黨員自我評議20xx(編輯修改稿)
2024-10-17 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 闊的山脈里，沒有人確切知道他在哪里，也沒有任何郵件或電報能夠送到他手上。有人推薦羅文，于是總統(tǒng)把他找來，交給他一封寫給加西亞的信，羅文歷盡千辛萬苦，終于把信送給加西亞。我們就是要做把信送給加西亞的人，大家各自分管一些工作，有時我們也會面臨艱巨的任務，希望我們都向羅文學習，切實負起責任，把自己的份內(nèi)的工作主動地做好。二要注重細節(jié)?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā?，細節(jié)決定成效。海爾集團總裁張瑞敏說過：“把簡單的事情做好你就不簡單，把平凡的事情做好你就不平凡”。周恩來總理把“關(guān)照小事，成就大事”作為自已為政的信條。要認真對待，注重細節(jié)，來不得半點馬虎及虛假，做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應以更高的、大家認同和滿意的標準來嚴格要求自己。本次民調(diào)工作排名全縣第一，就是一個很好的例子。三要創(chuàng)造特色?！叭f花叢中一點紅”?！凹t”就是特色。行業(yè)要有行業(yè)的特色，單位要有單位的特色，分管的工作在普遍抓好的同時要有自己的特色，這就要求注意發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，推介典型。在執(zhí)行縣委轉(zhuǎn)變干部作風的過程中，我們率先實行指模機，收到了很好的效果。伍市鎮(zhèn)也向我們?nèi)〗?jīng)，這就是工作的特色。四、要當好作風建設的表率在作風建設方面，我們要做到“三個堅守”。堅守五條底線。我們常說鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要守好兩條紅線，計劃生育紅線和綜治維穩(wěn)紅線。但我想說我們必須堅守五條底線：一是計劃生育底線。二是安全生產(chǎn)底線。三是綜治維穩(wěn)底線。四是國土城建底線。五是廉潔自律底線。只有堅守五條底線才能做好我們的工作，才能為我們穩(wěn)中求進的發(fā)展打下堅實基礎。堅守本職崗位：必須按時上下班，并且深入基層了解民情。“一屋不掃何以掃天下”,如果我們連基本的上班時間不能遵守，基本的下村任務不能執(zhí)行，那么我們?nèi)绾文軒ьI(lǐng)干部群眾一起創(chuàng)業(yè)謀事呢?堅守規(guī)章制度：“無規(guī)矩不成方圓”，任何強國、經(jīng)濟發(fā)展大國，他們的法律及制度建設一定是健全完備的，他們的國民也是會遵守制度的。所以我們要認真學習和執(zhí)行我們各項的制度，比如黨委會議制度、財經(jīng)制度、機關(guān)考勤制度等。以制度管人，以制度行事才能提高最大的工作效率、發(fā)揮個人最大的作用。我們的總書記有一個國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”，我們班子成員也應該有一個“岑川夢”，那就是地方發(fā)展、群眾滿意、干部進步、組織放心!希望同志們能夠按照縣委要求，按照朱主任的具體指示，以本次民主生活會為契機，迅速提高自己，改進作風，深入基層，干出實績，共創(chuàng)岑川美好未來!第二篇：黨員自我評議黨員自我評議各位同事大家好！通過近期一段時間學習“關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動”使我開始認真的反思自己在工作，生活中存在的問題，現(xiàn)在作如下自我評價：一、自身存在的問題時光流逝，我從事教育工作已經(jīng)是第四個年頭。在上級領(lǐng)導的正確指導和幫助下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些問題：（一）、時間安排不夠合理：在剛參加工作時經(jīng)常感覺時間不夠用，經(jīng)常感覺忙了一天卻沒干什么重要的事。經(jīng)常在一件小事上花費過多的時間，而在重要的事件上卻一帶而過。例如：班級管理上的問題，卻也被我?guī)У搅擞⒄Z課堂上，這樣不僅占用了課堂的時間導致課堂學習效率上不來，班級問題也沒有解決。感覺自己付出了很多，卻仍不見成效。（二）、系統(tǒng)地理論學習不夠：對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。尤其是現(xiàn)在習總書記的群眾路線的精神。作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅持理論學習，特別是現(xiàn)在工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，尤其是在教過一輪高中后總感覺自己有了一些經(jīng)驗常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性。自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。二、問題存在的原因（一）、缺少對事物或時間的計劃性：在初參加工作時，缺乏事先對事情的重要性和緊急程度的劃分和排序?qū)е聸]有找好工作的重心，因此變成了事倍功半這樣的反效果。另一方面是個人的生活習慣，有拖延癥。一般是在事情的截止最后時間才會把事情完成。對自身的要求不夠高，作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次。（二）、對政治理論的學習不夠深刻，停于形式，敷衍了事：平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際行動不相符合，沒有發(fā)揮理論的指導作用?，F(xiàn)在只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態(tài)度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用所學的思想去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。三、改進的措施（一）、為事情和時間制定計劃和規(guī)劃：無論是教學工作還是班主任工作上，都養(yǎng)成制
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