【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究補(bǔ)救的途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為自己教學(xué)能力提高導(dǎo)航。在這本書中有這樣一句話：“好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而在于他們?nèi)绾涡袆?dòng)”。這句話時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我，做一名不平庸的教師，就從這一刻行動(dòng)起來吧。雙減政策老師心得體會(huì)12在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作和七年級(jí)一班及二班的語文教學(xué)工作，一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作。在擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的39。學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)語文教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況，把他們分為初級(jí)班和創(chuàng)作班，按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，寫作水平有了很大的提高。四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外，我還積極地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。目前，已經(jīng)出版了詩歌專集《握影》。在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的語文水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！雙減政策老師心得體會(huì)13作為一名教師，多年來的工作經(jīng)驗(yàn)給了我許多寶貴的感悟和體會(huì)。這里，我想分享一些關(guān)于教師工作的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。第一段：熱愛是教師的基礎(chǔ)。作為教師，最重要的是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。只有熱愛教育，才能夠從內(nèi)心深處傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)出更多有價(jià)值、有品質(zhì)、有用途的人才。對(duì)于我來說，熱愛教育就意味著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有幫助、激勵(lì)和扶持的態(tài)度。只有教師熱愛教育，才能夠把教育工作做好。第二段：廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備是必備的。為了做好教育工作，教師需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。只有深入的學(xué)習(xí)和積累，才能夠在各個(gè)領(lǐng)域拓寬自己的眼界，豐富自己的思想，更好地引導(dǎo)學(xué)生。我始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的原則，并努力吸收新的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)。只有這樣，才能夠給學(xué)生提供更好的教育資源和更充實(shí)的教育環(huán)境。第三段：善于溝通和理解是必備的能力。教師需要具備良好的溝通和理解能力，這是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的背景、經(jīng)歷和思想。理解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并與他們有效地溝通，是教師工作中的重要任務(wù)之一。在互動(dòng)交流中，教師能夠更好地了解學(xué)生的想法和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。善于溝通和理解，可以促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更有力的支持。第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師工作的核心之一。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的39。動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能夠主動(dòng)地去探究和學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過多種形式的教學(xué)手段，讓學(xué)生參與其中，主動(dòng)思考和解決問題。我相信，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們才能夠真正地掌握知識(shí)，將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。第五段：不斷反思和總結(jié)是提高的關(guān)鍵。作為一名教師，我時(shí)刻保持著反思的態(tài)度。每一次的教學(xué)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過反思和總結(jié)，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷尋找改進(jìn)的機(jī)會(huì)和方法。在教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)常與同事交流探討，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和能力?？偨Y(jié)：教師工作需要用心而去，需要付出很多。只有熱愛、知識(shí)、溝通、激發(fā)和反思這五個(gè)方面都具備并兼顧，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。工作中，我們需要始終保持初心，堅(jiān)守教育事業(yè)，不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。希望我的一些感悟和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。雙減政策老師心得體會(huì)14退休老師是社會(huì)的寶貴財(cái)富，他們辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)了一生。退休后，他們的身心漸漸步入老年，但他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧卻仍閃耀著光芒。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該珍視并學(xué)習(xí)退休老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，感悟他們的人生智慧。在和退休老師相處的歲月里，我深深體會(huì)到了其優(yōu)秀品質(zhì)和生命智慧。下面將分為五個(gè)段落，闡述我對(duì)退休老師的感悟和體會(huì)。首先，退休老師的專業(yè)素養(yǎng)令人欽佩。，熟知學(xué)科內(nèi)容和教育教學(xué)理論。無論是知識(shí)的傳授還是教育的引導(dǎo)，他們都能游刃有余。在教學(xué)中，他們總能用深入淺出的方法和幽默的語言，引導(dǎo)我們開拓思維，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在與退休老師共事的日子里，我深深被他們那種深厚的學(xué)識(shí)和無私的付出所打動(dòng)。