【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)心自己的工作，而對(duì)身邊影響全局的事情聽之任之的問題；的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為扎實(shí)推進(jìn)此階段工作，根據(jù)《中共永城市委關(guān)于開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施意見》（永發(fā)【2011】7號(hào)）有關(guān)精神，現(xiàn)制定剖析查擺階段實(shí)施方案如下：一、總體要求 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共永城市委關(guān)于開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施意見》要求，堅(jiān)持把解決盡心盡力問題作為此階段工作重點(diǎn)，對(duì)照在其位、謀其政、盡其責(zé)、善其事和不辜負(fù)組織重托、群眾期盼的目標(biāo)要求，深入開展大剖析、大查擺活動(dòng)，為下一步制定和落實(shí)整改措施、切實(shí)解決長(zhǎng)期以來存在的“慵、懶、散”問題打下良好的基礎(chǔ)。二、時(shí)間安排剖析查擺階段共安排2個(gè)月的時(shí)間，從8月1日開始至9月30日結(jié)束。三、剖析查擺重點(diǎn)大剖析、大查擺的重點(diǎn)是：是否存在思想、能力、工作平庸的問題，是否存在學(xué)習(xí)、做事、深入、創(chuàng)新懶怠的問題，是否存在紀(jì)律、作風(fēng)、形象散漫的問題。具體表現(xiàn)在：一是精神不夠振作。創(chuàng)業(yè)激情開始衰退，負(fù)重拼搏精神有所弱化，工作中患得患失、得過且過，沒有把主要精力用在工作上，無所用心、不思進(jìn)??；二是履職能力不強(qiáng)，工作效率低下，工作質(zhì)量不高，不求有功但求無過，只求過得去，不求過得硬；三是思想保守不進(jìn)取。思想僵化，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不愿動(dòng)腦筋，沒有獨(dú)到的見解，怕風(fēng)險(xiǎn)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。個(gè)別同志不說真話，不講原則，對(duì)待錯(cuò)誤觀點(diǎn)不敢駁斥，對(duì)待錯(cuò)誤行為不敢批評(píng)，對(duì)待腐敗現(xiàn)象不敢斗爭(zhēng)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，甘做“太平官、無能官、混混官”；四是全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，局部利益和團(tuán)隊(duì)利益至上，搞上有政策、下有對(duì)策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行，影響整體工作；五是疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，創(chuàng)新意識(shí)差；六是心思不在干事上，熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費(fèi)；七是衙門作風(fēng)嚴(yán)重，門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦；八是廉潔從政意識(shí)差，“吃拿卡要報(bào)”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為；九是不深入，不調(diào)查，不研究，拍腦袋決策，想當(dāng)然辦事。不注重學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)政策法規(guī)一知半解，對(duì)本職工作不求甚解，存在“知識(shí)危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”，難以獨(dú)擋一面開展工作；十是組織紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票、辦私事等。局屬各單位各學(xué)校要根據(jù)以上剖析查擺重點(diǎn)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員緊密結(jié)合各自崗職責(zé)和思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，找準(zhǔn)剖析查擺的重點(diǎn)問題，分層次、有針對(duì)性地剖析查擺，切實(shí)增強(qiáng)剖析查擺的實(shí)效性。永城市第一小學(xué)“三治三提”剖析查擺階段實(shí)施方案時(shí)間：8月16日地點(diǎn)：會(huì)議室領(lǐng)學(xué)人：石主任根據(jù)《中共永城市委開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案》和《中共永城市教體局黨委關(guān)于開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)剖析查擺階段實(shí)施方案》文件精神，為扎實(shí)推進(jìn)我校查擺階段工作，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定剖析查擺階段實(shí)施方案如下：一、明確剖析查擺階段的重要意義剖析查擺問題是開展“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵階段。找準(zhǔn)并抓住我校黨員干部及教職工在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，對(duì)于深入開展“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)，徹底轉(zhuǎn)變我校紀(jì)律作風(fēng)至關(guān)重要。