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正文內(nèi)容

主題班會總結(jié)范文模版(編輯修改稿)

2024-10-17 12:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是每一個人應該注意的事。首先,大學生不能在宿舍里面吸煙,吸煙不僅危害身體,而且容易引起火災,同時不要使用違規(guī)電器,大功率的電器很容易引起火災,大火是無情的,但我們的生命是可貴的,所以我建議我們應該從身邊的小事做起,不放過每個細節(jié)。、爭取平平安安度過每一天,萬一我們遇到火災我們也不要驚慌,要冷靜思考,不要驚慌,因為只要我們采取正確的逃生方法,我們肯定能度過困難的。周加云聽了冬季防火主題班會后,我頗有感觸,那四位慘死的女生就這樣遠去了,對她們惋惜的同時,不禁想到防火的重要性。班會課上,我們總結(jié)了火災的教訓,認識到預防是何等的重要,只有防患于未然,注意平時自己的生活習慣,才能讓火災發(fā)生的機率降到最低,同時當我們真正遇到火災,我們不應該驚慌應選擇最佳的逃生方法,可以用濕毛巾捂住口鼻,用濕被子披在身上,逃出火海,還有我們應該定期檢查我們宿舍的電器設備,時刻保持警惕意識。此次班會讓我們學會如何在危難中保全自己,學到了許多。感謝班委能組織這次班會,希望以后能多開一些這樣的班會,那我們可以在一起學習,一起交流。吳闖可能冬季大家都認為天氣嚴寒不會有什么火災發(fā)生,但冬季的嚴寒會使大家不由自主的在宿舍里使用大功率電器,這樣就存在極大的安全隱患,而且冬季的干燥特別容易引起火災,在班會上宣傳委員讀了“火災事例”后,我意識到冬季防火刻不容緩,尤其是聽了四名如花的女生在火災中結(jié)束她們的生命,我更是感覺生命的脆弱,感覺到防火就是為生命買保險。所以我在此呼吁,安全防火有你有我,有大家!顧雨鋒在冬季不得不提的就是防火問題,尤其是在學校公寓。讀了上海商校學院女生宿舍失火四名女生失去年輕的生命的新聞,我感觸很深。僅一時大意,導致失火而喪失生命是多么一件可悲的事?。∶總€人的生命僅有一次,我們應當好好的珍惜自己的生命。在嚴寒的冬天,我們每個人都渴望溫暖,雖然火可以帶來溫暖,但它也帶來了危險,用得不好可以使人喪失生命。在嚴寒的冬季,防火是尤其重要的一個環(huán)節(jié),而防火不是光靠說的,而是要用實際行動來證明的,我們要從身邊的每一個小事做起,切實做到安全防火。生命是我們自己的,我們應該好好的珍惜,從我們身邊的小事做起,防微杜漸。沈垚君朱王雨檬宣讀的材料 火場自救的十種方法一場大火降臨,在眾多被火圍困的人員中,有的人生靈涂炭,命赴黃泉;有的人跳樓喪生或造成終生殘疾;也有人化險為夷,死里逃生。這當然與起火時間、地點、火勢大小、建筑物內(nèi)消防設施等因素有關(guān),還要看被火圍困的人員,在災難臨頭時有沒有逃生的本領(lǐng)。那么,在火場中如何逃生自救呢?這里向你介紹十種方法。一、熟悉環(huán)境法。就是要了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時所處建筑物的消防安全環(huán)境。對我們通常工作或居住的建筑物,事先可制定較為詳細的逃生計劃,以及進行必要的逃生訓練和演練。對確定的逃生出口、路線和方法,要讓所有成員都熟悉掌握。必要時可把確定的逃生出口和路線繪制成圖,張貼在明顯的位置,以便平時大家熟悉,一旦發(fā)生火災,則按逃生計劃順利逃出火場。當人們外出,走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心看一看大平門、安全出口、滅火器的位置,以便遇到火災時能及時疏散和滅火。只有警鐘長鳴,養(yǎng)成習慣,才能處險不驚,臨危不亂。二、迅速撤離法。逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍,千萬不要遲疑,要馬上跑出房間,設法脫險,切不可延誤逃生良機。一般說,火災初期煙少火小,只要迅速撤離,是能夠安全逃生的。三、毛巾保護法。同時,燃燒中產(chǎn)生的熱空氣被人吸入,會嚴峻灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織,嚴峻的也可致人員窒息死亡。逃生的人員多數(shù)要經(jīng)過充滿濃煙的路線才能離開危險的區(qū)域。逃生時,可把毛巾浸濕,疊起來捂住口鼻,無水時,干毛巾也可。身邊如沒有毛巾,餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層,使濾煙面積增大,將口鼻捂嚴。穿越煙霧區(qū)時,即使感到呼吸困難,也不能將毛巾從品鼻上拿開。四、通道疏散法。樓房著火時,應根據(jù)火勢情況,優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施,如疏散樓梯、消防電梯、窒外疏散樓梯等。從濃煙布滿的建筑物通道向外逃生,可向頭部、身上澆些涼水,用濕衣服、濕床單、濕毛毯等將身體裹好,要低勢行進或匍匐爬行,穿過險區(qū)。如無其它救生器材時,可考慮利用建筑的窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。五、繩索滑行法。當各通道全部被濃煙烈火封鎖時,可利用結(jié)實的繩子,或?qū)⒋昂?、床單、被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕,然后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索沿墻緩慢滑到地面或下到未著火的樓層而脫離險境。