【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吃吃飯，睡睡覺不是挺好的，當(dāng)然你可以這么做，但是整個(gè)社會(huì)并不允許你這樣做。因?yàn)槿绻氵@么做，你就會(huì)被社會(huì)拋在后面,落金字塔的底層。在金字塔的底部只會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果，一是你會(huì)感到整個(gè)金字塔的重量都會(huì)壓在你的身上，你會(huì)感到好象整個(gè)社會(huì)都在欺負(fù)你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會(huì)感覺就是見不到陽(yáng)光，你通向金字塔頂部的唯一道路是你要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會(huì)無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。假如你想出國(guó)留學(xué)，其實(shí)并不難，每年中國(guó)有兩三萬(wàn)人拿到全獎(jiǎng)到美國(guó)和加拿大去讀書，你想成為他們中的一個(gè)人是不困難的。假如你想去哈佛大學(xué)讀書，而哈佛大學(xué)每年只錄取一二百中國(guó)學(xué)生，你就加入一個(gè)非常殘酷的競(jìng)爭(zhēng)行列中去，如果經(jīng)過努力你擠身于這一二百名中的一員，實(shí)際上你就爬到了出國(guó)留學(xué)這條道路上的金字塔的頂端。而且大家從中也可以看出，在爬金字塔的過程中，你越往上走競(jìng)爭(zhēng)也就越激烈，你的對(duì)手的能力也就越強(qiáng)。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高。你就要加倍地付出勞動(dòng)和努力。但如果你想退出競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果就會(huì)很慘。退出競(jìng)爭(zhēng)會(huì)意味著你將失去更多的能力，達(dá)到絕望的邊緣。打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，我在美國(guó)看到一個(gè)關(guān)于熊的故事的電視片，講的是熊貓和北極熊是共同的祖先，但是由于氣候的變化，同一祖先的熊就分為兩批,一批移到了中國(guó)四川的溫帶地區(qū)，另一批移到了北極的寒帶的地區(qū)。按照一般的邏輯，進(jìn)入寒帶地區(qū)的熊就會(huì)被凍死、餓死，而在溫帶地方的熊會(huì)很容易活下來。但是結(jié)果卻相反，由于環(huán)境好，熊貓就由以前比較兇猛的動(dòng)物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動(dòng)物。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾茇埛噶藘蓚€(gè)錯(cuò)誤，第一它退出了競(jìng)爭(zhēng)的行列。溫帶地區(qū)的食肉動(dòng)物很多，如老虎，獅子，狼，它們常會(huì)和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的行列。緊接著它又犯了第二個(gè)錯(cuò)誤，那就是由于吃草的動(dòng)物也很多，它決定連草都不吃了，決定吃其它動(dòng)物都不吃的東西，竹子。它犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，它選擇了唯一的食物來源而生存。就象一個(gè)人，如果他只具備一種技能，但是當(dāng)社會(huì)不需要這種技能的時(shí)候，他就會(huì)失業(yè)或下崗。熊貓也是這樣，當(dāng)竹子越來越少的時(shí)候，就有大批的熊貓被餓死，最后只剩下了全世界僅有的幾只熊貓。而北極熊卻在北極生活的很好，比熊貓要兇猛，體重比熊貓要大至少兩倍。它本來是陸生動(dòng)物，但是最后也能在海中游泳幾個(gè)小時(shí)，并且能捕食水中大量的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最后實(shí)在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻能夠席地冬眠。過了三四個(gè)月以后，北極熊冬眠結(jié)束，拍拍身上的雪又是一條好熊。也就是說因?yàn)楸睒O生存環(huán)境的惡劣，導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)大的體魄和強(qiáng)大的生存能力。