【文章內容簡介】 學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。結合重大節(jié)日、重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1，課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?，課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2，班級、保潔區(qū)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。2023年八年級第二學期班主任工作計劃3一、指導思想運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。二、基本目標建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規(guī)；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉 化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 定期與學生談心交流，了解學生的思想；開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展，同時通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力；加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；開展家庭教育指導工作，積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。三、具體每月工作3月份1做好新學期學生返校工作（發(fā)書、衛(wèi)生清掃等等）。2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。3．提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 布置“今日之星”、“植樹節(jié)”和“中小學安全教育日”等板報。4. 對上學期學生工作作總結，評出“昨日之星”，即“班三好學生（上學期）”等。4月份1．行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。...5月份1． 作好 “五一”大假工作的安排。2．主題班會：學習經驗交流會。3. 主題班會：中學生如何積極應對社會激烈競爭。，及外出的安全教育。6月份1．行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。2．進行第二次月考。3．結合國際奧林匹克日，開展各科競優(yōu)比賽。4．圍繞誠信教育開展中隊主題活動。7月份1．認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。2．學生思想品德考評．3. 學期結束工作，假期前的安全教育。動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。2023年八年級第二學期班主任工作計劃4一、指導思想：將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的工作意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。二、班級情況分析：本班本學期35人，全班整體尖子生極少，且很不突出，學習后進生差距太大，學生表現(xiàn)拘束，膽量太小。學習積極性不高、學習無目標、無競爭意識，學習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動性、不團結，班級凝聚力不強。男生紀律方面尚待加強。三、奮斗目標：加強德育活動，加強學生良好的行為習慣培養(yǎng)，規(guī)范紀律，促進文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風，加強班級組織建設，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習后進生的成績有所提高，縮短過大差距。同時穩(wěn)定學生思想和安全，不出安全事故。四、主要工作措施：(一)、德育工作利用班會等時間，重點加強學生思想品德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣。特別是學習習慣的養(yǎng)成。主要工作重點：加強學生的思想穩(wěn)定工作，同時關心和加強后進生周末學習、生活、安全等的管理工作。重新調整組建班委，切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。加強良好行為習慣培養(yǎng)，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師生間相互了解的活動。利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情操。抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學生，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教育的目的。加強學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立心理健康檔案。規(guī)范儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。加強教室、宿舍的內務整理，衛(wèi)生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。(二)、學習指導加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學生周末加強學習輔導。鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行。同時，配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。五、其他工作：繼續(xù)加強家訪制度，有針對性，有目的。配合學校和相關教師，抓好學生的特長培養(yǎng)。2023年八年級第二學期班主任工作計劃5一、總體分析：初二一年是學生成長的關鍵期，此時習慣固化非常重要，教師千萬不要麻痹大意，此階段學生的心理斷乳期開始，獨立意識增強，因此教師一定要了解學生的心理變化，對學生進行人生觀、價值觀教育，充分發(fā)展個性、挖掘潛力，保證學生順利度過青春期。特別注意要防止個別學生的異常行為。而回顧初一的教育工作，本學期我們更應該從兩方面入手：學生自主發(fā)展意識差，自我約束能力低，缺乏慎獨的境界。