【文章內(nèi)容簡介】 ，坐上曾經(jīng)做過三年的客車來到了我的母校：石家莊實驗中學(xué)。來到母校，看到曾經(jīng)熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千，不禁回想諸多往事。看著教室里黑板上寫著“距高考還有136天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，書桌，操場，教室。在這校園的每一段角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學(xué)經(jīng)過的校門，還和記憶里的一樣，靜靜地等待歸來的學(xué)子，只是這一次再踏入校園的感覺卻和之前不同；這次回母校肩負(fù)著不同的使命，沒有競爭的激烈感，沒有備考的緊張感，有的只是一份沉甸甸的責(zé)任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰(zhàn)高考中的學(xué)弟學(xué)妹們指引方向，傳授經(jīng)驗，同時也為現(xiàn)在就讀的大學(xué)做宣傳工作?？粗n桌上如山高的書本和試卷，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)。由于是提前來到學(xué)校，我和同伴先到報告廳入口處張貼海報，還沒貼好就有好些學(xué)生和家長前來圍觀。宣講大會（優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流暨14級“過好寒假，快速提分”動員大會）于八點準(zhǔn)時開始，首先是一些“985”學(xué)校的宣講，隨后輪到武漢理工大學(xué)，我激動地走到臺上，為坐在臺下近千觀眾介紹了武漢理工：先是播放了一段視頻《武漢理工大學(xué)是什么》，宣講在歡笑聲中開始，然后我為同學(xué)們介紹了武漢市的一些基本情況，以及華中七校聯(lián)合辦學(xué)，繼而著重介紹了我校的基本校情。宣講完成，下來之后給學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)放宣傳冊，沒想到帶的宣傳冊一會兒就發(fā)完了。所有的學(xué)校宣講結(jié)束之后，我還有幸能夠與部分高三學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流，同時還分享了我在大學(xué)這一年半的收獲?？偟膩碚f，這一次的實踐活動甚是成功，我們自己也獲益良多。總結(jié)起來可以概述為一下三點：第一，加深了對大學(xué)的認(rèn)識。武漢理工大學(xué)由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)于2000年5月27日合并組建而成，是首批列入國家“211工程”重點建設(shè)的教育部直屬全國重點大學(xué)。60多年來，學(xué)校共培養(yǎng)了40余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校，已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生50587人，其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人，留學(xué)生1224人。第二，我與母校的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了零距離的交流。我首先談到了進(jìn)入大學(xué)以來回想高中時代的一些感想，有經(jīng)驗，也有遺憾和教訓(xùn)；之后又告訴學(xué)弟學(xué)妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設(shè)想的將來做好從能力素質(zhì)到心理狀態(tài)的各方面準(zhǔn)備；最后我和他們談了談各個大學(xué)和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學(xué)姐，我以過來人的身份，向?qū)W弟學(xué)妹們詳盡細(xì)致地介紹了自己當(dāng)年的一些經(jīng)驗教訓(xùn)和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學(xué)以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學(xué)弟學(xué)妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當(dāng)于報答了母校的培育之恩了。第三，從我自身來講，我從這次實踐活動中總結(jié)了一些經(jīng)驗：時間要選對，這樣就減少了交流進(jìn)行的阻力；同時宣講前要準(zhǔn)備充分，這樣才能夠做到有的放矢。這次實踐活動極大地鍛煉了自己在交際、組織、應(yīng)變等方面的能力，同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活動時，能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去，而且越做越好！這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了，希望學(xué)校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會。