【文章內容簡介】 容量越來越大，可靠性越來越高，價格越來越低，其硬件平臺完全能滿足此系統(tǒng)的需要。 在 開發(fā)環(huán)境與 SQL 數據庫相結合來開發(fā)該系統(tǒng)，可以使該系 統(tǒng)更加簡便，實用，快捷。 制作出來的界面給人一種通俗易懂的感覺，再加上 SQL 數據庫可能使 校友錄 管理系統(tǒng)顯出更加實用化、系統(tǒng)化、信息化。 運行可行性 在現今社會，順著信息化和計算機技術的高度發(fā)展，越來越多的人意識到信息化是提升工作效率不可缺少的重要步驟。哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院同學錄是為哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院校友之間進行交流和聯系提供的一個平臺。利用我校的網絡資源優(yōu)勢和技術優(yōu)勢，通過提供完善的同學錄服務，和規(guī)范同學錄的管理，以達到增進校友之間、校友與母校之間的感情 ，方便校友聯系的目的，并以此加快我校的信息化建設。 本課題為我們班級的同學提供一個相互聯系 ,相互交流的平臺。網站上有最新的班級動態(tài) ,可以讓同學們及時了解本班的情況。網站根據同學登錄時的用戶名和密碼確定用戶的權限 ,用戶只能在被允許的權限范圍內管理和查詢相應的信息。同時系統(tǒng)提供了更改密碼功能 ,方便用戶保護自己的隱私。經過以上分析，運行方面是可行的。 本章小結 通過對本系統(tǒng)的開發(fā)，讓我對一個系統(tǒng)開發(fā)前所需要做的準備有了一些詳細的了解，在一個系統(tǒng)的開發(fā)前需要做大量的調研，調研這個系統(tǒng)是否適合開發(fā)，有經 濟上、運行上、技術上是否可行。 在完成對該系統(tǒng)的調研的過程中，使我對 校友錄系統(tǒng) 有了很大的了解，并且對于每個業(yè)務方面的細節(jié)可以的上是很精通了。所以我在調研的過程中學習了很多東西。 本科畢業(yè)設計（論文） 6 第 3 章 需求分析 所謂需求分析，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚問題的要求，包括需要輸入什么數據，要得到什么結果，最后應輸出什么?？梢哉f，“需求分析”就是確定要計算機“做什么”。 在軟件工程中，需求分析指的是在建立一個新的或改變一個現存的電腦系統(tǒng)時描寫新系統(tǒng)的目的、范圍、定義和功能時所要做的所有的工作。需求分析是軟 件工程中的一個關鍵過程。 MIS 系統(tǒng)的產生和發(fā)展情況 所謂管理信息系統(tǒng)（ Management Information System）系統(tǒng) ，是一個由人、計算機及其他外圍設備等組成的能進行信息的收集、傳遞、存貯、加工、維護和使用的系統(tǒng)，是一門新興的科學，其主要任務是最大限度的利用現代計算機及網絡通訊技術加強企業(yè)的信息管理，通過對企業(yè)擁有的人力、物力、財力、設備、技術等資源的調查了解，建立正確的數據，加工處理并編制成各種信息資料及時提供給管理人員，以便進行正確的決策，不斷提高企業(yè)的管理水平和經濟效 益。目前，企業(yè)的計算機網絡已成為企業(yè)進行技術改造及提高企業(yè)管理水平的重要手段。隨著我國與世界信息高速公路的接軌，企業(yè)通過計算機網絡獲得信息必將為企業(yè)帶來巨大的經濟效益和社會效益，企業(yè)的辦公及管理都將朝著高效、快速、無紙化的方向發(fā)展。 MIS 系統(tǒng)通常用于系統(tǒng)決策，例如，可以利用 MIS 系統(tǒng)找出目前迫切需要解決的問題，并將信息及時反饋給上層管理人員，使他們了解當前工作發(fā)展的進展或不足。換句話說， MIS 系統(tǒng)的最終目的是使管理人員及時了解公司現狀，把握將來的發(fā)展路徑。與傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)相比，在 MIS 中，處理的對象是抽象成 數據的信息，因此， MIS 有著自己的巨大優(yōu)勢 。 校友錄系統(tǒng)的需求分析 本系統(tǒng)一共分為 3 大模塊，每個模塊之間雖然在表面上是相互獨立的，但是在對數據庫的訪問上是緊密相連的，各個模塊訪問的是同一個數據庫，只是所訪問的表不同而已。