六、低層跳離法。如果被火困在二層樓內(nèi),若無條件采取其它自救方法并得不到救助,在煙火威脅、萬不得已的情況下,也可以跳樓逃生。但在跳樓之前,應先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品,以便“軟著陸”。然后用手扒住窗臺,身體下垂,頭上腳下,自然下滑,以縮小跳落高度,并使雙腳首先落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的高層內(nèi),千萬不要急于跳樓,因為距地面太高,往下跳時容易造成重傷和死亡。只要有一線生機,就不要冒險跳樓。七、借助器材法。人們處在火災中,生命危在旦夕,不到最后一刻,誰也不會放棄生命,一定要竭盡所能設法逃生。逃生和救人的器材設施種類較多,通常使用的有緩降器、救生袋、救生網(wǎng)、救生氣墊、救生軟梯、救生滑桿、救生滑臺、導向繩、救生舷梯等等,如果能充分利用這些器材和設施,就可以火“口”脫險。八、臨時避難法。在無路可逃生的情況下,應積極尋找臨時的避難處所,以保護自己,擇機而逃。如果在綜合性多功能大型建筑物內(nèi),可利用設在電梯、走廊末端以及衛(wèi)生間附近的避難間,躲避煙火的危害。如果處在沒有避難間的建筑里,被困人員應制造避難場所與烈火搏斗,求得生存。首先,應關(guān)緊房間迎火的門窗,打開背火的門窗,但不要打碎玻璃,窗外有煙進來時,要趕緊把窗子關(guān)上。如門窗縫或其它孔洞有煙進來時,要用毛巾、床單等物品堵住,或掛上濕棉被、濕毛毯、濕床袋等難燃物品,關(guān)不斷向迎火的門窗及遮擋物上灑水,最后淋濕房間內(nèi)一切可燃物,一直堅持到火災熄滅。另外,在被困時,要主動與外界聯(lián)系,以便極早獲救。如房間有電話、對講機、大哥大,要及時報警。如沒有這些通訊設備,白天可用各色的旗子或衣物搖晃,向外投擲物品,夜間可搖晃點著的打火機、劃火柴、打開電燈、手電向外報警求援,直到消防隊來救助脫險或在能疏散的情況下?lián)駲C逃生。在逃生過程中如果有可能應及時關(guān)閉防火門、防火卷簾門等防火分隔物,啟動通風和排煙系統(tǒng),以便贏得逃生的救援時機。九、標志引導法。在公共場所的墻面上、頂棚上、門頂處、轉(zhuǎn)彎處,要設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”以及逃生方向箭頭、事故照明燈等消防標志和事故照明標志。被困人員看到這些標志時,馬上就可以確定自己的行為,按照標志指示的方向有秩序地撤離逃生,以解“燃眉之急”。十、利人利已法。在眾多被困人員逃生過程中,極易出現(xiàn)擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現(xiàn)象,造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏,既不利于自己逃生,因此,在逃生過程中如看見前面的人倒下去了,應馬上扶起,對擁擠的人應給予疏導或選擇其他疏散方法予以分流,減輕單一疏散通道的壓力,竭盡全力保持疏散通道暢通,以最大限度減少人員傷亡。第四篇:主題班會總結(jié)主題班會總結(jié)根據(jù)學校學生處通知要求,09二大隊第二學位治安學區(qū)隊于4月13日上午在嘉禾校區(qū)506課室組織開展了以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題的班會活動,全體49名同學參加了班會。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:一、班會組織情況以“文明誠信、艱苦奮斗”為主題,將全區(qū)隊49名同學分成四個組,分別圍繞“校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現(xiàn)象,個人有沒有這方面的行為或習慣”等四個問題展開討論,討論過程中,每個同學都發(fā)表了自己的真實想法,提出了改善學校和我們區(qū)隊“文明誠信、艱苦奮斗”環(huán)境的意見和建議,討論結(jié)束后,各小組都對本小組同學發(fā)表的意見進行了匯總,并選出本小組代表依次上臺做了發(fā)言。整個活動過程井然有序,氛圍寬松活躍,效果明顯。二、專題討論情況校園存在哪些不文明、不誠信和浪費的現(xiàn)象,個人有沒有這方面的行為或習慣我們的同學當中存在以下不文明、不誠信和浪費的現(xiàn)象:一是有些同學不愛護公共財物,亂刻亂畫課桌。二是部分學生不愛護衛(wèi)生,亂扔垃圾、亂倒茶葉。三是有些人不注意語言文明。四是不注意警容風紀,上身內(nèi)衣下擺外露、警便混穿等現(xiàn)象比較常見。五是集隊時、課堂上說話甚至大聲喧嘩。六是不注意節(jié)約用水用電,浪費飯菜。當代大學生應該樹立怎樣的文明誠信形象,如何加強個人修行和良好習慣的培養(yǎng)文明誠信是對大學生的基本要求,文明誠信行為應該從自己做起,從折疊“豆腐塊”、不說粗口、做好每一份作業(yè)等小事做起,落實到每個日常行為當中,我們向全體同學提出號召:注意文明用語和規(guī)范著裝,善待公共財物和他人財物,整理內(nèi)務和愛護環(huán)境,履行職責和兌現(xiàn)承諾。學生組織如何在文明誠信和艱苦奮斗方面發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務”的
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