我們年輕人應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，牢記敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，將其發(fā)揚(yáng)光大。其次，退休老師的人格魅力令人難忘。他們嚴(yán)謹(jǐn)而和藹，溫暖而慈祥。他們?cè)敢馀c我們分享自己的人生經(jīng)歷和智慧，經(jīng)常鼓勵(lì)我們勇敢追求夢(mèng)想，克服困難。退休老師常常是我們的精神導(dǎo)師，他們的言傳身教產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。正是有了他們的引領(lǐng)，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。另外，退休老師的智慧見解給予了我很多啟迪。他們經(jīng)過幾十年的沉淀，對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。每次與他們交談，都能學(xué)到許多寶貴的人生智慧。他們告訴我，人生就像一本書，充滿著未知的故事和精彩的情節(jié)。在人生的道路上，我們要學(xué)會(huì)感恩、寬容、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。退休老師們的智慧見解讓我對(duì)生活更加充滿信心和勇氣。此外，退休老師在他們的行為和處世態(tài)度中展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)。他們雖然退休，但仍舊熱愛生活，充滿活力。他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，并盡可能為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。退休老師不僅在教育事業(yè)上有所建樹，還在社區(qū)服務(wù)、公益慈善等方面付出了大量心血。退休老師的高尚品質(zhì)和生命價(jià)值觀給予了我很深的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我明白了一個(gè)人要有真正的意義，除了個(gè)人追求，還需要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、為他人著想?？傊?，與退休老師的相處經(jīng)歷讓我深感他們的偉大和珍貴。他們的專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力、智慧見解和高尚品質(zhì)都令我敬佩和感悟。在我們奮力追求自身夢(mèng)想的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞并學(xué)習(xí)退休老師的人生智慧。退休老師們留給我們的，不僅僅是知識(shí)和技能，更是一種人生智慧和價(jià)值觀。讓我們以退休老師為榜樣，傳承他們的精神，努力成為有才華、有責(zé)任心、有人格魅力的年輕人，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。雙減政策老師心得體會(huì)15日語老師是一份富有挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)，他們不僅需要具備良好的日語水平，還需要掌握有效的教學(xué)方法和技巧，以幫助學(xué)生掌握日語。作為一名一線的日語老師，我在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了不少心得體會(huì)和感悟。下面我將分享我在日語教學(xué)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。第一段：了解學(xué)生，制定有效的教學(xué)方法。作為一名日語老師，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和難點(diǎn)是非常重要的。在教學(xué)前，我通常會(huì)花一些時(shí)間與學(xué)生面談，了解他們的日語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求。然后，我會(huì)制定針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，幫助他們掌握日語，克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和困惑。比如，對(duì)于那些缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生，我會(huì)采用激勵(lì)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于那些對(duì)日語語法理解有困難的學(xué)生，我會(huì)采用生動(dòng)的例子和多種教學(xué)手段幫助他們理解。第二段：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重語音和發(fā)音。日語的語音和發(fā)音對(duì)于學(xué)習(xí)者來說非常重要，而其中的一些難點(diǎn)也是讓學(xué)生頭疼的。作為老師，我一直注重強(qiáng)調(diào)語音和發(fā)音的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音，從而幫助他們打下日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此，我會(huì)利用錄音機(jī)和其他語音學(xué)習(xí)工具來加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練，幫助他們糾正錯(cuò)誤發(fā)音，提高日語口語流暢度。第三段：創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)。教學(xué)方式的創(chuàng)新對(duì)于日語教學(xué)非常重要。因?yàn)椋鷦?dòng)的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。為此，我會(huì)不斷探索新的教學(xué)方法，比如把生活中的39。情境融入到日語教學(xué)中，用多媒體手段演示，借助情境化教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和掌握程度。這樣的教學(xué)方式不僅提高了課堂教學(xué)的趣味性，而且能夠使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。第四段：結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，提高日語交際能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，日語交際能力對(duì)于學(xué)習(xí)者來說變得越來越重要。為此，在教學(xué)中，我注重結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情景，讓學(xué)生通過模擬對(duì)話與實(shí)踐練習(xí)的方式來提高日語交際能力。這種教學(xué)方式不僅更加實(shí)用，更讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)日語的樂趣和成就感。第五段：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，持續(xù)提升。我堅(jiān)信，日語教學(xué)需要的是引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自學(xué)”的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中掌握自己的時(shí)間和方法，不斷提高自身水平和學(xué)習(xí)能力。