關心下一代先進事跡(編輯修改稿)
2025-10-17 13:19 本頁面
【文章內容簡介】 感受到老師對他的重視，有了自信心。我關注著他在生活和學習中的進展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應該再為父母增加負擔，只有他學習好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。慢慢的他有了學習的動力，他轉變了，上課能認真聽講了，作業(yè)也能按時交上，再也聽不到他故意找茬的亂喊亂叫聲了。四、關愛留守學生在工作中遇到了很多貧困生和留守學生。由于父母常年不在家，由爺爺奶奶負責照顧，盡管有的孩子很獨立，還能照顧年邁爺爺奶奶，但在心理上精神上他們還是需要外界的關心和關愛。我曾對貧困學生開展捐資助學活動，為他們添置了新衣服，資助生活費，幫他們解決了近幾個學期的書雜費，使他們和普通孩子一樣享受著上學的樂趣和權力。我們面對的工作對象是活生生的學生，他們有思想、有個性，所以對于學生而言，老師的關愛是他們更大的學習支持。如果說，不斷學習、不斷努力是工作成功的基石的話，那么師愛是教師的另一必備。選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學生，我無怨，也無悔！第四篇：關心下一代工作先進事跡關愛“留守兒童”促進校園和諧發(fā)展響水縣六套中心小學青少年是國家的未來、民族的希望，關心下一代就是關心國家的發(fā)展、民族的興衰!“留守兒童”是改革開放后青少年中出現的一個特殊的弱勢群體，特別受到全社會的關心關注。因此，我們把“培養(yǎng)有責任感的人，為學生終身發(fā)展奠基”作為我校關心下一代工作的目標，把關愛“留守兒童”作為我校關工委工作的重頭戲，通過抓德育促智育，積極探索關心下一代工作的新思路，新途徑，不斷創(chuàng)新育人工作機制，有力地促進了學校的各項工作。我們的具體做法是：一、領導重視、組織健全，確保關心下一代工作落到實處 完善學校關工委組織，成立“六套中心小學關工委”，校長擔任名譽主任，工會主席任關工委主任，退休黨員教師蔣漢清為關工委副主任，學校德育處、少先隊和離退休老教師為成員，形成一個齊抓共管的工作格局。建立健全了一系列工作制度，使學校關工委工作逐步走向規(guī)范化、制度化。對于關工委的工作，學校主要領導做到“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。在校舍十分緊張的情況下，設立了關工委辦公室，添置辦公設施；落實關工委工作的活動經費，做到年初預算，不足再補充的經費保障機制。為做好關心下一代工作提供了良好的保證。二、依托“五老”“三情結對”關愛留守兒童為了拓展我校關工委的工作，我們通過社區(qū)關工委主任張繼清同志，動員、聘請全社區(qū)身體健康的“五老”參與學校關工委工作，認真聽取他們的意見并有針對性的解決“五老”所提出的各項問題，針對實際，總結出了“三情結對”的做法。即：一是選擇與留守兒童有親戚關系的“五老”建立親情結對；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結對；三是動員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結對。經過“五老”自報、孩子自愿、村關工委認定，我們動員和組織了350名“五老”和535名留守兒童建立一對一或一對二的“三情結對”。這樣做，由于“五老”自己樂意，“留守兒童”滿意，監(jiān)護人同意，就地就近，幫教方便，兩情相悅，心靈相通，教育效果比較理想。三、“三防到位”保護留守兒童外出務工的家長，最牽腸掛肚的事情，就是
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