【文章內(nèi)容簡介】 步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。第三、科學發(fā)展觀，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的作用。少先隊作為建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，作為少年兒童的群眾組織，在教育少年兒童中擔負著重要的責任，要充分發(fā)揮少先隊思想道德教育的作用。學期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要戴好隊干標志，一日常規(guī)檢查的值日學生做到知其人曉其責。今年是新中國成立60周年，也是少先隊建隊60周年，為加強學生的思想教育工作，做好少先隊建設的銜接，使全校廣大少先隊員了解新中國成立以來特別是改革開放以來的偉大成就，傳承民族精神，從小養(yǎng)成良好的道德習慣，與科學為伍，：（1）.“紅領巾與好習慣同行”活動，校園內(nèi)每天都有少先隊的值日生記錄同學的行為，做好人好事的大課間活動時間給予表揚，違紀的進行談話教育。（2）.“爭當好隊員”活動，積極主動的為生病的曹波同學獻愛心.（3）.各班召開中隊會等活動，增強了少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強國家意識、公民意識。通過舉行專題升旗儀式，重溫入隊誓詞，召開主題隊會，為少先隊員進行了一次深層的思想教育，踐行了科學發(fā)展觀，使我校少先隊組織教育的核心作用得到進一步發(fā)揮，為今后加強團隊建設打下了堅實的基礎，促進了我校少先隊工作的科學發(fā)展。堅持了每周一的集中升旗儀式。要求學生周一全部穿校服。根據(jù)各班隊員遵規(guī)守紀、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊員的標志佩戴等常規(guī)，評出常規(guī)管理名次，榮獲循環(huán)紅旗。集中升旗時，學校值周領導進行國旗下講話，包括：健康教育，愛國主義教育，普法知識教育等。進一步激發(fā)學生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。組建豐富多彩的“小百靈”藝術團。在“小百靈”藝術活動中，我校開設了一些興趣小組，如合唱、鼓號、腰鼓、美術、書法、乒乓等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術品味。綜上所述，以科學發(fā)展觀為指導，正確履行教育教學工作使命，為祖國和人民培養(yǎng)出合格的建設者和接班人，這對改進和加強未成年人思想道德建設工作具有深遠的意義。自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展科學發(fā)展觀是以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學觀，我們要建設社會主義和諧社會就必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀。我們教育工作者也必須以科學發(fā)展觀來指導工作，為營造和諧社會而盡心盡力。著名教育家陶行知有句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睖\白地說明了教師職業(yè)的奉獻特點。想發(fā)財，不要當教師，當教師獲得不到什么物質(zhì)財富，但是當你潛心于教書育人之中，會享受到甘洌的精神源泉?？粗ɡ侔愕膬和逶≡邳h的陽光里茁壯成長，我們便是快樂的，即使歲月崢嶸，青絲換白發(fā)，我也是年輕的，因為我有一顆快樂的、不老的童心。推進科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育是我校學習科學發(fā)展觀的主題，這也是一句誓言，是一個請命狀，我們辦的教育，人民滿意不滿意就是衡量我們學習和推進科學發(fā)展觀是否到位的標準。作為高劉鎮(zhèn)黨委教育總支下的一名預備黨員，我堅決擁護組織的決議，并在實際工作中，緊密團結在校領導的周圍，有創(chuàng)新意識地、主動積極地完成組織安排的各項工作。作為高劉學區(qū)中心學校的一名年輕老師，我覺得自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展是做好教育工作的需要，也是學習和實踐科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育的有效途徑。