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正文內(nèi)容

家長座談會家長發(fā)言稿及擴展資料(編輯修改稿)

2025-10-17 15:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,久而久之,孩子會構(gòu)成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自我學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并確定自我的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自我能解決,這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!多謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的.,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的。培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園,生活上的是有教師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理。鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要家長會發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自我疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿?,并且很用心做事認(rèn)真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。所以幼兒在家的時間里,期望家長們讓孩子們能自我的事自我做,克服依靠性,培養(yǎng)自理本事,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達,必須要經(jīng)過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自我的事情必須自我做。家長座談會家長發(fā)言稿 篇5尊敬的各位家長你們好!真誠的歡迎你們的到來!非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們個別交流不是很多,但我感覺我們的心是相通的.讓每一個孩子健康成長是我們共同的心愿。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,希望你們成為我的加油站,成為我最信任的朋友,讓我們的孩子能在家庭、學(xué)校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級孩子來說,重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),下面,我把自己的想法和各位家長進行交流。一、介紹孩子存在的缺點與問題我們的39。孩子還存在以下缺點:坐、立、行、讀、寫正確的姿勢很難長時間維持的。有些同學(xué)不會聽課。上課經(jīng)常走神、不專心,回答不出老師的提問。粗心大意,有時忘記老師布置的任務(wù),寫作業(yè)缺這少那,丟失東西等等。這些壞習(xí)慣帶來的后果可以預(yù)想,最嚴(yán)重的恐怕就是以后的考試因為粗心而失分。有些孩子不誠實,因害怕老師、家長的批評而對自己的過錯撒謊。有些孩子習(xí)慣性地撒謊,無視可能帶來的后果。孩子過分依賴?yán)蠋?、家長,沒有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。安全意識談薄,缺乏安全防范意識,學(xué)校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走,不推拉搡拽,課間不準(zhǔn)野打野玩,二樓以上的學(xué)生不準(zhǔn)把身子探出窗外。保護環(huán)境意識差,表現(xiàn)在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰,包括在公共場所也有這些行為。二、安全第一。有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動不動就跟同學(xué)打架的,還有玩危險游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長一定要督促自己的孩子注意安全。三、期中考試情況大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),完全可以理解家長望子成龍的心情。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?四、針對語文學(xué)習(xí)和各位家長談幾個內(nèi)容:生字學(xué)習(xí)語文是一門整合力很強的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,不同年段有各自的側(cè)重點,低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求會認(rèn)讀( 550 )個生字,會默寫(250 )個生字。對于已學(xué)過的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因為低年級強調(diào)多識字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長,如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。多讀多寫小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天賦”,就能取得好成績的孩子實在是極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責(zé)所在。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。(1) 給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。(2)讀對寫的影響是很大的。帶孩子到書店,與他一起選購讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的,印刷清晰,視覺舒適,字要大一些,這樣孩子看起來比較省勁,也利于保護眼睛。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經(jīng)學(xué)會,接下來的重點是認(rèn)字和識字,所以,我不提倡給孩子購買拼音讀物。(3) 我們的課外作業(yè)不多,留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果,那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。(4) 傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。(5) 家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣,身教的作用永遠大于言傳。到了不用您督促,而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來,每人各不相同,有的在二年級,有的在三年級,有的在四年級,而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程,無論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個“事不關(guān)已”的旁觀者。您說對嗎?家長座談會家長發(fā)言稿 篇6尊敬的各位家長:大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報:一、認(rèn)識五年級各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級的學(xué)生成績?nèi)菀灼毡槠偷闹饕?。二、匯報班級工作我們班共有五十七名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主
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