才是對(duì)的。他們了解具體的內(nèi)容，如上課怎樣，下課該怎樣，怎樣完成作業(yè)，怎樣對(duì)待集體財(cái)產(chǎn)，怎樣對(duì)待集體勞動(dòng)，怎樣對(duì)待同學(xué)，當(dāng)他們知道了怎樣做是正確的，才會(huì)付諸行動(dòng)，作為教師，要時(shí)常督促他們的言行，使他們?nèi)諠u規(guī)范自己的行為。對(duì)于正確的要給予肯定，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，對(duì)于不足之處，要及時(shí)給予指正，用擺事實(shí)，講道現(xiàn)理的方式告訴他們?yōu)槭裁催@樣做不對(duì)，鼓勵(lì)他們改正缺
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