校園創(chuàng)意視頻大賽策劃推薦5篇(編輯修改稿)
2025-10-17 17:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，與大家探討學習?！净顒釉u估】總的來說，本次以“鏡頭捕捉生活，創(chuàng)意贏在起點的”微視頻大賽的舉辦還是比較成功的，具體歸納起來主要有以下幾點原因：“凡事預則立，不預則廢”在本次活動中得到充分體現(xiàn)。在舉行本次活動之前，在本班班委和指導老師的出謀劃策之下，積極學習有關電影創(chuàng)作的基本知識，藝術表現(xiàn)手法，鏡頭的運用，相關視圖處理軟件的實驗課學習對本次的具體拍攝有很大的幫助，在大量的學習電影發(fā)展史上的一些優(yōu)秀的經(jīng)典電影和藝術表現(xiàn)手法的前提下，在本次活動參賽的微電影中就有部分同學的作品上有所表現(xiàn)。雖然我們看的電影不在少數(shù)，但是當具體拍攝起電影來就會有難度。還好有專業(yè) 老師在拍攝過程中悉心加以指點，在初審中提出忠肯的修改意見，使得原本相對稚嫩的影片經(jīng)過再次處理之后更加顯得更具表現(xiàn)力和藝術感。當然也離不開新聞實驗室老師對攝像器材上的大力支持，也得肯定同學們在此過程中所用心付諸的努力。那些天曾經(jīng)默默然剪片子熬過的夜我們，衍生出“少壯不努力，老大剪片子”的調(diào)侃，在成果出產(chǎn)的那天，都化成一屢屢微笑，所有的所有，都是值得的。因為經(jīng)過前期的大量的相關知識的學習，才做這樣的策劃是可行的。人員的限制（各 小組限制在6—8人）給了創(chuàng)作團隊成員最好的發(fā)揮聰明才智的機會，合理安排工作任務。再者，參賽作品經(jīng)過指導老師的初審和再次剪輯加工，最終成以終成品示人，在很大程度上留給創(chuàng)作團隊進行修飾和完善的余地。因為本次拍攝活動需要利用要本專業(yè)內(nèi)的影視藝術、新聞攝影攝像、播音主持實訓以及實驗課的相關專業(yè)知識，所以廣大同學對此項活動的參與性和積極性都很高。這不僅是鞏固和加強專業(yè)知識和技能的絕好機會，也是為即將到來的見習和實習做前期的試手練習，在充分發(fā)掘同學們的藝術才華的同時，還能過一把導演的癮，享受一下身為電影主角的光輝榮譽，在快樂中學習進步和提高，何樂而不為呢？當然，本次活動雖然得到師生們的一致肯定，但也不存在很多值得我們反思的不足：由于本次微電影的主角大多由我們劇本的主創(chuàng)人員擔任，因為不是表演科班出 生，在劇扮演上難免落入俗套和欠缺表現(xiàn)張力。而且，新聞實驗室的器材在一定程度上
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