每個模塊的功能都是按照在調研中搜集的資料進行編排制作的。依據上述功能的分析，系統(tǒng)在 3 大塊的基礎上每一大模塊又分為幾個模塊： 1. 用戶信息管理： 用戶注冊 、用戶登錄、 修改個人信息 等。 2. 班級信息管理： 本科畢業(yè)設計（論文） 7 查找班級 、 創(chuàng)建班級 、 維護班級信息 等。 3. 留言 板信息管理： 發(fā)表留言 、 查看留言 、 編輯留言 、 刪除留言 等。 數據流圖 數據流圖：簡稱 DFD，就是采用圖形方式來表達系統(tǒng)的邏輯功能、數據在系統(tǒng)內部的邏輯流向和邏輯變換過程，是結構化系統(tǒng)分析方法的主要表達工具及用于表示軟件模型的一種圖示方法。 系統(tǒng)數據流圖如圖 31 所示。 P 0 1 0 1用 戶P 0 1 0 2查 找 班 級P 0 1 0 5我 的 班 級P 0 1 0 4查 找 校 友P 0 1 0 3加 入 班 級B 0 1 0 1 班 級 表D 0 1 0 5校 友 信 息B 0 1 0 2 個 人 信 息 表P 0 1 0 7修 改 資 料P 0 1 0 6通 迅 錄P 0 1 0 8查 看 留 言D 0 1 0 6班 級 名D 0 1 0 1查 找 信 息D 0 1 0 4用 戶 名D 0 1 0 2班 號D 0 1 0 3班 級 信 息D 0 1 0 7班 級 通 迅D 0 1 0 9個 人 資 料D 0 1 1 1班 級 留 言P 0 1 0 9發(fā) 表 留 言D 0 1 1 2留 言 內 容B 0 1 0 3 留 言 表D 0 1 0 8通 迅 信 息D 0 1 1 0個 人 信 息D 0 1 1 3留 言 信 息 圖 31 系統(tǒng) 數據流圖 數據字典 數據字典的作用是在軟件分析和設計的過程中給人提供關于數據的描述信息。它主要是對數據流圖中的數據流、處理邏輯、外部實體、數據存儲和數據項等方面進行具體的定義。數據流程圖配 以數據字典，就可以從圖形和本科畢業(yè)設計（論文） 8 文字兩個方面對系統(tǒng)的邏輯模型進行完整的描述。 1. 數據項定義 表 31數據項定義表 編號 名稱 別名 類型 長度 N0101 UserId 編號 int 20字節(jié) N0102 UserMing 用戶 名 varchar 20字節(jié) N0103 UserPw 用戶密碼 varchar 20字節(jié) N0104 UserMib 用戶密保 varchar 50字節(jié) N0105 XinId 編號 int 20字節(jié) N0106 XinYong 用戶名 varchar 20字 節(jié) N0107 XinMing 真實姓名 varchar 20字節(jié) N0108 XinSex 性別 varchar 6字節(jié) N0109 XinShengr 出生日期 Datetime 8字節(jié) N0110 XinTel 聯系電話 varchar 20字節(jié) N0111 XinDiz 通迅地址 varchar 50字節(jié) N0112 XinYoub 郵政編碼 varchar 20字節(jié) N0113 XinEmail 電子郵箱 varchar 20字節(jié) N0114 XinQq varchar 20字節(jié) N0115 BjId 編號 int 20字節(jié) N0116 BjBanh 班級班號 varchar 20字節(jié) N0117 BjMing 班級名 varchar 20字節(jié) N0118 BjXi 班級所在系 varchar 20字節(jié) N0119 BjYongh 用戶名 varchar 20字節(jié) N0120 BjNian 入學年份 varchar 5字節(jié) N0121 BjHeib 班級黑板 varchar 50字節(jié) N0122 BjAdmin 班級管理員 varchar 20字節(jié) N0123 LiuId 編號 int 20字節(jié) N0124 LiuYongh 用戶名 varchar 20字節(jié) N0125 LiuTime 留言時間 datetime 8字節(jié) N0126 LiuNeir 留言內容 varchar 500字節(jié) N0127 LiuMing 留言人 varchar 20字節(jié) N0128 LiuBanh 留言班號 varchar 20字節(jié) 2. 