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正文內(nèi)容

三治三提活動(dòng)個(gè)人剖析材料(編輯修改稿)

2024-10-17 12:26 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上。教師“三治三提”個(gè)人剖析材料王新萍作為基層的一名教師,我們?yōu)橛羞@樣的好舉措而高興;同時(shí)也應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到,這次的治庸風(fēng)暴絕不單單只是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部,我們每一個(gè)公職人員都應(yīng)該對(duì)照10種表現(xiàn)認(rèn)真的查擺一下,我是不是存在庸懶散的現(xiàn)象,并真正的振奮精神克服缺點(diǎn)和不足,真正對(duì)得起黨和人民交給我們的責(zé)任,為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)好。最近正在搞行風(fēng)評(píng)議,教育的形象又要經(jīng)受人民的檢驗(yàn)。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)教師都是教育形象的代言人;如果我們工作拖拉,隨意的違反規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)制度和規(guī)定,必然會(huì)讓教育因我們而蒙羞。只有我們每個(gè)教師都從自身做起,樹立起“教育形象我的責(zé)任”的主人翁意識(shí),才能從根本上贏得社會(huì)的認(rèn)可、人民的尊重,也才能真正辦成人民滿意的教育??赡苡械耐緯?huì)不以為然,感覺到10種表現(xiàn)只是針對(duì)官場(chǎng),與教育關(guān)系不大。從武漢問責(zé)的幾個(gè)單位來看也確實(shí)沒涉及到教育,更多的是公務(wù)員、干部,但是教育作為窗口行業(yè),如果我們不具有憂患意識(shí),不能做到未雨綢繆,那么不遠(yuǎn)的將來問責(zé)的利劍可能就會(huì)斬向?qū)W校、領(lǐng)導(dǎo)、甚至是教師。前段聽說一個(gè)案例,就是家長(zhǎng)狀告教師沒有把自己的學(xué)生教好。如果屬實(shí)的話,就涉及到教師履職和能力的問題。這是不是業(yè)績(jī)平庸或者是不作為、得過且過的問題呢?對(duì)照10種庸懶撒的表現(xiàn)認(rèn)真的審視我們的教育和自己的工作,確實(shí)冒出了一身的冷汗。不能說都很嚴(yán)重但幾乎在我們每個(gè)人身上都有體現(xiàn)。首先得過且過,這是我們工作的大忌,要想有所成就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。但現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)有工作執(zhí)行力不夠,應(yīng)付了事的現(xiàn)象。其次工作推進(jìn)不力。不能夠創(chuàng)造性工作的現(xiàn)象普遍存在,很多人缺乏不達(dá)目的誓不罷休的精神。第三創(chuàng)新能力不強(qiáng)。教育改革進(jìn)入了深水區(qū),但因循守舊、不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展;觀念陳舊,不思進(jìn)取等不良傾向卻時(shí)時(shí)困擾著我們,阻礙了自我和學(xué)校的發(fā)展。第四有令不行、有禁不止。這幾乎隨處可見,根本原因在于缺乏大局意識(shí),規(guī)范意識(shí)淡薄。工作中出現(xiàn)的許多問題大都都源于此。第五不作為、慢作為、亂作為。這是群眾深惡痛絕的工作狀態(tài),也是好多社會(huì)問題的誘因。其主要表現(xiàn)為繞著問題走,工作效率低下,制度意識(shí)不強(qiáng)。每個(gè)基層干部都應(yīng)認(rèn)真審視自己的行為,克服此種“怪為”行為。第六業(yè)績(jī)平庸。缺乏拼搶意識(shí),不能與時(shí)俱進(jìn)。最可怕的是甘于平庸,不思進(jìn)取,這是我們工作事業(yè)成功的最大障礙。第七“謀人”不謀事。不能以平和的心態(tài)對(duì)待同志,心理陰暗,只為失敗找原因、拉客觀,從不考慮自身努力的不夠、能力的不足。第八紀(jì)律渙散。紀(jì)律觀念淡薄,不能嚴(yán)格要求自己。第九貪圖享受??紤]自己家庭的多,考慮工作的少。不能正確處理工作和家庭、生活的關(guān)系。只要組織照顧,不要組織紀(jì)律。第十遠(yuǎn)城區(qū)干部“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。這在農(nóng)村學(xué)校尤為突出,造成人員的大量流動(dòng)和不穩(wěn)。針對(duì)這些問題,我們要深刻剖析,認(rèn)真深挖問題的根源。要加強(qiáng)黨員章程、宗旨的學(xué)習(xí);要強(qiáng)化公務(wù)人員紀(jì)律要求;要學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高我們的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺遵守紀(jì)律、搞好窗口行業(yè)的自覺性。同時(shí)要加大督查、檢查的力度,實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,確保教育這方凈土的圣潔。只有人人參與,從自己做起,才能營(yíng)造風(fēng)清氣正、人民滿意的良好政務(wù)環(huán)境!三治三提活動(dòng)個(gè)人剖析材料祁國(guó)生“三治三提”專項(xiàng)治理活動(dòng)開展以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,本人積極參與了學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,我進(jìn)行了深刻的自我剖析,對(duì)自己存在的問題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié):一、存在的問題: 1.思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來,我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。3.學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有限,但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上。4.創(chuàng)新意識(shí)淡薄,教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。5.教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。6.對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。7.與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。