因此，在教學(xué)中，我更多地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，讓他們有更多機(jī)會(huì)和時(shí)間去嘗試，去創(chuàng)新，去提高自己的日語水平。結(jié)論：作為日語老師，我的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，更是要幫助和引導(dǎo)學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法和途徑，激發(fā)和挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力，達(dá)到提高日語水平和交際能力的目標(biāo)。通過一次次的探索與實(shí)踐，我深深體會(huì)到，教學(xué)不只是單向的輸入和教導(dǎo)，更是一次雙向的學(xué)習(xí)和交流，在學(xué)生得到喜歡的同時(shí)，也讓我獲得了滿滿的創(chuàng)造和成就感。擴(kuò)展資料：雙減政策心得體會(huì)雙減政策心得體會(huì)1“雙減”之下，學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)削減了，負(fù)擔(dān)減輕了，對(duì)作業(yè)質(zhì)量的要求更高了。因此，老師在作業(yè)布置上，要細(xì)心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)狀況，搭建“一二三”作業(yè)分層模型，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高思維品質(zhì)，使作業(yè)的形式可以更加多樣化，推動(dòng)“雙減政策”進(jìn)深落實(shí)。一個(gè)課堂題組練習(xí)，培育學(xué)生夯基建構(gòu)實(shí)力。在課堂教學(xué)中穿插題組練習(xí)，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置專項(xiàng)鞏固訓(xùn)練，讓學(xué)生在課堂練習(xí)中聯(lián)系舊知、鞏固新知、引發(fā)新思，同時(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生梳理錯(cuò)題本，撰寫班級(jí)錯(cuò)題志，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式方法，強(qiáng)化集體效應(yīng)。二種雙向延長(zhǎng)練習(xí)，培育學(xué)生發(fā)散思維實(shí)力。一是要重視學(xué)生對(duì)于變式題型的39。識(shí)別實(shí)力，對(duì)于常規(guī)題型設(shè)置多樣的變式練習(xí)，題型要豐富，題量要精煉，提升學(xué)生思辨實(shí)力。二是要留意培育學(xué)生的“逆商”，讓孩子在難題中不要輕言放棄，能夠另辟蹊徑找尋答案?？稍O(shè)置“一日一練”，引入高階思維，引導(dǎo)學(xué)生以順推、逆推、一題多解、歸納證明等方式解題，輻合思想與發(fā)散思維并駕齊驅(qū)。 三項(xiàng)創(chuàng)建體驗(yàn)練習(xí)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。①是開展每月分組主題研學(xué)，結(jié)合特定主題，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐形成作品的過程中，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自學(xué)實(shí)力和數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)力。②是開展每周操作類作業(yè)，讓學(xué)生在制作年歷卡等過程中，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)問的美感。③是常態(tài)化開展言語體驗(yàn)類練習(xí)，2~4人一組，依次在組內(nèi)共享學(xué)問學(xué)習(xí)心得或開展嬉戲互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在開口說練中使數(shù)學(xué)學(xué)問更加清楚明朗，更好地觸摸數(shù)學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)。雙減政策心得體會(huì)2這次推進(jìn)會(huì)使我懂的先進(jìn)的教學(xué)方法的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的差距，自己在教育教學(xué)方面的不足。認(rèn)識(shí)不足，看清差距，從自我做起，從現(xiàn)在做起。深入學(xué)習(xí)教材、教法，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。了解掌握學(xué)生情況，深入學(xué)生內(nèi)心。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，全面落實(shí)分層教學(xué)，使優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)更加突出，后進(jìn)生成績(jī)大幅度提升。全力以赴做到抓兩頭促中間全面提高。平時(shí)多學(xué)習(xí)多借鑒別人優(yōu)秀的的教育教學(xué)方法。多提問、多交流提高自己教學(xué)能力，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。不能閉門造車自以為是。以赤誠的心善待每一個(gè)孩子，用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。成為孩子良師益友。知恥而后勇，我堅(jiān)信在我和孩子們的共同努力下孩子們的成績(jī)一定會(huì)大幅度提升。雙減政策心得體會(huì)3早上，聆聽了x教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長(zhǎng)論壇，感慨頗深?！半p減”政策的推出，誠然不是國家教育部的貿(mào)然政策，因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的，可見教育不是僅僅是教育的問題，而是社會(huì)是國家共同要面對(duì)的問題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的`可行性時(shí)，我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。從x校長(zhǎng)的論壇報(bào)告中，可以看出x果然是全國教育的高地、前沿，幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān)，提增質(zhì)量。例如x鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”，即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”，即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、STEM學(xué)程式，以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì)，應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物，努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求。雙減政策心得體會(huì)4孩子的家庭作業(yè)在學(xué)校完成，課外課不上，家庭業(yè)余時(shí)間增加，父母和孩子做什么？培養(yǎng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等，每天都過著堅(jiān)實(shí)的生活，為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教孩子用筷子吃飯一樣，只要他學(xué)會(huì)