老師缺乏對學生思想層面的引領，對學生的行為習慣的培養(yǎng)多是讓學生知其然，少有知其所以然，沒有讓學生感覺到老師給的是我需要的。缺乏整體塑造學生的意識。指導思想：時刻注重學生主體作用的發(fā)揮，在活動中注重學生的內心體驗。在任何教育動中考慮學生、教師、家長等因素，發(fā)揮評價和書籍的作用。重點工作：認真開展班級文化建設工作。結合七個人格維度的教育，特別加強制度文化、精神文化建設。落實校訓所體現(xiàn)的思想，“學思結合，知行統(tǒng)一”。對學生的習慣培養(yǎng)要“聽其言，觀其行”，避免使我們培養(yǎng)的學生“說一套，做一套”，用評價將學生的言和行結合起來。加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。拓寬學生自主管理的范圍，確實自我管理自我約束，做到“慎獨”。發(fā)揮“榜樣”的教育力量。二、總體目標年級組管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，充分發(fā)揮教育管理小組的作用。學生的培養(yǎng)目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養(yǎng)自主管理與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的行為習慣。三、主要工作和措施加強年級教師隊伍的管理(一)加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。(二)繼續(xù)把年級教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，講制度，講人性。(三)及時召開班主任及年級組教師會議，落實措施，布置工作，使教學和管理良性發(fā)展。(四)進一步嚴格對教師工作的各項要求。早上：不遲到，在規(guī)定時間前進入教室，關注學生早自習的讀書狀態(tài)，提醒學生做到“入室即讀，入學即專”。8點15分下早讀，早上值班老師認真組織傾聽日反饋并給予指導，積極發(fā)言，同時把反饋的內容與班主任交流。中午：按時到位到崗，必須在走廊巡視，不能回辦公室看作業(yè)、上網等。關注午自習學生狀態(tài)解決突發(fā)事件并把發(fā)現(xiàn)的學生問題及時反饋給班主任。中午值班老師注意不允許學生私自外出上廁所，去辦公室。中午不能單獨把學生放到辦公室做事情。晚上：班主任督促學生快做值日，按時靜校，并關注教學樓有沒有閑散人員，小幫派，小團體的聚集并及時疏散。(五)注重對學生言談舉止的引導與教育首先從教師本身做起，起到身教的作用，密切關注學生課間聊天的內容。主動多和學生談心，了解學生心里狀態(tài)，幫助疏導學生負面情緒。(六)充分發(fā)揮班級教育小組的作用強調日反饋的重要性，提醒老師要按時下早讀，科任老師參與到日反饋的評價中。各項活動教育小組全員參與。進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，加強學生的自主管理(一)“行為習慣”的培養(yǎng)：利用板報、課間操、日反饋、周反思、月總結、班會等形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”的自主管理意識。從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣。常規(guī)習慣常抓不懈。開學兩周將對常規(guī)習慣進行檢查反饋，以便讓學生能快速適應開學生活!①早晨入校前安靜等候(不能大聲喧嘩，在規(guī)定地點等候)、自主學習(值周班、自主管理委員會、值班教師)②入校即靜、入校即讀、坐姿、拿書姿勢、讀書聲音(自主管理委員會學習部、早讀教師)③服飾發(fā)型(自主管理委員會宣傳部、負責教師)④自行車擺放(自主管理委員會紀律部、及負責教師)、⑤衛(wèi)生(自主管理委員會衛(wèi)生部、及負責教師)以上內容每天將由自主管理委員會檢查匯總，張貼在一樓黑板上，并以校訊通形式發(fā)給班主任有步驟的逐層夯實行為習慣。從這學期將制定出每周夯實的習慣，年級將檢查反饋，并在每個階段評選出“行為之星”9月份學習方面行為方面第一周入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮午自習計劃性的養(yǎng)成校外靜候開校門，安靜、讀書。食堂吃飯站隊、主動收餐盤。第二周入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮午自習計劃性的養(yǎng)成校外靜候開校門，安靜、讀書。食堂吃飯站隊、主動收餐盤。第三周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。第四周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。(二)“慎獨”意識的培養(yǎng)：班會引導，讓學生認識到“慎獨”的重要性，以及對自己生活和學習所帶來的益處，讓學生從內心接受和重視“慎獨”的重要性。板報、手抄報的方式讓學生對“慎獨”有一個進一步的認識?！白灾鞴芾碚n堂”的開設，對午自習，自習課，年級進行檢查、評比、發(fā)聵。從而引導學生有計劃的自主學習，自我監(jiān)督。同時還將對“校外文明”“室外課紀律”進行檢查評比，評選“文明慎獨班級”!每周評選“慎獨”之星，并將設計獎章發(fā)給學生，這既是一種獎勵，同時也是一種自我約束。(三)加強班干部、自主委員會成員的培訓，加大班干部、自主委員會成員的管理力度，使各班大部分班干部、自主委員會成員思想、工作過硬，有班級、年級整體意識，能帶動后進生共同進步。①開學初期召開自主管理委員會會議，嚴格制度，明確職責。②進行年級自主管理委員會會長及各部部長選拔。③對各班班干部進行培訓，以提高班干部的管理能力。(四)各班根據本班實際和初一已有特色，在穩(wěn)定的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)造性地打造特色，抓好班級特色建設，在學生參與活動過程中，讓學生充分體驗民主化過程。2023年八年級第二學期班主任工作計劃6一、指導思想依據學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，全面推進素質教育，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。二、存在問題：學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了外地班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有外地班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。三、工作內容及措施：充分利用班會及休息時間組織學生學習英模