【文章內容簡介】 點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。（三）把爭當學用標兵與百千萬示范帶動工程中培育“遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手”結合起來。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創(chuàng)爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。四、方法步驟“雙創(chuàng)雙爭”活動是充分發(fā)揮遠程教育作用的經常性工作，要著眼長遠，統(tǒng)籌安排，精心部署，有計劃有步驟地扎實推進。準備動員階段（2011年4月25日前）。我鄉(xiāng)按照開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和 黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創(chuàng)有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。我鄉(xiāng)“雙創(chuàng)雙爭”活動方案于4月22前報縣遠程辦備案。創(chuàng)評實施階段（2011年4月26日至2011年6月30日）。我鄉(xiāng)要對照“雙創(chuàng)雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。按照百千萬示范帶動工程既定部署，于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創(chuàng)業(yè)帶富能手的創(chuàng)建評審工作，并完善名冊檔案，將評審情況報縣遠程辦備案。按照創(chuàng)建先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升鄉(xiāng)輔助教學網站（中心資源庫）的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創(chuàng)評。輔助教學網站要開設“雙創(chuàng)雙爭”活動專欄，按照創(chuàng)爭活動的部署，及時對活動要求、活動動態(tài)以及活動中涌現(xiàn)出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優(yōu)秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，為創(chuàng)爭工作營造良好的輿論氛圍。鞏固提高階段（2011年7月后）。鄉(xiāng)黨委通過督導檢查、隨機抽查等形式，切實加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。總結推廣經驗做法，研究解決實際問 題，提升創(chuàng)爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。六、加強組織領導鄉(xiāng)黨委把“雙創(chuàng)雙爭”活動納入創(chuàng)先爭優(yōu)活動范圍，納入基層黨建工作三級聯(lián)創(chuàng)目標考核體系。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村干部、大學生“村官”、的作用，不斷提高服務水平。（一）明確主體，落實責任。全鄉(xiāng)“雙創(chuàng)雙爭”活動由鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育辦公牽頭抓總，組織開展本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“雙創(chuàng)雙爭”活動。黨委負責人認真履行“雙創(chuàng)雙爭”活動第一責任人的責任，站點操作管理員努力成為活動的帶動者，示范者。（二）分類指導，培育典型。堅持“抓兩頭、帶中間”，切實加強分類指導，重點培育先進典型，以點帶面，推動全局。對工作一般、處于中間狀態(tài)的站點和個人，落實激勵和幫扶措施，加大指導力度，激勵奮力爭先；對工作中存在較大差距、處于后進狀態(tài)的站點和個人，通過督促檢查，有針對性地采取有效措施，盡快扭轉被動、落后局面。（三）健全機制、確保實效。建立黨政領導干部聯(lián)系點、遠程辦定期檢查等制度。同時，注重將“雙創(chuàng)雙爭”活動中的一些好辦法、好經驗，以制度的形式固定下來，形成長效機制。（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮報刊、電視、互聯(lián)網及現(xiàn)代遠程教育網絡作用。采取聯(lián)合多樣的方式，深入宣傳先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進站點、先進工作者、優(yōu)秀操作管理員的先進事跡，在組織內網等宣傳陣地上要開辟活動專欄，及時報道活動動態(tài)，引導全鄉(xiāng)操作管理員切實履行職責，立足本職崗位爭創(chuàng)一流業(yè)績，掀起“雙創(chuàng)雙爭”的熱潮。中共平原土家族鄉(xiāng)委員會2011年4月22日主題詞：遠程教育雙創(chuàng)雙爭方案平原鄉(xiāng)黨的建設辦公室2011年4月22日印發(fā)共印25份第三篇：雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案X發(fā)?2014?5號中共XX鎮(zhèn)委員會印發(fā)《關于在全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育 工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案》的通 知各黨支部：現(xiàn)將《關于在全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案》印發(fā)你們，請結合實際，認真貫徹執(zhí)行。中共XX鎮(zhèn)委員會 2014年7月15日關于在全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案按照縣委組織部《關于在全縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的通知》要求，結合佛坪縣委組織部、縣文廣局、縣電信公司聯(lián)合下發(fā)的《關于切實做好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點設備管護和使用工作的通知》精神，現(xiàn)提出在全鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展創(chuàng)建先進教學服務平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀管理員、爭做學用標兵活動實施方案。一、重要意義“雙創(chuàng)雙爭”活動是黨的基層組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發(fā)和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)健康發(fā)展。二、實施范圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事遠程教育的管理者和村級終端站點管理員，全體農村黨員。三、具體要求鎮(zhèn)機關、村的電信模式、衛(wèi)星模式接收站點要創(chuàng)造條件建成示范終端站點；各站點管理員要立足崗位；不斷提升業(yè)務工作水平，爭當優(yōu)秀管理員；全體農村黨員干部要充分利用遠程教育資源，爭做學用標兵。示范終端站點的基本要求：（1）、設施設備完善。終端站點場所設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；電信模式站點能夠流暢點播節(jié)目和查看信息，微型模式站點能夠接收、播放、存儲、回訪中央平臺傳送的節(jié)目，本地內容能夠及時更新；具備條件的地方要接通互聯(lián)網。（2）、站點管理規(guī)范、配備專兼職管理人員，掛牌上崗；管理人員經過縣以上培訓；管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。（3）、站點使用率高。堅持站點經常開放，黨員干部和群眾能