【文章內(nèi)容簡介】 自我修煉的過程、提升形象的過程，扎扎實實取得效果。市直各單位主要負(fù)責(zé)同志、紀(jì)委書記（紀(jì)檢組長）；各縣（市、區(qū)）委書記、紀(jì)委書記、監(jiān)察局長，市“三治三提”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各組組長、副組長等參加了會議。第二篇：三治三提簡報Xx關(guān)于開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項活動剖析查擺階段簡報Xx各部門多措并舉力促剖析查擺階段取得實效，“三治三提”專項活動轉(zhuǎn)入剖析查擺階段后，xx高度重視，迅速行動，采取多項措施，力促活動取得實效。一是認(rèn)真召開“兩個會議”，安排部署剖析查擺階段的工作。即及時召開黨總支和全體教職工參加的轉(zhuǎn)段動員大會，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)討論階段的開展情況，安排部署剖析查擺階段的各項任務(wù)。二是緊密結(jié)合實際，研究制定剖析查擺階段實施方案。細(xì)化剖析查擺重點，在系部查擺8項重點問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，將查擺重點問題擴大到15項，對照工作方案、建章立制，對癥下藥，針對教職工反映強烈的的問題，深入查擺自身存在問題，力求查擺到位，剖析透徹，力促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升效率。三是以查擺問題推動工作開展。在做好各項工作的基礎(chǔ)上，重點貫徹“十二五” 規(guī)劃，把影響規(guī)劃順利開展的障礙和問題逐項找出，逐條對照，一一整改，強力推進(jìn)工程建設(shè)進(jìn)度，做到活動工作兩不誤、兩促進(jìn)。開展“三對照”推進(jìn)“三治三提”專項活在剖析查擺自己查階段，“三對照”活動，有力地促進(jìn)了“三治三提”專項活動的開展。一是對照崗位職能剖析查擺。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各站所負(fù)責(zé)人重點剖析查擺在其位是否謀其正，一般工作人員重點剖析查擺出工是否出力、出力是否盡心的問題；二是對照業(yè)務(wù)工作剖析查擺。把剖析查擺與各自分管的業(yè)務(wù)工作實際結(jié)合起來。重點剖析查擺精神振作不振作、履職能力強不強、協(xié)作意識好不好、衙門作風(fēng)有沒有、調(diào)查研究深不深等方面存在的問題；三是對照生活作風(fēng)剖析查擺。全體教職員工都要根據(jù)自己的角色定位，對照先進(jìn)找差距，深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現(xiàn)，看有無熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費等行為，看有無遲到早退，擅自脫崗等組織紀(jì)律觀念，看有無上班時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、辦私事等不好習(xí)氣。全體干部都要敢于亮丑，嚴(yán)于解剖，并分析思想根源，為整改提高提供動力。第三篇：三治三提簡報三治三提簡報三治三提簡報：通過這次開展三治三提活動，結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真梳理，對在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)上進(jìn)行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標(biāo)，確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：一、存在的問題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為中層人員自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)其精髓。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，在學(xué)習(xí)中強調(diào)客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。（二）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。過于按照基層工作經(jīng)驗、強調(diào)工作日程表使同事一時難以接受。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動自覺的思想觀念依然存在。日常工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對黨委安排的工作任務(wù)滿足于現(xiàn)狀和應(yīng)付。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面有時對自己要求不嚴(yán)，將自己混同于群眾，總認(rèn)為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。（四）思想作風(fēng)方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認(rèn)為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有真正理解“庸”之含義（庸yōng平常，不高明的：平庸。庸醫(yī)。庸言。庸俗。庸人?；栌?。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義(好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～。～落?！??！荩?。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團(tuán)隊建設(shè)。故由于沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在的工作做得不夠好，工作謬3重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。遇到問題只找完不成的理由，不找解決問題的辦法，其實本質(zhì)的關(guān)鍵就在我身上體現(xiàn)了一個字就是“庸”。作為中層人員的我宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對工作有時不夠深入，滿足于應(yīng)付。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對問題同事的教育，沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗，還存在黨委書記在剖析動員會上點評的消極攀比，同事之間不是比智慧、比技術(shù)、比知識、比素養(yǎng)，而是比享受、比薪酬待遇、比崗位高低，嫉賢妒能現(xiàn)象在自身還依然存在。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬，老好好的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認(rèn)為自己在處理各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。三、整改措施隨著作風(fēng)建設(shè)活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：加強政治理論學(xué)習(xí)能力的提升，努力提高自身