全體黨員干部及教職工要充分認(rèn)識(shí)做好這一階段工作的重要性，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓好。要做好剖析查擺階段工作的動(dòng)員和部署，使廣大黨員干部及教職工真正明確剖析查擺問題的重要意義、方法步驟和要達(dá)到的目的。剖析查擺問題要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、實(shí)事求是的原則，緊緊圍繞存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，對(duì)號(hào)入座，逐條對(duì)照檢查，深刻反思。要聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的對(duì)照檢查，逐步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正達(dá)到“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”的目的。二、時(shí)間安排剖析查擺階段從8月1日開始至9月30日結(jié)束，為期兩個(gè)月。有無不遵守規(guī)章制度，組織紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，上班時(shí)間打牌、下棋、炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲、辦私事等問題；新學(xué)年能否冷靜思考去開創(chuàng)新思想、理出新思路、制定新目標(biāo)、采取新舉措、優(yōu)化新環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高工作高效率，善待學(xué)生、奪取新成績(jī)；有無違反上級(jí)規(guī)范辦學(xué)有關(guān)規(guī)定的問題；圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范要求，思考做為新形勢(shì)下的一名教師，應(yīng)該怎樣做才算稱職。四、方法步驟及要求剖析查擺工作，要廣泛開展查思想、查學(xué)習(xí)、查工作、查紀(jì)律、查態(tài)度、查服務(wù)“六查”活動(dòng)，堅(jiān)持環(huán)節(jié)不能減少，程序不能簡(jiǎn)化，標(biāo)準(zhǔn)不能降低。深入開展剖析查擺階段工作，大致可分五個(gè)時(shí)間段進(jìn)行操作：（一）自已深入查（8月15日——21日）。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，每位黨員干部及教職工都要根據(jù)自己的角色定位，立足本職，從內(nèi)心深處、認(rèn)真總結(jié)反思自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、態(tài)度、服務(wù)等方面存在的問題和不足，從靈魂深處深刻查找自己在庸、懶、散方面的種種表現(xiàn)，敢于亮丑，嚴(yán)于解剖，進(jìn)行全身透視和全方位的自畫像，查根尋源，剖析問題存在的原因，對(duì)照先進(jìn)找差距，成績(jī)面前查不足，決不脫離實(shí)際走過場(chǎng)。在此階段，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和一般教師要寫出不少于兩篇較深刻的自我剖析心得筆記，心得筆記要堅(jiān)持黨性和實(shí)事求是的原則，敢于正視問題、嚴(yán)于解剖自己。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自我剖析心得筆記每篇不得少于1800字，黨員和一般教師不得少于1500字，8月22日前及時(shí)上交?！叭稳帷鞭k公室，以便保存歸檔。（二）同志真心幫（8月22日——29日）。在認(rèn)真自查的同時(shí)，要采取多種方式，分層次廣泛征求社會(huì)、有關(guān)單位和同志們的意見。同事之間要開展談心交流活動(dòng)，互相提醒，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談，提倡談?wù)哒\(chéng)心，聽者虛心，雙方交心。同時(shí)召開專題民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。要把自身存在的問題找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)征求到的意見、建議要匯總、梳理、分析研究，要認(rèn)真落實(shí)整改。對(duì)確有問題不認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，或者諱疾忌醫(yī)、拒絕幫助的，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)指出，促其改正。（三）群眾廣泛找（8月30日——9月11日）。學(xué)校設(shè)立并公布投訴熱線、民意快線，設(shè)置信箱，開展個(gè)別走訪座談、社會(huì)問卷調(diào)查，廣泛征求意見，接受群眾、舉報(bào)、監(jiān)督；要建立辦事效率和服務(wù)質(zhì)量即時(shí)評(píng)價(jià)體系，接受群眾的滿意度評(píng)價(jià)，一事一評(píng)。評(píng)議結(jié)果作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、組織處理、輪崗交流、追究問責(zé)的依據(jù)，對(duì)經(jīng)群眾評(píng)議不過關(guān)的人員，要進(jìn)行離崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（四）組織實(shí)心點(diǎn)（9月12日——19日）。對(duì)通過群眾找的方法征求、發(fā)現(xiàn)、收集到的意見、問題，黨總支要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，運(yùn)用科學(xué)方法，抓住主要矛盾，進(jìn)行全面分析，客觀剖析根源，并通過開展談心活動(dòng)對(duì)每名