無(wú)數(shù)的生物學(xué)家都做過實(shí)驗(yàn)，同種生物放在兩種不同的環(huán)境中，一種是非常舒適的環(huán)境，一種是要通過努力才能取得食物的環(huán)境，最后的結(jié)果永遠(yuǎn)是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環(huán)境下的生物卻過得非?？鞓范议L(zhǎng)壽。人也是一樣，凡是那些在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人，都是比較堅(jiān)強(qiáng)有活力并能取得成功的人。而在舒適安逸的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國(guó)無(wú)數(shù)家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競(jìng)爭(zhēng)，避免艱苦絕對(duì)不是什么好事，我在課上常對(duì)學(xué)生們說：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始。 其實(shí)一個(gè)人要想生活得更好，他只要獲得幾種能力就行。一是自然能力，二是技術(shù)能力，三是知識(shí)能力，四是與社會(huì)與人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。自然能力比較簡(jiǎn)單，比如吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃得好好睡得好可以意味著你比我健康，但是并不意味著你能比我做出更多的事情來。再說技術(shù)能力，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都會(huì)需要一種東西，就是技術(shù)能力。我這里所說的技能并不是指低級(jí)技能，比如說會(huì)騎自選車，會(huì)做飯，我指的是指知識(shí)技能。知識(shí)本身不是技能，但它能為知識(shí)技能奠定基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)有知識(shí)的人來說，什么叫技能呢？比如說陳景潤(rùn)研究數(shù)學(xué)，研究出了哥德巴赫猜想，最后成為全世界最著名的數(shù)學(xué)家之一，獲得了終身的名譽(yù)，這就是知識(shí)技能。我常對(duì)學(xué)生說，你如果在你所研究中的領(lǐng)域中只要能走到全中國(guó)或全世界前十名，你就具有知識(shí)技能。技能的目的最終是為了能自尊、自愛、自信地活下去。你要想自尊、自愛、自信地活下去，你必須要具備一定的技能，并且因?yàn)槟憔邆溥@種能力，你可以用它換取世界上你自己所必須需要的資源，包括財(cái)富資源和生活資源，這就是技能。新東方教師憑借自己的英語(yǔ)水平和講課技能換取了他們應(yīng)得到的財(cái)富。所以說如果你要想使自己活得更好，首先的一點(diǎn)并不是出國(guó)，而是說無(wú)論在中國(guó)還是在國(guó)外，你要問問自己你能做出什么，你怎樣才能把一個(gè)東西做到非常好，以至全世界只要想到這個(gè)東西就能馬上想到你。如果你有了這種本領(lǐng)你肯定能生活得非常好，有一技之長(zhǎng)的人永遠(yuǎn)是不會(huì)吃虧的。其實(shí)研究任何東西都可以成為自己的一技之長(zhǎng)。比如我有一個(gè)同學(xué)專門研究蔣介石，這個(gè)其實(shí)不能算做技能，但是由于他研究和時(shí)間很長(zhǎng)，而且研究得很深很透，所以最后他就被美國(guó)的一家大學(xué)教授看上了，邀請(qǐng)他過去讀博士。他在美國(guó)讀了四年博士，寫了兩本研究中國(guó)現(xiàn)代史的專著，最后他留在那所大學(xué)當(dāng)了教授。從此他通過研究蔣介石和教授中國(guó)現(xiàn)代史在美國(guó)謀取了一席之地，他憑著這個(gè)能力就可以永遠(yuǎn)換取自己生活所必要的資源。我到美國(guó)去看你的時(shí)候，汽車、房子、老婆、兒子他都有。簡(jiǎn)單對(duì)技能做一個(gè)概括，技能就是抓住一個(gè)你自己最喜歡研究的東西，一直研究到底為止，直到全世界都公認(rèn)你在這方面的能力，這個(gè)時(shí)候你就達(dá)到了技能的最完美的境界。 有了技能，再考慮知識(shí)。中國(guó)的教育體系有一個(gè)缺陷，那就是從小學(xué)到大學(xué)教了大愛無(wú)數(shù)的知識(shí)，但是這些知識(shí)不少都是過時(shí)的知識(shí)，結(jié)果老師卻忘記了告訴大家最后上大學(xué)業(yè)的目的是為了什么，上大學(xué)的目的是為了獲得一份良好工作，但是中國(guó)的很多大學(xué)生畢業(yè)后卻找不到一份好的工作。