【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系學(xué)生的思想實際進行教育的，例如：語文課，一至五年級就有五十多篇課文比如《山村里的孩子》《中國結(jié)》可以作為“兩史”教育的切入點。其他各學(xué)科，我們要求教師根據(jù)本學(xué)科的特點，綜合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行“兩史”教育，把教育納入到本學(xué)科的教學(xué)計劃中來確定教學(xué)內(nèi)容，提出教育要求，選好教育方法，而且決定每人選擇一節(jié)課讓行政聽課。比如美術(shù)課，老師就通過臉譜介紹了歷史人物，通過剪紙可以將歷史文化與知識技能進行融合；再比如音樂課，讓學(xué)生學(xué)唱《國歌》、《隊歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《閃閃的紅星》等歌曲，學(xué)生入情入境，效果很好。“兩史”立于德育。加強對小學(xué)生的愛黨愛國主義教育和“社會主義核心價值觀教育”，是造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的需要。在實施“兩史”教育整體計劃中做到兩個結(jié)合。首先，與少先隊實踐活動相結(jié)合，開展“爭當(dāng)豐小好少年”活動。開展看、唱、聽、訪、比、寫等課外活動時對學(xué)生進行“兩史”教育。針對小學(xué)生活潑好動的特點，班主任還利用早會行知課、班隊課等時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)革命英烈和革命前輩的英勇事跡，幫助學(xué)生了解中國近代屈辱史和黨的奮斗史；組織學(xué)生讀、唱、看愛黨愛國方面的書籍、歌曲和電影；引導(dǎo)學(xué)生搜集 “兩史”資料，鼓勵學(xué)生辦相關(guān)的黑板報等等，形成了一套行之有效的愛黨愛國教育方法。例如，國慶節(jié)前紅領(lǐng)巾廣播宣講新中國什么時候成立的，少先隊建隊日中隊輔導(dǎo)員會在班隊活動上開展中隊活動，讓隊員們了解少先隊的歷史。少先隊知識“十”知道，講解給隊員們進一步的了解，組織隊員做一件有意義的事。？？？？為紅領(lǐng)巾添彩等（照片），這是中隊辦的手抄報，《中國夢我的夢》《黨在我心中》。其次，與少先隊的行為規(guī)范相結(jié)合。每搞一次活動，學(xué)校都要求注意訓(xùn)練學(xué)生的行為規(guī)范，處處注意我是豐小好少年。如在開展“愛祖國從愛家鄉(xiāng)成都做起”教育中（名字我記得不是特別清楚），孩子們主動參與校園建設(shè)、校園保潔，這些活動的開展不僅讓孩子們有了小主人翁的意識，還讓他們進一步了解到愛黨愛國的真正內(nèi)涵在于“踐于行”，用自己的行動為建設(shè)美好家園，和諧社會、富強祖國做出貢獻?！皟墒贰痹⒂诃h(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境、氣氛，將黨史國史教育資源和內(nèi)容融入校園文化建設(shè)，讓校園的每一面墻會說話，校內(nèi)懸掛著名的愛國歷史人物，歷代杰出的科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家的畫像以及有教育意義的名言語錄等，讓學(xué)校充滿歷史的、文化的、教育的韻味。這是我們學(xué)校的校園文化的照片，立足于彰顯傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土文化，兩史文化浸潤孩子們的心靈（照片）。（二）開展活動 創(chuàng)設(shè)氛圍學(xué)校為了夯實“兩史”教育，通過學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，豐富多彩的活動，引領(lǐng)創(chuàng)設(shè)了學(xué)“兩史”教育的濃厚氛圍。利用升旗儀式，抓住節(jié)日契機，創(chuàng)新“兩史”教育形式。學(xué)校每周都要舉行升旗儀式，為了豐富教育的內(nèi)涵，有更好的針對性和吸引力，我們學(xué)校進行了改進和創(chuàng)新。首先由學(xué)校政教處建立常規(guī)制度，使教育制度化，確定兩史教育的主題，如：新學(xué)期開始，向?qū)W生進行國旗、國徽、國歌、首都、祖國的教育，每周星期一，全校舉行隆重的升旗儀式。在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮家長的作用和優(yōu)勢，把家長引入到的活動中來。我校還有意識地在節(jié)日的氣氛中浸潤著“兩史” 教育。利用六一兒童節(jié)開展了“金色童年，多彩時光”“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題的慶祝活動（照片）。在春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日開展“參加民俗活動，感受中華文化”的活動，學(xué)校通過告家長書、班級告訴家長和孩子參加民俗活動，（手抄報）既增強了對祖國的熱愛，又增進了親子關(guān)系。這是我們學(xué)校的升旗儀式的照片（家長參與的），這是開展少先隊建隊節(jié)的活動照片（大型活動），形式更豐富，學(xué)生更喜歡了，而且老師和家長、學(xué)校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，兩史教育的實效性增強。開展“傳承國學(xué)經(jīng)典”等系列主題活動，豐富“兩史”教育內(nèi)涵 1)學(xué)校開展了國學(xué)經(jīng)典系列活動。語文學(xué)科方面開展了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，（照片）美術(shù)學(xué)科開展了“寫經(jīng)典、畫經(jīng)典” 等活動（照片）；2)鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了書法、剪紙、國學(xué)經(jīng)典誦讀、陶藝等具有中華文化特色的課程，讓我們的下一代熱愛和傳承民族文化，以中國人為榮。（開課照片）3)開展“社會主義核心價值觀”主題教育，延伸新時代的教育內(nèi)涵；（三）整合資源 拓寬平臺在“兩史”教育中，我們不僅著眼于學(xué)校內(nèi)部，而且爭取社會各方面支持，融學(xué)校、家庭、社會教育為一體，發(fā)揮教育的整體功能，讓學(xué)生在更廣闊的世界里感受“兩史”教育。1)首先，我們召開家長委員會及家長代表會議，把學(xué)校開展“兩史”教育的要求，計劃給他們，使他們了解學(xué)校教育意圖，并主動配合學(xué)校進行教育。比如在開展“愛父母見行動”教育中，孩子們回到家主動幫忙做家務(wù)，為父母捶背洗腳，家長們十分滿意這些活動的開展，不僅是家長更愛自己的孩子，而且使家長更認(rèn)同學(xué)校的教育，在孩子們的文明言行中，增強對社會主義精神文明建設(shè)的信心。2)依靠社會力量，共同關(guān)心、互相配合。我校充分利用街道、圖書館、體驗中心等對學(xué)生進行教育。比如，我校去年就和街道一同開展了