中學(xué)教師師德師風(fēng)自檢自查(20xx年6月)(編輯修改稿)
2024-10-17 12:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)的十分艱巨，這就需要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，通過(guò)大膽的實(shí)踐和探索去加以解決，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神要牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹(shù)立為黨和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，個(gè)人利益服從集體利益。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，能吃苦在前，享受在后，腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，耐得住清貧，受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的人。在工作上吃若耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前。在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，為群眾多辦實(shí)事。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自檢自查材料年向高德榮同志學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)高德榮同志先進(jìn)事跡自檢總結(jié)單位：龍陵縣第二中學(xué)姓名：尹國(guó)輝 時(shí)間：2014年 5 月 2014自查總結(jié)龍陵縣第二中學(xué) 尹國(guó)輝本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)高德榮同志的先進(jìn)事跡，和毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關(guān)教育的理論，《中華人民共和國(guó)教育法》，《教師法》，《公民道德實(shí)施綱要》等文獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)光榮的人民教師，特別是黨員教師，只有真正做到向老縣長(zhǎng)高德榮一樣，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的人民，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的職業(yè)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，一身正氣，兩袖清風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，為鄉(xiāng)親服務(wù)。才能算的上是一個(gè)真正合格的人，才能配得上教師這一光榮的稱(chēng)號(hào)，才能對(duì)得起黨多年的教育，對(duì)得起人民，對(duì)的起學(xué)生，對(duì)的起自己的靈魂。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，拿出滿腔的熱情和百倍的努力，有一分熱，就發(fā)一分光，努力搞好自己的本職工作，教好書(shū)，育好人，為祖國(guó)的振興，培養(yǎng)更多的有用之才?，F(xiàn)將我從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。從教近二十年來(lái)，從未做過(guò)違反國(guó)家人民利益，損害學(xué)生身心發(fā) 展，違反教師師德，損害教師形象的事。但是，由于個(gè)人的性格愛(ài)好所致，英語(yǔ)書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍看得多一些，政治書(shū)籍看得少一些。二、在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理教師和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究使學(xué)生得到發(fā)展的更有效的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。但有時(shí)對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，過(guò)分理解學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)不夠重視。由于
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