為什么?因?yàn)樵趶闹袑W(xué)到大學(xué)過程中，老師們沒有強(qiáng)調(diào)你們?cè)趯W(xué)知識(shí)的同時(shí)要掌握一技之長(zhǎng)，而且這一技之長(zhǎng)是你將來立足于社會(huì)所必須的。知識(shí)本身是沒有用的，只有把它用于社會(huì)才能發(fā)揮它的作用。那么可能有人就會(huì)問，還要不要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)然很必要，比如說文科的同學(xué)也要學(xué)習(xí)理科的知識(shí)，理科的同學(xué)也要學(xué)習(xí)文科的知識(shí)，知識(shí)的最終目標(biāo)是什么，所以的國(guó)家把最高學(xué)位都叫博士學(xué)位，博士學(xué)位的英文叫fel,博學(xué)意味著智慧，所以我們學(xué)習(xí)的最終目的是為了獲得智慧，沒有智慧的人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。所以學(xué)習(xí)知識(shí)是最終目的是為了對(duì)我們周圍的事物，對(duì)周圍的各種關(guān)系做出自己智慧的判斷和洞察。如果再把它加入到技能之中去，這樣就既有技能，又有判斷能力，這樣你在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)一定會(huì)非常歡迎你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得理解并且是有能力的人。 有了技能以后，人就要走入社會(huì)，而走入社會(huì)后，馬上就會(huì)遇到下一個(gè)問題，那就是與社會(huì)與人打交道的問題。中國(guó)學(xué)生與人打交道的能力比較弱，因?yàn)閷W(xué)生從小學(xué)到大學(xué)從來沒有走入過社會(huì)，另外中國(guó)社會(huì)本身也是一種從無(wú)序走向有序的過程中，所以也就顯得比較復(fù)雜和混亂。中國(guó)的許多大學(xué)畢業(yè)生一走入社會(huì)就開始迷失方向，不知道如何應(yīng)付社會(huì)上形形色色的各種事物，但是說到底進(jìn)入社會(huì)并且在社會(huì)上成功是我們的最終目的，同時(shí)走入社會(huì)并取得成功也不是很困難。因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的，所以只要學(xué)會(huì)和人打交道，就學(xué)會(huì)了和社會(huì)打交道。那么如何與人打交道，如何與社會(huì)打交道，其實(shí)很簡(jiǎn)單。打個(gè)比喻，在一個(gè)宿舍中有六個(gè)人，你是其中一個(gè)，而其它五個(gè)人之間的關(guān)系都不太好，那么原因一定不在其它五個(gè)人的身上，一定在你的身上，你一定有很要命的缺點(diǎn)，但是你自己并沒有意識(shí)到，這就說明你不會(huì)與人打交道。反過來一個(gè)宿舍六個(gè)人，其余五個(gè)人的關(guān)系都非常好，而且他們都非常愿意采納你的意見，這時(shí)就說明你和其它人的關(guān)系非常好，你會(huì)和人打交道，你懂得如何去利用人的資源，你懂得去理解別人，你會(huì)團(tuán)結(jié)別人，這說明你將來會(huì)是一個(gè)有雄才大略,能做一番事業(yè)的人。如果一個(gè)宿舍分為兩派，你參與其中一派，兩派間天天勾斗角，互相說對(duì)方的壞話，說明你是一個(gè)胸?zé)o大志，鼠目寸光的無(wú)聊之徒。 實(shí)際上具有與人打交道的能力非常重要，人要學(xué)會(huì)過狼群一樣的生活。狼有三個(gè)特點(diǎn)，一是狼即使剩下最后一條的時(shí)候，它也會(huì)勇往直前地去掠取食物，也就是說它具有勇敢性。二是狼是群體動(dòng)物，很少有一條狼單獨(dú)掠取食物的時(shí)候，所以即使老虎看到狼群也會(huì)退避三舍，這就是群體的力量。一個(gè)人要想在社會(huì)上有所作為，他必須要認(rèn)識(shí)到群體力量的重要性，并且要學(xué)會(huì)如何利用群體的力量。三是狼能夠排除無(wú)能之狼。當(dāng)狼群中的頭狼老了的時(shí)候，年輕的狼會(huì)把它從頭狼的位置上拉下來，這樣就會(huì)保持整體狼群的強(qiáng)大。人也是一樣，要想成大事，首先要勇敢，其次要能團(tuán)結(jié)別人一起做事，最后他要能排除自己身上的無(wú)能之處，這個(gè)人肯定不會(huì)是一個(gè)平庸之輩。 人要成功還要具備另外二個(gè)因素。一是要有善于表達(dá)自己的能力，也就是說要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并且想辦法說服別人。