【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 易于開(kāi)展的活動(dòng)載體，吸引大家廣泛參加。要組織本系統(tǒng)本單位的先進(jìn)典型，開(kāi)展“有道德的人講道德”活動(dòng)，發(fā)掘單位內(nèi)部的凡人善舉，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。（三）注重工作實(shí)效。機(jī)關(guān)各處室及二級(jí)機(jī)構(gòu)要從實(shí)際出發(fā)，著眼中心任務(wù)，將“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與組織實(shí)施“書香工程”結(jié)合起來(lái)、與加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，尋找道德建設(shè)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)。要依托各類陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造崇德尚善、見(jiàn)賢思齊的良好氛圍。通過(guò)提升思想道德境界，煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的實(shí)踐中勇立新功。（四）強(qiáng)化督促檢查。委“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研究、部署、督促、檢查“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)工作；以實(shí)地旁聽(tīng)、調(diào)查問(wèn)卷、查看臺(tái)帳等方式，組織對(duì)各部門“機(jī)關(guān)道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行檢查考核；建立激勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)培育一批道德講堂建設(shè)工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”機(jī)關(guān)干部職工。第三篇：道德講堂實(shí)施方案寧波市職教中心學(xué)校 “道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案為響應(yīng)黨中央號(hào)召，貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)2013全市精神文明建設(shè)總體部署和要求，我校特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想圍繞貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以立德樹人作為教育的宗旨，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以提升職高學(xué)生思想道德品質(zhì)為重點(diǎn)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)取得新成效，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的職教學(xué)子，使每一位職教學(xué)生都成為受社會(huì)尊重的人。二、目標(biāo)任務(wù)弘揚(yáng)文明有禮、自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)等中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國(guó)、盡孝”道德規(guī)范，引導(dǎo)未成年人樹立心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，努力培養(yǎng)未成年人社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)“班班建設(shè)道德講堂，生生學(xué)習(xí)古今賢德，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年”，把中小學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺(tái)。三、主要對(duì)象“道德講堂”主要對(duì)象為在校中小學(xué)生。四、形式流程以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大中小學(xué)生易于參與、樂(lè)于參與，受到教育、得到提高。（一）建設(shè)模式“道德講堂”。采用學(xué)科德育滲透和“碎片化時(shí)間德育管理”兩種形式。學(xué)科德育滲透強(qiáng)調(diào)“短”和“活”?！?短”一般要求教師在每堂課程中有機(jī)融入5分鐘德育內(nèi)容；“活”是指教師采取的教學(xué)形式既可以講解課堂內(nèi)容，也可以分析學(xué)生身邊發(fā)生的道德教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，但最終落腳點(diǎn)都在學(xué)生的“感”或老師的“點(diǎn)”?！八槠瘯r(shí)間德育管理”就是利用學(xué)生每天在校期間除課堂教學(xué)以外的“碎片化時(shí)間”，根據(jù)德育主題，采用每周一誦、每周一講、每周一唱、每周一寫、每周一評(píng)、每周一行等形式踐行“身邊人講身邊事，身邊事育身邊人”的道德教育模式。微型道德講堂倡導(dǎo)把常規(guī)課堂教學(xué)和道德講堂結(jié)合起來(lái)，最大限度地利用學(xué)校這一育人場(chǎng)所和時(shí)間，實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。2．班級(jí)“道德講堂”。以班級(jí)為單位，以學(xué)生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結(jié)合思想品德課、班隊(duì)會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，邀請(qǐng)道德模范、最美寧波人、美德少年等先進(jìn)典型客串宣講，由班主任組織策劃、主持開(kāi)展班級(jí)“道德講堂”活動(dòng)，形成人人參與、個(gè)個(gè)受益的生動(dòng)局面。班級(jí)內(nèi)“道德講堂”氛圍布置，采取靈活、簡(jiǎn)便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設(shè)施設(shè)置道德講堂背景，并適當(dāng)懸掛可移動(dòng)的背景板、宣傳掛圖等。班級(jí)“道德講堂”可借用學(xué)?！暗赖轮v堂”，采用輪班開(kāi)訓(xùn)形式，開(kāi)展特色班級(jí)道德講堂。3．學(xué)校“道德講堂”。利用學(xué)校多功能教室、禮堂、會(huì)議室等，設(shè)立相對(duì)固定、專門的道德講堂，開(kāi)展全校性、大規(guī)模的宣講活動(dòng)。學(xué)?！暗赖轮v堂”所用場(chǎng)所，要有統(tǒng)一的背景、LOGO標(biāo)識(shí)，以及利用文字、圖片、背景音樂(lè)等形式營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍，場(chǎng)所墻面上要有活動(dòng)計(jì)劃和管理制度。（具體請(qǐng)各部門、學(xué)校至寧波市文明網(wǎng)。）（二）主要流程1．唱一首歌。作為道德講堂開(kāi)講的第一步驟，組織全體人員學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；2．看一部短片。圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片或中央、省、市“美德少年”事跡短片；3．誦一段經(jīng)典。組織學(xué)生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典；4．講一個(gè)故事。宣講員講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例；5．談一番感想。師生講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；6．送一份吉祥。向?qū)W生贈(zèng)送具有美德教育意義的“道德講堂”小禮物；7．行一個(gè)善舉。宣講結(jié)束后，由學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織，或鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì)的善舉，即進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)。五、工作要求1．高度重視，精心組織。中小學(xué)?！暗赖轮v堂”是文明單位“道德講堂”和寧波市“青少年德育講堂”建設(shè)工作的結(jié)合與延續(xù)，全市各試點(diǎn)學(xué)3校要總結(jié)提煉優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，起好示范輻射作用，其他各中小學(xué)要按照統(tǒng)一部署，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實(shí)，強(qiáng)化場(chǎng)所、時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)保障，確保學(xué)?！暗赖轮v堂”順利開(kāi)展。2．廣泛發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)。各縣（市）區(qū)教育局、文明辦要結(jié)合實(shí)際，制定工作計(jì)劃，分階段、分步驟推進(jìn)建設(shè)工作。各中小學(xué)校要按照“流程規(guī)范、內(nèi)容豐富、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)?！钡囊?，