第四篇：2010年寒假母校行社會實踐活動報告攜手共勉，母校之行——2010年寒假呂梁地區(qū)山大母校行活動摘要：離高考還有3個月的時間，高三的學(xué)生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對現(xiàn)有的狀況該如何重拾信心，面對家長的期待該如何努力。為了給中學(xué)生提供更多的服務(wù)，為了推進(jìn)山東大學(xué)教育拓展工作，為了充實2010年的寒假，1月到2月期間，“相約山大立志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行呂梁分隊在隊長的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)駐英杰中學(xué)、孝義中學(xué)、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等?？茖W(xué)校附屬高級中學(xué)六所中學(xué)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鼓勵他們追求夢想，幫助學(xué)校了解他們的實際情況，從而增進(jìn)大學(xué)和高中之間的相互聯(lián)系，從實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一、高三的學(xué)生對自己學(xué)習(xí)情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；二、目前來看，大部分的學(xué)生對升學(xué)充滿信心；二、從每年的升學(xué)率上看，及時有效的方法和心理調(diào)節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學(xué)府；三、作為學(xué)生導(dǎo)師的班主任與學(xué)生之間存在隔膜，導(dǎo)致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；四、現(xiàn)在的學(xué)生都希望通過大學(xué)走出本省，開拓眼界，實現(xiàn)自身的價值。關(guān)鍵詞：呂梁地區(qū)高三學(xué)生 升學(xué) 山東大學(xué) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會正文：“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的?！爆F(xiàn)代的青年人是國家的棟梁，支撐著祖國的明天，國家的九年義務(wù)教育和每年的高考制度都為各個高校選拔一定的人才，而各個高校的不斷擴(kuò)招和建設(shè)也都是為了給更多的青年提供良好的學(xué)習(xí)升造的環(huán)境，為了給母校高三的同學(xué)們帶去大學(xué)的信息，為了使山東大學(xué)這所百年名校走進(jìn)同學(xué)的心中，也為了同學(xué)們的大學(xué)夢展翅飛翔，在2010年的寒假，山東大學(xué)在校的呂梁老鄉(xiāng)們聚集在一起組成了一個小分隊，給呂梁地區(qū)6所中學(xué)帶去山東大學(xué)的問候和邀請。大家的熱情使活動進(jìn)展十分順利：母校的同學(xué)們更加真實地走進(jìn)了大學(xué)；我們這個分隊的每一份子得到自我完善；山東大學(xué)與呂梁各中學(xué)加強了聯(lián)系，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現(xiàn)得到肯定?；顒舆^程活動前期：1月中旬的時候，我們這個分隊就開始進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，主要包括兩個方面：一、資料的準(zhǔn)備，包括：領(lǐng)取分發(fā)宣傳材料，準(zhǔn)備每個人的演講稿、策劃整個活動流程及匯總意見寫成策劃書；二、各個中學(xué)的聯(lián)系，涉及到了呂梁的兩個縣鎮(zhèn)，我們利用自己所在縣鎮(zhèn)、母校的優(yōu)勢，拜訪各個中學(xué)的校長和曾經(jīng)的班主任，爭取他們的認(rèn)可。準(zhǔn)備的過程中，每個人都盡力做到最好。由于時間緊迫，我們雖然沒有在固定的一個地方開展隊員見面會，可是手機飛信還有成了我們隊員之間聯(lián)系的方式。然后，1月下旬，我回到家鄉(xiāng)孝義，開始計劃走訪我的母校，其中的波折不少。由于曾經(jīng)在孝義中學(xué)、孝義二中、孝義三中還有四中開展過山東大學(xué)母校行的活動，我們的聯(lián)系工作還算順利地進(jìn)展著。對于每一所交流的學(xué)樣，我們都向他們解釋我們的來意：作為中學(xué)曾經(jīng)的一份子，我們沐浴過朗朗的書聲，現(xiàn)在我們在山東大學(xué)這所百年名校就讀，我們希望能給現(xiàn)在母校的學(xué)子帶去我們的經(jīng)驗，助他們在考大學(xué)的路上一帆風(fēng)順，另外我們也希望完善自我，通過現(xiàn)場的講座提高自身的自信心。老師們聽了我們的一番說辭，都表示歡迎我們來到母校，而這次的活動他們也大力支持，我們順利地在座談會的時間上達(dá)成一致意見。最后我們又代表我們這個小隊，給老師們送上山東大學(xué)的小禮品，表示我們誠摯的熱情。1月末的時候，我開始準(zhǔn)備演講稿和設(shè)計調(diào)查問卷