一年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差(編輯修改稿)
2024-10-15 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能，從培養(yǎng)數(shù)學思維能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。三、培優(yōu)補差措施：采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。重視對學生學習的及時評價，讓學生時刻感受到老師的關注。第三篇：一年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差計劃20152016學年第二學期一年級下冊數(shù)學培優(yōu)補差計劃為了順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)一年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。一、工作目標認真挑選好培優(yōu)補差的對象。培優(yōu)對象：王姿柔、劉欣然、宋子軒、胡文軒、高昊琪、谷天熙、王夢祎、王麒皓（8人）補差對象：孫夢雨、劉子豪、王嘉禪、王嘉誠、王軒宇、王鑫碩、陳安琪、張浩冉、谷亞楠、孫名揚、高鑫琪（10人）。認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。補差對象：本班后進生，形式：利用課堂時間和學校午休時間；老師、家長、學生相配合。二、具體措施：（一）思想方面的培優(yōu)補差。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。（二）培優(yōu)補差具體方法。利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們，對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯
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