作為一名教師，授業(yè)解惑傳道。為師者，首先要自信，這是一種態(tài)度，也是一種師者魅力。我的母?！饰鲙煼秾W校有一條校訓：“學高為師，身正為范?！边@其實就是要求我們要具有自信的潛質(zhì)。學識豐富，品德高尚，言傳身教，為人楷模，打骨子里都要迸發(fā)出一種氣質(zhì)，一種令人信服、受人尊敬的氣質(zhì)——教師的自信。這種自信不僅僅是我對自己說“我可以，我能行”，而是必須要從許多細碎的但很重要的小事中提煉。比如，在本學期，我擔任了中心學校一（3）班的班主任工作。在接受任務后，我積極查閱了各種資料，擬定了自己的工作計劃。一年級班級的工作重點是各種良好習慣的養(yǎng)成教育，而重中之重又是什么？安全教育，幫助學生樹立安全意識，需要千叮囑萬叮囑，并且要時刻警惕，及時用身邊的鮮活事例進行適時教育。每當下課的時候我都對學生們說：“同學們下課了，要記得上廁所，路上要注意安全，不要猛跑猛跳！不能推搡別人哦。不要往人多的地方去！……”我希望所有的安全事故都消滅在萌芽狀態(tài)，我一個大男人變得比老太婆的嘴都要碎，不停地叮囑著各種安全事項。然而，事故仍有出現(xiàn)。9月6日下午，我走入教室，正要進行常規(guī)的行禮問好教育時，隱隱聽到一個女孩的哭聲，循聲望去，只見鮑士云同學一手拿著鉛筆，另一只手捂著左眼。怎么了？莫不是鉛筆戳眼睛了，我急忙走上去，移開小女孩的左手。呀，眼眶紅紅的，眼瞼里堆了好多沙子?？吹竭@些，我的心里酸麻麻的，不是滋味。我連忙彎下腰，用舌頭舔掉一些，可沙子確實太多，我擔心孩子會不會出什么意外，就急忙給孩子的家長打了電話，讓他快點帶孩子去醫(yī)院。于是，我對學生們的叮囑又多了兩條：“不準玩沙子，不要到建筑工地那里去！”看見孩子們都很聽話，都能快樂著的學習，我很欣慰。但我知道，安全教育警鐘長鳴，容不得片刻疏忽。每當早上第一節(jié)下課，我就急忙跑到教室，組織同學們排隊，看到最后一名同學從班里出來排好隊，我就又匆匆跑到隊伍的前頭，站在操場入口的臺階前，大聲喊著：“下樓梯慢一點，不要推搡，不要碰別人?！钡鹊胶⒆觽冏叩讲賵鲋付ǖ奈恢煤?，我又要安排各項活動或是組織學習校園集體舞。一年級的孩子自控能力差，自我防衛(wèi)意識弱。班主任老師只有密切關注著同學們的一舉一動，才能做到防患于未然。這種緊張程度絕不亞于為討生計而垂釣于江中的漁翁。稍有不同的便在于，漁翁見到江面的波紋會眉頭舒展，心中一喜，而我倘若見到孩子們出現(xiàn)了混亂，就會眉頭緊皺，一時慌亂?？梢哉f，挨完大課間活動課比上一節(jié)語文課要難，要累人許多。但是我能堅持下來，并且不斷地從各種瑣碎的事物中汲取經(jīng)驗，提升自己的自信氣質(zhì)。話題岔開一下，許多人都知道，電腦的一些程序會自動更新，于是在操作界面就有了許多新的東西。我們學習科學發(fā)展觀實際上也是對我們的思想進行一些更新，更新得好，我們在工作學習中就會有一些創(chuàng)新。在教學中，我也在努力地學習更新一些教學觀念、理論，并且在實際工作中去實踐，我稱之為“自新”。許多老師都很郁悶：新的教學方法、教學手段，新的教學觀念、教學理論多！太多！不學吧，害怕漏了項，學習吧，有的就像是種田的學習大學英語，感覺聯(lián)系不上。面對這樣問題，我只堅持一項：學以致用。學習了某一新的理念，感覺好，我就要去實踐。比如，我接觸了英特爾未來教育模式后，對其中的伴隨課堂的評價模式和“諍友”的互評模式感覺很好。于是，在教學中進行了實踐。我?guī)б唬?）班的語文課，我發(fā)現(xiàn)課堂上對表現(xiàn)較好的同學及時進行口頭鼓勵，對表現(xiàn)不好的同學提出中肯意見，同學們學習興頭很足，課堂的學習氛圍很好。但是，我還擔任班主任的工作，學生在校的一切表現(xiàn)，我都應該做出恰當?shù)脑u價。于是，我提出了一個“伴隨成長的評價模式”，在平時悉心記錄下學生們的成長中的閃光點與挫折。有機會時，我翻開記錄本與學生家長一起分享孩子的成長歷程，一起剖析教育孩子的好途徑。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一年級的學生大多都有合作天賦，但這種合作關系常常不穩(wěn)定，我覺得培養(yǎng)學生持久的有效的合作學習模式很有必要。課堂上，我把同學們分成兩人或四人小組，在組織合作學習時，我會說：“兩人小組合作學習，和好朋友握握手?！被蛘哒f：“現(xiàn)在是四人小組一起學習，大伙兒鼓勵鼓勵?！庇谑撬膫€小伙伴把手放在一起說：“我們真棒！”