數據流定義 數據流編號： D101 本科畢業(yè)設計（論文） 9 數據流名稱： 查找 信息 數據流來源： P0101 數據流去 向： P0102 數據流組成： N0102+N0103+N0104+N0116 數據流編號： D102 數據流名稱： 班級班號 數據流來源： P0102 數據流去向： P0103 數據流組成： N0116+ N0117 數據流編號： D103 數據流名稱：班級信息 數據流來源： P0103 數據流去向： B0101 數據流組成： N0115+N0116+N0117+N0118+ N0119+ N0120+ N0121+ N0122 數據流編號： D0104 數據流名稱： 用戶名 數據 流來源： P0101 數據流去向： P0104 數據流組成： N0107 數據流編號： D0105 數據流名稱： 校友 信息 數據流來源： P0104 數據流去向： B0102 數據流組成： N0105+ N0106+ N0107+ N0108+ N0109+ N0110+ N0111+ N0112+ N0113+ N0114 數據流編號： D0106 數據流名稱：班級 名 數據流來源： P0101 數據流去向： P0105 數據流組成： N0116 數據流編號： D0107 本科畢業(yè)設計（論文） 10 數據流名稱： 班級通迅 數據流來源： P0105 數據流去向： P0106 數據流組成： N0107+ N0108+ N0110+ N0113+ N0114 數據流編號： D0108 數據流名稱： 通迅 信息 數據流來源： P0106 數據流去向： B0102 數據流組成： N0105+ N0106+ N0107+ N0108+ N0109+ N0110+ N0111+ N0112+ N0113+ N0114 數據流編號： D0109 數據流名稱：個人 資料 數據流來源： P0105 數據流去向： P0107 數據流組成： N0105+ N0106+ N0107+ N0108+ N0109+ N0110+ N0111+ N0112+ N0113+ N0114 數據流編號： D0110 數據流名稱：個人信息 數據流來源： P0107 數據流去向： B0102 數據流組成： N0105+ N0106+ N0107+ N0108+ N0109+ N0110+ N0111+ N0112+ N0113+ N0114 數據流編號： D0111 數據流名稱： 班級 留言 數據流來 源： P0105 數據流去向： P0108 數據流組成： N0123+ N0124+ N0125+ N0126+ N0127+ N0128 數據流編號： D0112 數據流名稱： 留言 內容 數據流來源： P0108 數據流去向： P0109 數據流組成： N0123+ N0124+ N0125+ N0126+ N0127+ N0128 數據流編號： D0113 本科畢業(yè)設計（論文） 11 數據流名稱： 留言信息 數據流來源： P0109 數據流去向： B0103 數據流組成： N0123+ N0124+ N0125+ N0126+ N0127+ N0128 本單小結 需求分析報告是對系統(tǒng)需求的書面表達形式。由于需求分析報告是采用軟件設計的術語編寫的，因此常常令計算機背景知識較少的用戶方難以理解，也就很難發(fā)現需求報告中與實際需求不符之處，更難提出建設性的意見。特別是那些編寫得較差的需求分析報告，用戶方更不知所云。 本科畢業(yè)設計（論文） 12 第 4 章 總體設計 利用層次圖來表示系統(tǒng)中各模塊之間的關系。層次方框圖是用樹形結構的一系列多層次的矩形框描繪數據的層次結構。樹形 結構的頂層是一個單獨的矩形框，它代表完整的數據結構，下面的各層矩形框代表各個數據的子集，最底層的各個矩形框代表組成這個數據的實際數據元素（不能再分割的元素）。 隨著結構的精細化，層次方框圖對數據結構也描繪得越來越詳細，這種模式非常適合于需求分析階段的需要。從對頂層信息的分類開始，沿著圖中每條路徑反復細化，直到確定了數據結構的全部細節(jié)為止 。 系統(tǒng)模塊總體設計 本系統(tǒng)一共分為 3 大模塊，每個模塊之間雖然在表面上是相互獨立的，但是在對數據庫的訪問上是緊密相連