二、整改的措詞施:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次“三治三提”為契機(jī),牢固樹立解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)學(xué)生,奉獻(xiàn)社會(huì)。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。4、平時(shí)有機(jī)會(huì)還要通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。第二篇:“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)開展以來,我認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)行了認(rèn)真的剖析查擺。通過回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺到離活動(dòng)要求還有一定差距,有必要對(duì)自己存在的實(shí)際問題和不足剖析根源,查找原因,明確今后的整改方向,以推動(dòng)工作上臺(tái)階。一、存在的問題知識(shí)理論需要學(xué)習(xí)。一是自覺學(xué)習(xí)不夠,平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)深度不足,只依靠電腦學(xué)習(xí),認(rèn)真坐下來讀書思考少。三是理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,從材料到材料,很少到實(shí)際去考察。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)。一是雖然自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí),但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。工作不夠積極主動(dòng)。許多工作都是領(lǐng)導(dǎo)有安排才去做,疲于應(yīng)付,忙于應(yīng)對(duì),根本沒有主動(dòng)去做,打提前仗,這實(shí)際上就是懶得表現(xiàn)。組織紀(jì)律要求不嚴(yán)。在工作中,還存在遲到早退現(xiàn)象,有因?yàn)閭€(gè)人私事,沒有請(qǐng)假脫離崗位的現(xiàn)象。二、存在問題的主要原因以上存在問題,主要是主觀原因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點(diǎn):沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系,并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的,影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造,有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭,認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了,致使對(duì)業(yè)務(wù)工作有時(shí)不夠深入,滿足于不出問題。自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí),而不去研究思考問題。三、整改措施和今后努力的方向今后的工作、生活中要努力克服自己存在的不足,按照“三治三提”活動(dòng)要求,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。一是要加強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)。切實(shí)地把學(xué)習(xí)作為自己的第一需 2 要,抓好抓實(shí),常抓不懈。要把“三治三提”文件精神學(xué)深、吃透,結(jié)合自身的工作實(shí)際,學(xué)以致用,知道實(shí)際工作,克服工學(xué)矛盾,在確保組織上要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,盡可能的抽出時(shí)間多學(xué),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持做好筆記。學(xué)習(xí)理論,要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來,要學(xué)xxx省委主要精神和主要領(lǐng)導(dǎo)的講話。多深入基層,深入實(shí)際,到群眾中間去,掌握第一手資料,著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際真正統(tǒng)一,克服“兩張皮”的現(xiàn)象。二是要不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)。要掌握主要領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、工作方式、個(gè)性特點(diǎn)、語言習(xí)慣、講話風(fēng)格等,悉心揣摩領(lǐng)導(dǎo)思考什么,要做什么,關(guān)注什么,需要什么,根據(jù)不同的要求,靈活運(yùn)用不同的寫作手法,盡最大能力拿出體現(xiàn)他風(fēng)格的文稿不斷改進(jìn)工作手段和工作方式,提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好文稿工作的實(shí)際能力,多讀多寫,通過實(shí)際鍛煉,提高駕馭文字的能力。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)公文的寫作規(guī)律和方法、技巧,熟練掌握各種公文的寫作格式。增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性,拿出更多高質(zhì)量的文稿來。三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作,把個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)結(jié)合起來,以強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神把工作做好。要敢于創(chuàng)新工作方式,根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),打破常規(guī)思維方式,不斷完善 3 和提高自己,給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)意外驚喜。第三篇:三治三提個(gè)人剖析材料三治三提個(gè)人剖析材料我站“三治三提”活動(dòng)在站黨委的帶領(lǐng)下,第一階段工作開展的效果明顯,成績(jī)突出,扎實(shí)有效。大家認(rèn)識(shí)提高快,方案落實(shí)快,作風(fēng)轉(zhuǎn)變快,特色突出。順利通過了市委“三治三提”考評(píng)組的檢查驗(yàn)收。但這些成績(jī)只能
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