在英語(yǔ)聽力中我們常聽到presetation,意思是把自己的觀點(diǎn)勇敢地表達(dá)出來，并且要能說服別人。但是這個(gè)單卻沒有很恰當(dāng)?shù)闹形姆g，這就體現(xiàn)了中國(guó)的教育體系從小學(xué)到大學(xué)沒有一個(gè)老師告訴你要站起來勇敢地說話，并且要讓別人聽你的說話。大部分老師的態(tài)度都是他在講，你在下面聽，你要是敢說我就打你或罰你。這樣大量的孩子就逐漸養(yǎng)成默默無(wú)聞地對(duì)待任何人的觀點(diǎn)，而且不加以反對(duì)，以致于最后沒有了自己的觀點(diǎn)和思想，失去了創(chuàng)新精神，失去了獨(dú)立思考的能力。presetation在中文中沒有對(duì)應(yīng)的翻譯，我們?cè)倥e一個(gè)例子。在20世紀(jì)初的時(shí)候，民主demucute和科學(xué)science進(jìn)入中國(guó)的時(shí)候，但是在當(dāng)時(shí)也沒有對(duì)應(yīng)的中文翻譯。所以最后我們不得不把它翻譯成德先生和賽先生。100年以后，到了21世紀(jì)，我們才開始理解什么叫真正意義上的民主和科學(xué)。也就是說我們的速度太慢了。到今天我們才學(xué)會(huì)presentation這個(gè)單詞，我們就應(yīng)該馬上理解這個(gè)詞的深刻含義，那就是需要你站起來為自己說話，表達(dá)自己。到了美國(guó)大學(xué)以后，最重要的就是要學(xué)會(huì)表達(dá)能力，因?yàn)槊绹?guó)教授是要天天站學(xué)生站起來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想的。 而在我們中國(guó)從來沒有發(fā)生過這樣的事情。如果你現(xiàn)在意識(shí)到了presetation的重要性并且開始鍛煉自己的表達(dá)能力，那么你以后到國(guó)外去留學(xué)就會(huì)很快適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。美國(guó)大學(xué)常說中國(guó)的學(xué)生高分低能，實(shí)際上高分的中國(guó)學(xué)生并不低能，那么他們?yōu)槭裁磿?huì)給美國(guó)教授留下低能的印象，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生有話在心口難開，也就是常常是茶壺煮餃子心里有數(shù)，所以給人的印象就比較木納，木納在中國(guó)社會(huì)能表明自己謙虛，但是在美國(guó)這種開放、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中就會(huì)變成一種很壞的狀態(tài)。 另外和人打交道要具備另外一種能力，那就是諒解能力。也就是說你要學(xué)會(huì)諒解社會(huì)的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)諒解別人的缺點(diǎn)，但是不要諒解自己的缺點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)以后一定要馬上把它改正。有了諒解能力你就會(huì)有一個(gè)廣闊的心胸，你的眼光就會(huì)變得非常遠(yuǎn)大。當(dāng)你的眼光很遠(yuǎn)大的時(shí)候，你眼前的煩惱和痛苦不會(huì)影響你對(duì)自己未來目標(biāo)的追求。 有了與社會(huì)與人打交道的能力后，還需要具備兩種能力。第一是心理承受能力。什么是心理承受能力，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很容易會(huì)散開，但是你繼續(xù)揉，揉了千遍萬(wàn)遍以后，它再也不會(huì)散開了，你給它拉長(zhǎng)它也不會(huì)散架，它只會(huì)變成拉面，這是因?yàn)樗辛隧g性。人進(jìn)入社會(huì)的過程就如同一團(tuán)散的面粉，然后被社會(huì)不斷地揉最后變成非常有韌性的過程。也就是說你的心理本單承受能力要經(jīng)過不斷的鍛煉，最后成熟的過程。揉躪、折磨、壓迫等詞都是形容對(duì)人的某種考驗(yàn)。在這種情況下如果你鍛煉出來了，你將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受。如果你沒有這個(gè)能力你就不會(huì)承受起這個(gè)壓力。在國(guó)外有不少中國(guó)留學(xué)生自殺的現(xiàn)象發(fā)生，我去年去哈佛大學(xué)的時(shí)候，我還聽說哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系的一個(gè)中國(guó)學(xué)生自殺的消息。