慵懶散浮自查報告(編輯修改稿)
2025-10-17 17:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?？朔⒙黠L(fēng)，重點解決紀(jì)律渙散，遲到早退、工作期間酗酒、參與賭博；上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意串崗脫崗，群眾意識、服務(wù)意識淡薄，著力解決“管理不善、作風(fēng)不實、律已不嚴(yán)”的問題。（四）治浮增實?？朔膽B(tài)“浮躁”，作風(fēng)“漂浮”，成績“浮夸”等行為，重點落實各項規(guī)章制度，將崗位責(zé)任細(xì)化到全年目標(biāo)考評的各個環(huán)節(jié)，大力提倡說實話、辦實事、見實效的工作作風(fēng)。（五）治拖抑怠?？朔k事拖拉、推諉扯皮等“怠慢”行為。重點在村兩委中嚴(yán)格實行目標(biāo)績效管理，加強考核，促進(jìn)工作效能的不斷提高。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制。村全體干部職工要高度重視進(jìn)一步加強村兩委效能建設(shè)的重要性和必要性切實強化村兩委效能建設(shè)。加強督促檢查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)行為。處理一批反面典型。同時，要治理“庸懶散”行為過程中出現(xiàn)的新情況和新問題，及時引導(dǎo)全體工作人員提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。加強制度建設(shè)，確保廉潔高效。進(jìn)一步建立完善學(xué)習(xí)、會議、管理、公開、監(jiān)督、處理等六類制度。認(rèn)真查找制度建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實解決管理制度落實難的問題。通過加強制度建設(shè)和約束力，增強效能，達(dá)到廉潔，提升形象，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，做出更大貢獻(xiàn)。通過這次自查自糾的學(xué)習(xí)，我們要以此為契機改掉“庸懶散浮拖”的不良風(fēng)氣，努力使整個建管系統(tǒng)工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。二○一四年十二月三日第三篇：慵懶散浮心得體會學(xué)習(xí)“庸懶散浮”專項治理活動會議精神及實施方案的心得體會近日，我校根據(jù)教育系統(tǒng)下發(fā)的《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“庸懶散浮”專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》要求，結(jié)合我校教育實際，開展了“治理庸懶散浮、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高辦事效率”大討論活動，學(xué)校召開了專項治理動員大會，制定了“治理庸懶散浮、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高辦事效率”大討論活動方案，進(jìn)行了思想動員?；顒悠陂g，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、奢”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。在學(xué)習(xí)過程上我們充分認(rèn)識了“庸、懶、散、浮”行為及其的危害性。一段時間以來，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨各項方針政策，把重點治理“庸、懶、散、浮”行為同深入開展“創(chuàng)群眾滿意”活動結(jié)合起來，與鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果結(jié)合起來，加大責(zé)任落實和教師隊伍管理力度，按照學(xué)校建立起的獎勤罰懶、競爭激勵和責(zé)任追究等管理辦法，解決作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題，切實提高了的工作效率。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。作風(fēng)反映精神面貌，體現(xiàn)思想境界，關(guān)乎事業(yè)成敗，也反映出一個單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力的問題。一個單位、一個部門乃至一個機關(guān)作風(fēng)建設(shè)搞不好，工作就很難搞上去。同樣，一名教師黨員干部的素質(zhì)高低也直接反映出個人的工作作風(fēng)和工作效率。因此，本人深感加強作風(fēng)建設(shè)尤為重要。治理庸懶散奢須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。首先是教師要樹立正確的
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