【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓學(xué)生在課堂上練習(xí)，對(duì)于反復(fù)出錯(cuò)的題目通過(guò)滾動(dòng)式的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化，直到掌握。英語(yǔ)試題有個(gè)特點(diǎn)：客觀選擇題較多。復(fù)習(xí)階段學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊、厭倦的情緒，若離開(kāi)教室這個(gè)安靜、激勵(lì)思考的環(huán)境，學(xué)生思想易放松。做出的練習(xí)極可能是亂七八糟。一者不能反映學(xué)生的真實(shí)水平，再者，會(huì)使他們養(yǎng)成馬馬虎虎的習(xí)慣。所以，課堂上練習(xí)能刺激學(xué)生的大腦緊張程度，能激勵(lì)學(xué)生去思考，而且碰到疑難問(wèn)題還可以問(wèn)老師。九年級(jí)英語(yǔ)Unit 3教學(xué)反思【學(xué)生情況分析】學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力比較好，大部分學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，接受能力稍弱?！局R(shí)背景】學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本形式 be .【教學(xué)內(nèi)容】unit 3 section A（the first period）【教學(xué)目標(biāo)】（1）Know how to use “should be allowed”.（2）Talk about what you are allowed to do.【目標(biāo)】通過(guò)探究性學(xué)習(xí)方式將語(yǔ)法滲透在課堂教學(xué)中，并且創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，鞏固規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展自己的探究能力、創(chuàng)新精神和合作精神?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)】 about what you are allowed to do and disagree 通過(guò)任務(wù)1中句型的操練，掌握should be ，能夠運(yùn)用句型組織句子；通過(guò)任務(wù)2學(xué)會(huì)熟練表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到練中學(xué)，學(xué)中用。【教學(xué)步驟】，激發(fā)學(xué)生探究欲望（Leadin）。我先通過(guò)實(shí)際生活和學(xué)生問(wèn)答，引出本課的結(jié)構(gòu)、功能。T：What do your parents let you do at home？ S：My mother lets me go shopping on ：That sounds you are allowed to go shopping on about you，Tracy？S：My father lets me watch TV at ： you are allowed to watch TV at ，教師在黑板上寫(xiě)出兩句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，讓學(xué)生自由討論他們?cè)诩铱梢宰龅氖虑?，然后列出清單。，激?lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際去運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。，討論哪些是好的，哪些是不好的。針對(duì)校規(guī)的一些內(nèi)容，用“Teenagers should be allowed to do...because...“or ” Teenagers should not be allowed to do...because...”句型來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在收集時(shí)對(duì)自己感興趣的都能記下來(lái)，不過(guò)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的靈活運(yùn)用有待提高，如有些學(xué)生說(shuō)“ My parents should be allowed me to play puter.”以及類(lèi)似的句子。通過(guò)小組合作，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，有的能糾正，有的就舉手問(wèn)老師，所以我在他們的訓(xùn)練中反復(fù)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)在被動(dòng)句中的位置，引導(dǎo)他們自己糾正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系。最后很多學(xué)生收集到下面一些句子。I am allowed to watch TV for half an hour every am allowed to go shopping with friends once a am not allowed to play puter games every ，要求他們根據(jù)這些句子內(nèi)容，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，用Teenagers should be allowed to do 。九年級(jí)英語(yǔ)Unit 4 教學(xué)反思本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，環(huán)環(huán)相扣，可以說(shuō)最大的優(yōu)點(diǎn)就是形成了完整的知識(shí)體系，課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)靈活，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握了知識(shí)。當(dāng)然本堂課也存在一些不足。比如，在課件制作時(shí)出現(xiàn)了一處筆誤，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上還需下功夫，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還需注意更多細(xì)節(jié)等。針對(duì)以上不足之處，我覺(jué)得今后在教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面來(lái)提高：首先，我們備課不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的資料來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然這些我們自己設(shè)計(jì)的教學(xué)素材不能脫離教材本身。其次，英語(yǔ)課堂上我們應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。為有效地提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效益，我們還可以制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的、激勵(lì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度，以便在課堂教學(xué)過(guò)程中做出針對(duì)性的調(diào)整。本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn)：1．學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的聽(tīng)力和口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。尤其對(duì)初三即將參加明年英語(yǔ)中考的同學(xué)，這一點(diǎn)尤為重要。課堂上在我極力鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，一些原來(lái)在課堂上很難開(kāi)口讀英語(yǔ)的學(xué)生，本堂課上有極大的進(jìn)步。2．我覺(jué)得本堂課中，對(duì)本課的話題的導(dǎo)入做得很新穎別致。是從一個(gè)小故事入手，將單詞完全融入其中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓他們思考問(wèn)題且用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答，為后面的課堂話題真正展開(kāi)作好鋪墊。3．能充分利用多媒體容量大，直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生感興趣的圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。從本堂課這三點(diǎn)收獲中，我覺(jué)得現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)。多鼓勵(lì)差生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。教師要有課堂效益意識(shí)。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語(yǔ)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽(tīng)課效益；其次，課堂效益意識(shí)還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息，復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)英語(yǔ)Unit 5教學(xué)反思下列是這個(gè)單元的課學(xué)稿,我用了四個(gè)課時(shí),才讓學(xué)生理解與掌握,但是上這個(gè)單元有很多讓我得到啟發(fā)的東西，我把它記在這里。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、詞匯：belong to , anxious, chase , catch , smell , lift , pretend , attempt , escape , dishonest , interview二、句型：能靈活運(yùn)用在句子中三、語(yǔ)法：表猜測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞的用法四、交際用語(yǔ)：學(xué)會(huì)推測(cè) A: Whose volleyball is this ? B: It must be Carla’s./ It could be Ted’根據(jù)句意及漢語(yǔ)或首字母提示填詞 1． I’m really a________ to see ． A dog is c_______ a ． Hurry up , or we can’t c_______ the ． The food s_______ ． The box is too heavy for me to ． They p______ not to see ． Don’t a________ to do something ． The Guitar may b______ to likes playing is a d_________ of us don’t like tiger e_______ from the zoo , so the people in this city is very terrified（學(xué)生說(shuō)，這些題目只是考單詞，沒(méi)有意義，意思刪去也可以，我不支持。）學(xué)習(xí)過(guò)程（一）過(guò)程強(qiáng)化，翻譯短語(yǔ)1． 屬于 __________ 2。在。前面 __________ 3。從。逃走 __________ 4．用完 ___________ 5。當(dāng)心 ___________ 6。假裝做某事 ___________ 7．嘗試做某事 ___________ 8。追趕某人 ___________ 9。知道 ___________ 10。拍電影 ___________ __________ 12。遲到 ___________ 13．拿相機(jī)的女人 _________ 14。玩的開(kāi)心 ___________ 15．一些奇怪的東西________ 16。曾經(jīng)去過(guò) ___________(二)鞏固練習(xí)完成句子 1． 這個(gè)籃球是tom的This basketball ______ Tom’s./ This basketball ______ ． Tim 坐在mary 的前面 Tim sits ______________ ． 小心你們的拼寫(xiě) ________________________ your ． 他用完了他所有的錢(qián) He ____________________all his ． 我們應(yīng)該盡量早點(diǎn)出發(fā)We should ______________________ ． 這個(gè)發(fā)帶不是我的，它屬于Lisa The hair band ____________________ _____________ ．當(dāng)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他還是一個(gè)中學(xué)生When I ________________ him , He was only a middle