【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特點(diǎn)。每周開(kāi)展德育教育。利用每個(gè)星期一的時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去利店鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂(lè)。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。愛(ài)的傳遞，孩子們?cè)诶蠋焸兊木牟邉澫?，開(kāi)展了“慶元旦，愛(ài)的傳遞”四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。晨間活動(dòng)：我們讓先來(lái)園的小朋友，整理桌椅、給植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。五、重視示范性教育影響。教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。六、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色；與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。第二篇：2011上學(xué)期德育工作總結(jié)2011年上學(xué)期玉潭中學(xué)小學(xué)部德 育 工 作 總 結(jié)本學(xué)期，我部德育工作在校、部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體師生的共同努力下，貫徹“以人為本”的辦學(xué)思想，貫徹“成功每一位學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生、發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)校為中心，以辦家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育為目標(biāo)，推進(jìn)內(nèi)涵管理,深化素質(zhì)教育，提升學(xué)校品位。向“縣內(nèi)領(lǐng)先、市內(nèi)一流、全省知名”的辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)。一、隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)有效加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：搞好學(xué)校德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特的德育工作者隊(duì)伍。我們先后組織了多次不同類(lèi)型層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)要求老師每周進(jìn)行一次個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)筆記，使教師具有良好的師表風(fēng)范，愛(ài)生樂(lè)教，全面關(guān)愛(ài)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系。抓好隊(duì)伍建設(shè)與管理：（1）加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的在崗培訓(xùn)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)以老帶新結(jié)對(duì)子，發(fā)揮老班主任老師的“傳、幫、帶”作用，提高新班主任老師的理論、業(yè)務(wù)水平。學(xué)生處通過(guò)周會(huì)、課間操、一日工作小結(jié)、專(zhuān)題廣播會(huì)等形式及時(shí)布臵每周、每月工作重點(diǎn)和主題教育，密切關(guān)注，經(jīng)常調(diào)研各班班級(jí)管理工作情況，與班主任老師進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。本學(xué)期專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了多次班主任老師專(zhuān)題會(huì)議，就學(xué)生養(yǎng)成教育、主題德育活動(dòng)、安全工作等進(jìn)行整體布臵和周密安排，成效顯著。（2）以大隊(duì)部牽頭，精心培養(yǎng)了一批團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)生干部，大隊(duì)部制訂了大隊(duì)干部工作手冊(cè)，完善了“隊(duì)干部值日職責(zé)”，每周用一節(jié)課進(jìn)行相應(yīng)的干部培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)隊(duì)干部值日每天評(píng)優(yōu)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，并將“隊(duì)干培養(yǎng)”記入班級(jí)工作評(píng)價(jià)中，既加強(qiáng)了隊(duì)干部工作能力的培養(yǎng)，又提高了隊(duì)干部工作積極性與責(zé)任心，收到了很好的效果。各班在班主任老師和學(xué)生處的悉心培養(yǎng)下，一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部也脫穎而出，還有“衛(wèi)生監(jiān)督員”、“文明監(jiān)督員”、“零食監(jiān)督員”、“財(cái)產(chǎn)保管員”等等?，F(xiàn)在各班都是“人人有事管，事事有人管”，各班充分完善了干部管理體系，通過(guò)這批得力的助手，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了，班級(jí)管理做得更細(xì)了，更實(shí)了。（3）加大生活老師培訓(xùn)力度，堅(jiān)持每周一次的生活老師專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)、推廣生活老師成功經(jīng)驗(yàn)，交流、探討、及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。強(qiáng)化考核評(píng)比：為全面規(guī)范班級(jí)管理與德育工作，我們以《學(xué)生一日常規(guī)評(píng)比細(xì)則》為基礎(chǔ)，每周評(píng)定流動(dòng)紅旗，同時(shí)綜合每周一詩(shī)、古詩(shī)考級(jí)、英語(yǔ)每周一句等各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)各班進(jìn)行日評(píng)月結(jié)，包括課堂常規(guī)、出勤、衛(wèi)生、文明禮儀、內(nèi)宿等。把班工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。以《教師日常工作評(píng)比細(xì)則》，規(guī)范督促副班主任、任課老師與班主任老師一道對(duì)各班齊抓共管。