他自殺的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗诠馃o(wú)論怎樣努力老是考不了第一名，常受到教授的指責(zé)，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個(gè)，就是他的心理承受能力太差。自殺是一件非常容易的事情，但是你死了以后地球照樣轉(zhuǎn)，陽(yáng)光依舊燦爛，不轉(zhuǎn)不燦爛的只是死去的你。如果你活著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論發(fā)生多大的事情，只要你勇敢努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而準(zhǔn)備的?？屏_拉多大峽谷的壯觀等著你去看，尼加拉瓜的瀑布等著你去看，拉斯維加斯的風(fēng)光等著你去看，中國(guó)的長(zhǎng)城等著你去爬，而只有你勇敢地活著你才能去欣賞這些美好的事物。所以說做人必須要有一個(gè)信念，在你最失敗的時(shí)候你要想到，生活中的一切美好事物是為你而存在的中的，總有一天你會(huì)見到這些美好的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和力量。 生活中的失敗有很多，比如你背一個(gè)單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才勉強(qiáng)記住，實(shí)際上你前面背10遍的過程就是一種失敗，你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功，你就會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)單詞。所以說失敗可以無(wú)數(shù)次地重復(fù)，而且不會(huì)帶來什么嚴(yán)重的后果，但是成功卻永遠(yuǎn)只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的實(shí)驗(yàn)，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發(fā)明的燈泡照耀著，愛迪生取得了永恒的成功。所以人承受失敗的能力有多強(qiáng)，他成功的機(jī)會(huì)就會(huì)有多大。 除了心理承受能力，你還要有生理承受能力。比如說別人能每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)，而你能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)；別人做一件事做一個(gè)月就煩了，而你做一年也不會(huì)厭倦。別人不能專心去做的事情你能專心認(rèn)真地去做，這就說有我有生理承受能力。實(shí)際上做任何一件事情，你花的時(shí)間越多，投入的精神和體力越多，你的收獲就會(huì)越大。我認(rèn)識(shí)清華大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，他的gre考了滿分。我問他為什么gre能考滿分，他說原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為自己并不是一個(gè)很聰明的人，所以在做任何事情的時(shí)候我都會(huì)比別人多花一點(diǎn)時(shí)間。我從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間比我的同學(xué)都要長(zhǎng)一些，一篇課文別人看一遍，我通常要看二三遍，這樣我就比別人熟練一些，最后我就考進(jìn)了清華大學(xué)。到了清華以后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是很多人參加期未考試都是提前一個(gè)星期才復(fù)習(xí)，然后匆忙上考場(chǎng)，結(jié)果分?jǐn)?shù)不是很理想。而我總覺得對(duì)期未考試把握不大，所以我一般是提前一個(gè)月復(fù)習(xí)期未考試，最后我都考得很好。我當(dāng)時(shí)考gre的時(shí)候是先學(xué)習(xí)了四個(gè)月，結(jié)果和周圍其它同學(xué)一樣只能考到2100多分，沒有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。于是我就想如果我再學(xué)習(xí)四個(gè)月再考分?jǐn)?shù)一定會(huì)更高，于是他就又學(xué)習(xí)了四個(gè)月，最后走進(jìn)gre考場(chǎng)，比較輕松的就拿到了滿分好成績(jī)。他告訴我說他背gre的詞匯書他一共背了