為了讓學生真正地投入合作學習中，每次合作學習后，我都要讓同學們說說：我們的學習收獲有哪些，我們的伙伴有哪些地方值得我學習，我要告訴他一些什么？通過努力，讓孩子掌握學習的方法，這才是教育的真正目的，不是嗎？此外，我還注重一些新的教學手段的學習，比如多媒體的應用、課件制作等，這些我通過各種渠道都已經(jīng)能得心應手。記得暑期教師遠程教育學習中，我看到了鄭菲菲老師的一節(jié)課《gkh的教學》，課堂中，我最感興趣的是教學環(huán)節(jié)的設計：學習、游戲、活動、競賽，層出不窮，學生們學習的興致非常高，尤其是插人了課間操，令我耳目一新——課堂竟然可以這樣設計！于是，我在教學中也進行了嘗試。9月底有個農(nóng)村遠程教育應用之星的評選活動，我積極報名參加，并且精心設計了一節(jié)課《zcs的教學》：美麗的果園、誘人的紅蘋果、悅耳的音樂，同學們盡情地熱鬧地槍摘著蘋果；接著學習新字母zcs，聽著標準的語音錄音，看著規(guī)范的書寫演示，同學們也禁不住動起手來，用彩色的軟管做成四線三格，用火柴梗拼寫字母，小組協(xié)調(diào)合作，其樂融融；繼而手舞足蹈，唱起了《幸福拍手歌》。整節(jié)課學生們歡聲笑語不斷，我也是興致勃勃，激情澎湃，就連聽課的學校領導也贊賞整堂課環(huán)節(jié)緊湊，氣氛活潑。學習科學發(fā)展觀的目的是指導我們有創(chuàng)新意識地積極主動地展開工作。對我們教師來說就是要踏踏實實地、嚴謹?shù)?、有實效地做好每一件具體事項，而且這種工作要我們積極主動地去完成，并且要從平凡的辛勞之中感悟出快樂來，我稱之為“自行”。比如，隨到隨讀，這不是學校的刻意安排，但我要求孩子們早上7：20到校，（現(xiàn)在是冬令時改成7：40了），我自己也提前或準時來到班里，帶著學生一起讀書。剛開始，有的學生家長還不當回事，慢慢地看到每天都這樣，就放心的把孩子早早地送來了。通過晨讀，我發(fā)現(xiàn)了一些能吃苦，能主動學習的好苗子，我的班級干部的培養(yǎng)計劃也就得以順利實施了。現(xiàn)在，每天都有一名班干帶著同學們讀書，而我就抽出空來檢查學生的家庭作業(yè)或是整肅晨讀里出現(xiàn)的個別的不認真現(xiàn)象。晨讀雖然很辛苦，但是堅持下來就有收獲，我覺得很好。作為一年級的班主任老師，最煩心的就該是衛(wèi)生打掃了。孩子很小，幾乎沒有衛(wèi)生打掃的經(jīng)驗，而他們自控能力又很差，常常扔一些細碎的小東西，弄得地面到處都是垃圾。在開學的第一周里，我對孩子們強調(diào)了衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，“不準亂扔紙屑，不準撕紙，不準在教室里削鉛筆……”我的嘴比老太婆的嘴要碎得多！放學后，我就一個人慢慢地認真地打掃衛(wèi)生。幸好，第一周的衛(wèi)生評比中，我班獲得了第一，迎來了“衛(wèi)生循環(huán)紅旗”。當孩子們看到小紅旗的時候，都用新奇的眼光打量著，我不失時機的對孩子們進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和班級集體榮譽感的教育。看見孩子們似懂非懂地點頭，我的心里美美的。從第二周開始，我每天安排了四名同學值日，他們渾然不懂，我就手把手地教，其實也就是我自己在做值日給他們看。第二周我們又獲得了第一，這下子孩子們可興奮了。許多學生對衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出濃厚的興趣，班里的衛(wèi)生面貌有了很大改觀?，F(xiàn)在就更好了，每天晚上，都有一名小班干帶著同學值日，而我只需要擺擺桌子、檢查檢查就可以了。這么棘手的事都能夠如此輕松的完成，不是很有成就感嗎？自信氣質(zhì)彰顯了教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，也表現(xiàn)出與師德規(guī)范的完美結合；自新強調(diào)了終身學習與創(chuàng)新意識；自行則突出了教師的積極主動性與實踐性。三者合而為一、持之以恒，必定可以促進我們向教、學、研三位一體的專業(yè)化發(fā)展方向邁進！自信、自新、自行，都突出了自我的主動性，教師職業(yè)是我自己選擇的工作，快樂不快樂，都要我去完成，為什么不快樂地去做呢？說到師德規(guī)范，我想用這樣一句話做結束語：我要用行動來詮釋師德，而不是讓師德規(guī)范來左右我的生活，這樣我才是一個真正符合師德規(guī)范的人，才是一個真正快樂的教師！師德與師風深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和