本學(xué)期各項(xiàng)評(píng)比情況如下：（1）本學(xué)期“潔、齊、美”教室評(píng)比情況“潔、齊、美”教室評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是： 100808070706060505053（2）本學(xué)期各月份黑板報(bào)評(píng)比情況第一期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100908070605053 第二期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：101008070505053 第三期黑板報(bào)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100908070605053（3）本學(xué)期各月份文明班級(jí)評(píng)比情況3月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：1008070706060605050534月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：080707060505054 5月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：100807060505054 6月份文明班級(jí)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：101010070605052（4）本學(xué)期“紅旗班級(jí)”及“優(yōu)秀班主任”評(píng)選情況綜合本學(xué)期各月份文明班級(jí)日常評(píng)比、任課教師對(duì)各班班風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)及行政評(píng)議，分年級(jí)排名，學(xué)前班至四年級(jí)各年級(jí)第一名、五至六年級(jí)前二名被評(píng)為“紅旗班級(jí)”，這些班級(jí)是：學(xué)前班、10090807060605052，這些班級(jí)的班主任老師被評(píng)為“玉潭中學(xué)小學(xué)部?jī)?yōu)秀班主任”，她們是：王玲、胡建林、胡芳霞、成瑞雪、賀建偉、劉艷梅、鐘利華、劉月娥、雷志華。其余班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。（5）本學(xué)期獲“玉潭中學(xué)三星級(jí)教室”稱號(hào)的班級(jí)在本學(xué)期學(xué)校辦公室對(duì)全校三部的教室驗(yàn)收評(píng)比中，共有七個(gè)班級(jí)獲“玉潭中學(xué)三星級(jí)教室”稱號(hào)，其中小學(xué)部占五個(gè)，這些班級(jí)是：06070708083。（6）本學(xué)期校辦對(duì)全校班主任工作檢查評(píng)比情況在本學(xué)期學(xué)校辦公室對(duì)全校三部的班主任手冊(cè)督查中，小學(xué)部為全校三部中整體情況最好的一個(gè)部。在校辦三月份對(duì)全校的班主任工作手冊(cè)檢查評(píng)比中，小學(xué)部10100808070605053班被評(píng)為一等獎(jiǎng)，10090908070706060605054班被評(píng)為二等獎(jiǎng)。在校辦五月份對(duì)全校的班主任工作手冊(cè)檢查評(píng)比中，小學(xué)部10101008070605053班被評(píng)為一等獎(jiǎng)，06052班被評(píng)為二等獎(jiǎng)。在校辦六月份對(duì)全校的德育活動(dòng)開(kāi)展情況督查中，小學(xué)部100808080706052班被評(píng)為一等獎(jiǎng)，10070605054班被評(píng)為二等獎(jiǎng)。二、常規(guī)教育常抓不懈，促學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)力推進(jìn)養(yǎng)成教育：成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、學(xué)生工作處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、辦公室主任、學(xué)科組長(zhǎng)及內(nèi)宿部主管參與的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)劃、指導(dǎo)、督查和考核工作。把養(yǎng)成教育課開(kāi)進(jìn)課表，每周星期五第六節(jié)課為全校的養(yǎng)成教育課，同年級(jí)內(nèi)班主任老師實(shí)行養(yǎng)成教育課集體備課。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣等養(yǎng)成教育習(xí)慣的培養(yǎng)，我們從大處著眼，小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們著重抓學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)，其中又重點(diǎn)突出文明就餐及個(gè)人衛(wèi)生，我們要求正、副班主任老師每天與本班學(xué)生一起中餐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安靜就餐、有序排隊(duì)、不掉飯菜清理桌面等教育并進(jìn)行全校的檢查評(píng)比，評(píng)選出了“生活習(xí)慣之星”和“養(yǎng)成教育示范班”，取得了很好的效果，現(xiàn)在小學(xué)部就餐后桌面幾乎無(wú)需另外清掃，就餐秩序井然。我們對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生強(qiáng)化訓(xùn)練，要求全體學(xué)生勤剪指甲、勤洗手、勤換衣服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，及時(shí)整理課桌和書(shū)包，通過(guò)全校幾次檢查評(píng)比和隨時(shí)的抽查、通報(bào)，情況一次比一次要好，學(xué)生基本有了注意個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。繼續(xù)發(fā)動(dòng)全校教師與學(xué)生齊抓共管，深入開(kāi)展了“我舉報(bào)”和“彎彎腰”活動(dòng)，有效的制止了校園不文明行為。文明禮儀教育成效進(jìn)一步顯現(xiàn)，孩子們主動(dòng)問(wèn)“老師好”蔚然成風(fēng)。我們推出了課前一分鐘習(xí)慣訓(xùn)練、課堂常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，從學(xué)生的坐姿、儀表儀容、課前準(zhǔn)備、桌椅及衛(wèi)生工具的擺放、教室衛(wèi)生等細(xì)小處入手，要求班主任與全體任課教師加強(qiáng)課堂常規(guī)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，取得很好的效果。強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施：本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。及時(shí)聽(tīng)取班主任與任課老師對(duì)班級(jí)管理與德育工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。每周評(píng)出流動(dòng)紅旗，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任工作月評(píng)與期末的量化考核、獎(jiǎng)金發(fā)放直接掛鉤，有力地促進(jìn)了班主任工作的積極性。對(duì)課堂常規(guī)、學(xué)生出勤、衛(wèi)生、