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正文內(nèi)容

xx幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃(編輯修改稿)

2025-10-17 12:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書(shū),了解26歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為,學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂(lè)》,應(yīng)用于班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,貫徹《指南》精神,根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書(shū)、畫(huà)、舞方面等最基本的技能的提高。增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力,與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持觀察,寫(xiě)觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,并做到每天反思。積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),跟進(jìn)工作室的課題研究。三、教育研討積極地參加名師工作室、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷地鍛煉自己。參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),積極探討、研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,不斷地進(jìn)步。四、課題研修積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫(xiě)作每天進(jìn)行讀書(shū)筆記和心得的撰寫(xiě),積極地閱讀書(shū)籍。每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。定期觀察幼兒或一日活動(dòng),撰寫(xiě)觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。撰寫(xiě)一篇論文六、交流分享及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),進(jìn)行閱讀的分享。七、示范引領(lǐng),傳幫帶以身作則,做好榜樣示范作用。對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議,給予幫助。及時(shí)的與班級(jí)教師交流,解決一些困惑,共同成長(zhǎng)。八、成果展示撰寫(xiě)戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動(dòng),并將教案?jìng)髋c大家分享。以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,希望自己能?chē)?yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。篇3:幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí),更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期幼師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃:一、基本情況本人20XX年7月大學(xué)本科畢業(yè),所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,多年以來(lái),一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。二、研修目標(biāo)樹(shù)立良好的師德觀念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽(tīng)報(bào)告為載體,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo),課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)參與電子備課,參加電腦知識(shí)的培訓(xùn),實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。三、研修內(nèi)容(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容師德研修。積極參與讀書(shū)活動(dòng),學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園幼師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《幼師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、活動(dòng)與實(shí)施每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課,眾人評(píng)論,不僅益于講課幼師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強(qiáng)品牌意識(shí)。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召幼師樹(shù)立品牌意識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)幼師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)上傳下載,與高端對(duì)話。把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。篇4:幼兒教師個(gè)人研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局20XX年工作要點(diǎn)和石門(mén)寨學(xué)區(qū)幼兒園工作思路,我園校本研修工作以開(kāi)展“基礎(chǔ)工作提升年”活動(dòng)為依托,繼續(xù)以“有效教學(xué)”“有效學(xué)習(xí)”“有效教研”為核心,以探索不同學(xué)科不同學(xué)段不同課型的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的幼師隊(duì)伍。二、研修目標(biāo)結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展校本培訓(xùn),滲透課改理念,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,促進(jìn)幼師專業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),圍繞“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系”,探索課堂教學(xué)改革策略。監(jiān)管在研課題的研究工作,推動(dòng)科研課題成果的轉(zhuǎn)化,解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,提升教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對(duì)青年幼師的幫扶工作,提升青年幼師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。三、工作內(nèi)容加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高幼師專業(yè)發(fā)展的理論水平。(1)學(xué)校教科室將通過(guò)報(bào)告會(huì)開(kāi)展《有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評(píng)課》的專題講座,通過(guò)視頻講座培訓(xùn)李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》《骨干幼師的成長(zhǎng)》等系列培訓(xùn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化幼師課改理念的提升與幼師心理健康輔導(dǎo)。通過(guò)校本培訓(xùn),推動(dòng)全體幼師參與到課堂教學(xué)改革中來(lái),踐行課改理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3―6月份)(2)各教研組、備課組繼續(xù)開(kāi)展2011版新課標(biāo)培訓(xùn),深入解讀新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學(xué)改革開(kāi)展理論學(xué)習(xí),提升幼師專業(yè)水平。(3―4月份)(3)每位幼師繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,做研究型幼師”的讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合本學(xué)科選擇有關(guān)課堂教學(xué)改革的書(shū)籍自主學(xué)習(xí),完成1萬(wàn)字以上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,期末上交相關(guān)的論文、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事等材料。(36月份)深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。(1)教科室多角度開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),使教研活動(dòng)常態(tài)化。①開(kāi)展“有效教學(xué)”崗位練兵活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,年級(jí)主任負(fù)責(zé),年級(jí)組每位幼師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過(guò)崗位練兵活動(dòng),提升幼師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),同時(shí)糾正課堂教學(xué)中無(wú)效或低效的課堂教學(xué)行為。(3―4月份)②開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。邀請(qǐng)骨干幼師或教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))與青年幼師教授同一節(jié)課,通過(guò)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),同組幼師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,共同進(jìn)步。(5月份)③開(kāi)展課題研究成果匯報(bào)課活動(dòng)。邀請(qǐng)部分有課題的幼師講授一節(jié)課題研究成果展示課,檢驗(yàn)課題研究在解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題方面發(fā)揮的作用。(6月份)(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開(kāi)展教研活動(dòng)。各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學(xué)’的關(guān)系的研究”為研修主題,確定本學(xué)期校本研究課題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式,探究幼師有效的“教”、學(xué)生有效的“學(xué)”的制約因素、解決的方法并形成教學(xué)策略,完成主題研究活動(dòng)案例和校本課題研究手冊(cè)。(3―6月份)各備課組在開(kāi)展教研活動(dòng)過(guò)程中,要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、評(píng)課議課等活動(dòng),拓展教研活動(dòng)的時(shí)間與空間。(3)每位幼師要積極參加學(xué)校、教研組、備課組組織的各類教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)有效教學(xué)機(jī)智,積極參與課例研討,提高自身的教學(xué)水平,并且每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。規(guī)范課題研究管理工作,確保課題研究的質(zhì)量。鼓勵(lì)幼師積極從事課題研究,將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,使科研服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期工作要點(diǎn)如下:(1)正確引導(dǎo)各教研組、備課組校本課題的申報(bào)和研究活動(dòng),確保課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)改革。(3―6月份)(2)監(jiān)管省級(jí)“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開(kāi)展情況,確保課題研究的科學(xué)性和實(shí)效性,促其順利結(jié)題。(3―6月份)認(rèn)真貫徹“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干幼師對(duì)青年幼師的帶動(dòng)作用。為促進(jìn)青年幼師快速、健康成長(zhǎng),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,啟動(dòng)“以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對(duì),共同提高”的“青藍(lán)工程”,發(fā)揮骨干幼師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下:(1)認(rèn)真落實(shí)骨干幼師與青年幼師幫扶活動(dòng),被指導(dǎo)的青年幼師應(yīng)按新課標(biāo)要求,鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師審閱教案。指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年幼師,認(rèn)真審閱教案,給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)或改進(jìn)建議。每月底上交一份活動(dòng)情況記錄。(2)指導(dǎo)幼師上好示范課,被指導(dǎo)幼師上好入門(mén)課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課,每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)幼師要耐心指導(dǎo)青年幼師上課,及時(shí)寫(xiě)好評(píng)課意見(jiàn)。四、具體工作安排:三月份:制定學(xué)校校本研修工作計(jì)劃校本培訓(xùn):李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》校本教研:開(kāi)展年級(jí)組“有效教學(xué)”崗位練兵
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