【文章內容簡介】 ，坐上曾經做過三年的客車來到了我的母校：石家莊實驗中學。來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千，不禁回想諸多往事?？粗淌依锖诎迳蠈懼熬喔呖歼€有136天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，書桌，操場，教室。在這校園的每一段角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校門，還和記憶里的一樣，靜靜地等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻和之前不同；這次回母校肩負著不同的使命，沒有競爭的激烈感，沒有備考的緊張感，有的只是一份沉甸甸的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向，傳授經驗，同時也為現在就讀的大學做宣傳工作?？粗n桌上如山高的書本和試卷，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)。由于是提前來到學校，我和同伴先到報告廳入口處張貼海報，還沒貼好就有好些學生和家長前來圍觀。宣講大會（優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流暨14級“過好寒假，快速提分”動員大會）于八點準時開始，首先是一些“985”學校的宣講，隨后輪到武漢理工大學，我激動地走到臺上，為坐在臺下近千觀眾介紹了武漢理工：先是播放了一段視頻《武漢理工大學是什么》，宣講在歡笑聲中開始，然后我為同學們介紹了武漢市的一些基本情況，以及華中七校聯(lián)合辦學，繼而著重介紹了我校的基本校情。宣講完成，下來之后給學弟學妹們發(fā)放宣傳冊，沒想到帶的宣傳冊一會兒就發(fā)完了。所有的學校宣講結束之后，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流，同時還分享了我在大學這一年半的收獲?？偟膩碚f，這一次的實踐活動甚是成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為一下三點：第一，加深了對大學的認識。武漢理工大學由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學于2000年5月27日合并組建而成，是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬全國重點大學。60多年來，學校共培養(yǎng)了40余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學校，已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學?，F有全日制學生50587人，其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人，留學生1224人。第二，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。第三，從我自身來講，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力；同時宣講前要準備充分，這樣才能夠做到有的放矢。這次實踐活動極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活動時，能在現有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去，而且越做越好！這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會。第四篇：2010年寒假母校行社會實踐活動報告攜手共勉，母校之行——2010年寒假呂梁地區(qū)山大母校行活動摘要：離高考還有3個月的時間，高三的學生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對現有的狀況該如何重拾信心，面對家長的期待該如何努力。為了給中學生提供更多的服務，為了推進山東大學教育拓展工作，為了充實2010年的寒假，1月到2月期間，“相約山大立志啟航”山東大學優(yōu)秀學子母校行呂梁分隊在隊長的帶領下，分別進駐英杰中學、孝義中學、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等?？茖W校附屬高級中學六所中學與當地的學生交流學習經驗，鼓勵他們追求夢想，幫助學校了解他們的實際情況，從而增進大學和高中之間的相互聯(lián)系，從實踐中我們發(fā)現：一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學府；三、作為學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；四、現在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現自身的價值。關鍵詞：呂梁地區(qū)高三學生 升學 山東大學 學習經驗交流會正文：“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的?！爆F代的青年人是國家的棟梁，支撐著祖國的明天，國家的九年義務教育和每年的高考制度都為各個高校選拔一定的人才，而各個高校的不斷擴招和建設也都是為了給更多的青年提供良好的學習升造的環(huán)境，為了給母校高三的同學們帶去大學的信息，為了使山東大學這所百年名校走進同學的心中，也為了同學們的大學夢展翅飛翔，在2010年的寒假，山東大學在校的呂梁老鄉(xiāng)們聚集在一起組成了一個小分隊，給呂梁地區(qū)6所中學帶去山東大學的問候和邀請。大家的熱情使活動進展十分順利：母校的同學們更加真實地走進了大學；我們這個分隊的每一份子得到自我完善；山東大學與呂梁各中學加強了聯(lián)系，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現得到肯定?；顒舆^程活動前期：1月中旬的時候，我們這個分隊就開始進行前期的準備工作，主要包括兩個方面：一、資料的準備，包括：領取分發(fā)宣傳材料，準備每個人的演講稿、策劃整個活動流程及匯總意見寫成策劃書；二、各個中學的聯(lián)系，涉及到了呂梁的兩個縣鎮(zhèn)，我們利用自己所在縣鎮(zhèn)、母校的優(yōu)勢，拜訪各個中學的校長和曾經的班主任，爭取他們的認可。準備的過程中，每個人都盡力做到最好。由于時間緊迫，我們雖然沒有在固定的一個地方開展隊員見面會，可是手機飛信還有成了我們隊員之間聯(lián)系的方式。然后，1月下旬，我回到家鄉(xiāng)孝義，開始計劃走訪我的母校，其中的波折不少。由于曾經在孝義中學、孝義二中、孝義三中還有四中開展過山東大學母校行的活動，我們的聯(lián)系工作還算順利地進展著。對于每一所交流的學樣，我們都向他們解釋我們的來意：作為中學曾經的一份子，我們沐浴過朗朗的書聲，現在我們在山東大學這所百年名校就讀，我們希望能給現在母校的學子帶去我們的經驗，助他們在考大學的路上一帆風順，另外我們也希望完善自我，通過現場的講座提高自身的自信心。老師們聽了我們的一番說辭，都表示歡迎我們來到母校，而這次的活動他們也大力支持，我們順利地在座談會的時間上達成一致意見。最后我們又代表我們這個小隊，給老師們送上山東大學的小禮品，表示我們誠摯的熱情。1月末的時候，我開始準備演講稿和設計調查問卷