【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間，也可以充當(dāng)來(lái)訪者脆弱無(wú)力時(shí)的支柱依靠。當(dāng)然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太多的東西，這樣拉長(zhǎng)了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校心理咨詢室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來(lái)訪用，如果沒(méi)有條件，可以用屏風(fēng)隔開(kāi)。咨詢室的布置要體現(xiàn)以下四點(diǎn)：⑴溫馨性：屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品懸掛在墻上，還可以張貼學(xué)生自己創(chuàng)辦的心理輔導(dǎo)報(bào)，但不宜過(guò)多，還應(yīng)在顯目的位置寫(xiě)有如“你和我都需要心理安慰”等溫馨話語(yǔ)。⑵宣傳性：咨詢室對(duì)于首次來(lái)訪的學(xué)生來(lái)說(shuō)還很陌生，可以在墻上掛有“心理咨詢?nèi)藛T工作守則”、“什么是心理健康”、“中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”等宣傳材料。⑶隱密性：學(xué)生在做心理咨詢和心理測(cè)量時(shí)，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢室的布置一定要體現(xiàn)出隱密性。⑷安靜性：這一點(diǎn)十分重要，因?yàn)猷须s聲會(huì)影響學(xué)生乃至咨詢教師的情緒，會(huì)導(dǎo)致咨詢失敗。三、心理咨詢室的設(shè)備及準(zhǔn)備資料學(xué)校心理咨詢室作為開(kāi)展心理咨詢的場(chǎng)所，要有一些必要的設(shè)備和資料： 桌椅沙發(fā)：咨詢教師要有自己的辦公桌椅，咨詢者來(lái)訪最好與咨詢教師坐在兩個(gè)單人沙發(fā)上，沙發(fā)要大小適宜，擺放時(shí)要成約60度角。資料柜：最好有兩個(gè)，一個(gè)為圖書(shū)柜，一個(gè)為存放學(xué)生心理檔案和心理測(cè)試資料的。購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書(shū)籍、測(cè)驗(yàn)量表、軟件，建立學(xué)生心理檔案學(xué)生心理檔案主要由三大部分組成，即背景資料、各類(lèi)學(xué)生心理測(cè)評(píng)的資料以及與個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的資料三個(gè)方面。背景資料主要包括：（1）學(xué)生本人及生活狀況的資料，如本人的基本簡(jiǎn)歷及其經(jīng)濟(jì)狀況、生活態(tài)度等；（2）生長(zhǎng)及健康資料，如學(xué)生個(gè)人的生長(zhǎng)史和基本健康狀況、行為習(xí)慣等；（3）家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境方面的資料，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的文化程度、家庭關(guān)系、家庭氣氛及社會(huì)環(huán)境、鄰近的交際情況等。各類(lèi)心理測(cè)評(píng)的量表主要包括智力、學(xué)習(xí)能力、人格、興趣、心理衛(wèi)生等有關(guān)個(gè)體心理素質(zhì)方面的測(cè)量資料，另外還需要一些個(gè)體社會(huì)化方面的資料，如個(gè)體對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，個(gè)體的交友、人際關(guān)系情形等一些相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷。與學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的資料主要包括個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配是否適當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度如何，個(gè)人分析綜合資料的能力如何。通過(guò)這些資料？教師能及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，收集有關(guān)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)成績(jī)以及課外活動(dòng)的有關(guān)信息等。心理測(cè)試工具：如量表、測(cè)試器材如：注意穩(wěn)定儀、心理治療儀、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練儀、手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練儀等儀器電腦：不僅可以作為存放學(xué)生心理咨詢材料的工具，并且在心理測(cè)試、網(wǎng)上咨詢等方面日益呈現(xiàn)出重要性。電話：如有條件，可以考慮開(kāi)設(shè)電話咨詢。四、輔導(dǎo)信箱的設(shè)立輔導(dǎo)信箱是目前許多學(xué)校普遍使用的重要輔導(dǎo)設(shè)施，其設(shè)立的目的在于幫助學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)上的困擾，尤其是一些膽怯內(nèi)向的學(xué)生，往往不敢踏人輔導(dǎo)室說(shuō)出自己的遭遇和困擾。這時(shí)候，輔導(dǎo)信箱就顯得非常重要，可以使這些學(xué)生在不被他人發(fā)現(xiàn)的情形下，找到他們要訴說(shuō)的對(duì)象，獲得心理上的幫助。學(xué)校也往往可以借著輔導(dǎo)信箱做溝通全體學(xué)生的工作。因此，輔導(dǎo)信箱不僅適合于個(gè)別輔導(dǎo)也適合于團(tuán)體輔導(dǎo)。輔導(dǎo)信箱具有隱密性、可靠性、普遍性及方法簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，易為廣大學(xué)生所接受，所以輔導(dǎo)員在咨詢室門(mén)外的墻上掛一個(gè)咨詢信箱，可以為不好意思當(dāng)面咨詢的學(xué)生留一些空間。充分利用輔導(dǎo)信箱，更好地開(kāi)展學(xué)校的正確輔導(dǎo)工作。同時(shí)，在處理來(lái)訪者的信件時(shí)，輔導(dǎo)員要注意深入了解求助者的困難，接納他向，澄清問(wèn)題，促進(jìn)其積極行動(dòng)。另外，為適合輔導(dǎo)行動(dòng)的需要，輔導(dǎo)員還應(yīng)對(duì)信函做一定的記錄，作為重要的輔導(dǎo)資料予以收集?？傊?，學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建立要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的，以便于開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作為原則，并充分考慮上述各種因素的影響。輔導(dǎo)室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢時(shí)間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪即接，無(wú)訪閉門(mén)”的被動(dòng)和隨意狀態(tài)。有專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師的應(yīng)該每天開(kāi)放，人力不足的情況下可以一周開(kāi)放23次。能全天候開(kāi)放最好；不能全天候開(kāi)放的，一般把開(kāi)放時(shí)間安排在下午或課后，便于學(xué)生來(lái)訪。輔導(dǎo)老師和每位來(lái)訪學(xué)生的面談時(shí)間應(yīng)有所控制，小學(xué)生控制在30—40分鐘左右，中學(xué)生控制在40—50分鐘左右，大學(xué)生控制在1個(gè)小時(shí)左右。除個(gè)別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、書(shū)信咨詢等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場(chǎng)所。們的情緒，在回函時(shí)利用專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)技術(shù)客觀地引導(dǎo)其思考方第四篇：心理咨詢室計(jì)劃及總結(jié)闞疃學(xué)區(qū)紅旗小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃（20152016）一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、具體目標(biāo)注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作