幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案全家福及教學(xué)反思最終5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本書(shū)133頁(yè))的材料投放數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒操作。◆家園共育：讓幼兒回家繼續(xù)尋找像正方形的物品。第三篇：小班數(shù)學(xué)教案：蘋(píng)果全家福(大小)小班數(shù)學(xué)教案：蘋(píng)果全家福（大?。┗顒?dòng)目標(biāo)：能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。知道家有幾口，感受家的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘋(píng)果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋(píng)果胸飾一個(gè)；人手一份蘋(píng)果臉譜；蘋(píng)果樹(shù)（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋(píng)果。）；蘋(píng)果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣觀看教師大蘋(píng)果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。二、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維你喜歡什么顏色的蘋(píng)果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的。）生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說(shuō)大的，再說(shuō)小的。）三、聽(tīng)指令：找朋友放《抱一抱》的音樂(lè)，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱。采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗?。幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽?zhuān)A片為寶寶眼睛）貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家。教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。活動(dòng)過(guò)程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。二、開(kāi)心分餅干。按形狀分類(lèi)。（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。（3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。按顏色及形狀分類(lèi)。（1）接到訂購(gòu)電話(huà)，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查
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