【文章內(nèi)容簡介】 ．重視學困生的管理工作，落實差生的分工幫教制度，把學困生的輔導工作落實到實處。一對一進行幫教，關(guān)心他們的學習，關(guān)注他們的行為，采用耐心教育，幫助他他們、鼓勵他們，不體罰或變相體罰、諷刺、挖苦等不正常教育手段，努力讓他們在自己的基礎(chǔ)上取得進步，感受學習的喜悅，從而建立學習的信心。11．強化安全意識，要以安全為重點，安全教育要常抓不懈，防止發(fā)生事故。第四篇：2019四年級第一學期班主任工作計劃班主任是一個班的指揮官，隨著新學期的開始，班主任也要好好制定學期工作計劃。下面是小編整理的關(guān)于小學四年級班主任的工作計劃，歡迎閱讀。班主任工作計劃(一)本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、本班學生基本情況：全班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、班級基本目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、基本措施和做法重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。四、具體安排：第一周 ，提出新學期要求，做好新學期打算?！缎W生日常行為規(guī)范》。，早日進入正常秩序。第二周 。，形成良好行為習慣。第三周 ，進行常規(guī)訓練，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習慣養(yǎng)成教育。第五周 國慶節(jié)放假第六周 。第七周 。第八周 。第九周 培養(yǎng)學生正確的是非觀念。第十周 。，抓好復習教育。，吸取經(jīng)驗教訓。、集體主義教育。第十五周 準備閱讀比賽。，不能因天冷而貪眠。，鼓勵學生努力學習。，準備評比。，樹立榜樣。，做好放假前的準備工作。班主任工作計劃(二)一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析四(x)班共有學生x人，其中男生x人，女生x人，男女人數(shù)相對平衡。學生來自各個省市，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。三、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標了解學生思想狀況。抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。轉(zhuǎn)變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎(chǔ)。營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。四、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2)營造“班級互助”氛圍，同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的進行表揚。(2)定期對學生進行“日常行為習慣”的教育。(3)要求每位學生都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小學生”衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)指導每個衛(wèi)生小組如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的衛(wèi)生小組分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)學生彼此相互檢查個人衛(wèi)生。德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：(1)、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、衛(wèi)生值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。(2)、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。(3)、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。學生心理健康教育(1)、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。(2)、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。(3)、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。(4)、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。學生安全教育(1)、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。(2)、每天處理班級事務(wù)，注意學生安全。問題學生的轉(zhuǎn)化工作(1)、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。(2)、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。(3)、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。(4)、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班主任工作計劃(三)，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息。下面是我本學期的班主任工作計劃。一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、班情分析本班學生現(xiàn)狀分析四年級共有學生x人，其中男生x人，女生x人。品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面：習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動。有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合