安監(jiān)局三治三提活動第一階段工作總結(編輯修改稿)
2024-10-17 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重大，人心所向。故此我認為這是一次新時期下的整風機期?！叭稳帷遍_展推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。自實施“三治三提”推進作風 建設專項活動以來，本人對照相應的責任措施，通過一系列方式自查工作中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象，針對這些問題，進行自我剖析，力爭自已的工作責任意識得到提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，更好地服務工作大局。一、自查方式 根據(jù)鄉(xiāng)“三治三提”辦公室的要求，結合計生部門本職工作，多方式查找問題。是學習文件精神自查。認真學習市、區(qū)相關文件精神，領會實施“三治三提推進作風建設專項活動”的各項要求，結合工作實際及治庸問責的10個突出問題查找，找出自己在學習、工作等方面的“庸、懶、散”現(xiàn)象。是聽取同事意見自查。聽取同事意見，對工作、生活中的不足積極 自查。虛心接受領導批評、同事建議，找出自已的問題并整改。是對比先進典型自查。通過報刊、廣播、網(wǎng)絡、簡報等渠道，學習全市治庸問責中的先進典型，對比單位優(yōu)秀黨員、先進干部學習、工作中好的方法，從他們優(yōu)良品德和作風中找出自已與先進典型的差距。二、存在的問題 從自己在近段時的工作來看，從相關要求上看，還存在很多的問題和不足。（一）業(yè)務學習方面作為一名計生工作人員，自學意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學習相關 政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學習。不善于用 “鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調(diào)客觀 多、主客少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和老經(jīng)驗去分析情況、處理問題。自我感覺接受新專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學習的時間、動力、深度、力度還不夠。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的業(yè)務工作中思路不寬。（二）工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。對人對事要求過高。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。（四）思想作風方面 精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定入黨宣誓 時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到任務重、出現(xiàn)問題 壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。三、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要是沒有真正理解“庸”之含義“懶”之含義“散”之含義。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。四、整改措施通過這次開展科學發(fā)展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想 根源的危險性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力、克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同領導保持高度一致。對于一個普通黨員來說
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