【文章內(nèi)容簡介】 預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。對參與重大聚集事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動。二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時間逐漸上報。對己經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，己維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。四、處置流程，確保信息暢通,，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。,并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、綜治辦、政教處、當日值班教師、學校保衛(wèi)人員）。,制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安制服施暴者（負責：綜治辦、學校保衛(wèi)人員）。（負責人：綜治辦、總務(wù)處、班主任）。，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負責人：綜治辦、政教處、宿管處）五、具體工作，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負責部門：辦公室、政教處）“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：政教處），在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：綜治辦、政教處、年級組），運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：政教處），讓學生知法懂法（負責部門：政教處）“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。小學預防校園欺凌工作方案9為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發(fā)生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據(jù)XX省、市教育局文件精神，經(jīng)學校XX領(lǐng)導研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力事件專項治理，工作方案如下：一、指導思想及目的促進學生身心健康，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧平安校園。二、組織領(lǐng)導組長：xxx副組長：xxx成員：全體教師干部及全體班主任、家長代表三、責任分工在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。組長是防治學生欺凌和暴力事件領(lǐng)導小組的主要負責人，負責統(tǒng)籌領(lǐng)導小組的工作。副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調(diào)各處室配合進行校園欺凌事件的工作。安保處：加強組織校內(nèi)巡邏，發(fā)現(xiàn)學生欺凌行為和暴力事件，按學校防治學生欺凌規(guī)章制度進行合理處置，并上報領(lǐng)導小組；配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的39。調(diào)查工作；嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。經(jīng)常性地與當?shù)毓矙C關(guān)溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。教務(wù)處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作?？倓?wù)處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學校安全設(shè)施后勤保障工作。團委：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。班主任：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件，發(fā)現(xiàn)并判斷學生欺凌和暴力事件，配合學校處理學生欺凌和暴力事件，開展各類班級活動。組建班級安全委員會，充分調(diào)動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。四、專項治理工作內(nèi)容加強宣傳教育。集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳標語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。開展“反校園欺凌”宣傳活動月。完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，設(shè)立并公布學生救助和校園欺凌治理的舉報電話和聯(lián)系方式，明確負責人。加強法治教育，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制。制定完善《防治學生欺凌規(guī)章制度》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設(shè)立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。針對以下問題抓好專項治理：①叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；②對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；③損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書等；④傳播關(guān)于同學的消極謠言和閑話；⑤恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；⑥讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；⑦分派結(jié)伙，孤立、排擠同學；⑧敲詐、強索同學金錢或物品。對專項治理專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告。五、工作要求積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。小學預防校園欺凌工作方案10為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進學生身心健康。根據(jù)上級部門有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)學校研究，決定制定我校《預防“校園欺凌”工作方案》，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治, 從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全：一、通過各種形式開展專題教育1國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。2 .主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。3 .通過校園網(wǎng)、微信公眾號、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。 4 .專題講座，邀請司法或法律顧問來校開展專題講座,進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。5 .召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。二、完善相關(guān)規(guī)章制度1及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；6 .安保處及時制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。三、加強預防，防患于未然1 .加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休）重要場所（操場、食堂、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。2 .督促學校安保人員加強校園巡視；3 .在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。4 .要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。5 .利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。四、及時處理，教育懲戒對已發(fā)生的校園欺凌事件，德育處應(yīng)及時調(diào)查處置，涉嫌違法犯罪的，由學?；蚴芷哿鑼W生及其監(jiān)護人向公安報案并配合立案查處。學校預防學生校園欺凌工作方案近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，為全面預防和杜絕學生校園欺凌，從學校的實際情況出發(fā)制定本方案。一、提高認識，加強領(lǐng)導全面落實校規(guī)校紀和相關(guān)法律制度，增強法律意識，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康。為加強對此項工作的領(lǐng)導, 學校成立了專項領(lǐng)導組織：組長：XXX成員：全體教師二、預防為主，教育為先1 .完善管理制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。2 .開展專題宣傳。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育。3 .發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結(jié)合近期內(nèi)發(fā)生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。4 .加強重點防范。對班級中紀律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學生要重點關(guān)注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。5 .及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要及時發(fā)現(xiàn)并立即收繳學生攜帶的危險物品。6 .開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。7 .嚴肅校園欺凌處理事件。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時報案并配合立案查處。小學預防校園欺凌工作方案11為圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，根據(jù)教育局關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力有關(guān)工作的文件精神，通過專項治理、嚴肅校規(guī)校紀、規(guī)范學生行為，進一步落實責任，強化措施，保障學校教育教學秩序，促進學生身心健康成長。結(jié)合學校實際，特制定此方案。一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確工作責任：組長：XXX副組長：XXX組員：各科室、村小、幼兒園負責人、全體班主任、輔導員。：組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實施。副組長：負責應(yīng)急處置。組員：協(xié)力推進學校防欺凌工作開展，兼職心理健康教師對師生進行心理培訓和疏導，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并上報到學校。德育處：進行法制宣傳教育，組織安排法制安全情況反饋等應(yīng)急保護處理?？倓?wù)處：制定應(yīng)急預案。教導處：加強組內(nèi)教師責任意識監(jiān)督與引導宣傳工作，做到全員防范。少先隊：負責組織開展向真向上向美的校園文化活動和防校園欺凌宣傳工作。各班主任、輔導員：制定班級工作計劃和落實工作方案，認真落實“一生一檔案”典型案例和留守兒童幫扶手冊，落實各項措施，開展有效工作。二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍（責任人：德育主任、大隊輔導員、各班班主任、輔導員。）、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。、法制教育和安全防范等專項活動。（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。（2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。（4）進行一次問題學生的心理疏導。（5）開好一次“防校園欺凌”主題班會，組織一次“防校園欺凌”征文活動。：（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規(guī)和政策文件，提升教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機事件。（2）創(chuàng)設(shè)良好的`輿論氛圍。通過校園公眾號、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關(guān)知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環(huán)境。，矯正學生心理偏差（1）每學期根據(jù)每班需要，為學生提供相應(yīng)的心理培訓。（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調(diào)查，準確掌握學生的心理動向。（5）對人際交往出現(xiàn)問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。三、建立預警機制，積極做好防控（責任人：全體教師、法制副校長）（總務(wù)主任負責。，進行有效預防。門衛(wèi)：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園，落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、學生宿舍等）的巡查制度。，對學生反常的輿情和行為進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。，信息聯(lián)動。門衛(wèi)、安全主管、班主任、輔導員、德育主任、校長、派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。，定期開展專項排查治理。開學初：總務(wù)處、德育處、班主任聯(lián)合排查。四、處理流程通暢，合理果斷處置（德育處、全體