【文章內(nèi)容簡介】 它是測驗是否有效的“指示器” ， 可作為評價試卷質(zhì)量和篩選試題的 主要指標(biāo)和依據(jù)．試題區(qū)分度計算方法是 ： 極端分組法， 該方法是通過比較高分組和低分組兩個極端在同一試題上反應(yīng)的差異來估計試題區(qū)分度的． 具體做法是：將學(xué)生考試的成績由高到低排序，然后取其上端一部分為高分組，取其下端一部分為低分組．分別計算第 i 題高分組學(xué)生的平均成績 hix 和低分組學(xué)生的平均成績 ilx ．設(shè)第 i 題滿分為 iy ，第 i 題區(qū)分度為： ? ?iilihi y xxq ?? 同理， 設(shè)高分學(xué)生試卷平均分為 hx ，低分組學(xué)生試卷平均分為 lx ，試卷區(qū)分度為 Q，試卷滿分為 Y，則試卷區(qū)分度為： ? ?Y xxQ lh ?? 測量結(jié)果的評價一般采用美國測量學(xué)家伊貝爾 ( Ebel L) 提出的評價標(biāo)天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 9 準(zhǔn)．全卷的區(qū)分度一般以 ～ 為宜，通常，將試題難度、區(qū)分度相結(jié)合，綜合衡量試題質(zhì)量，評價信息更為可靠． 三、 信度 試卷的信度是衡量試題可靠性與穩(wěn)定性的指標(biāo)．信度高說明考生分?jǐn)?shù)不易受偶然因 素造成的誤差的影響，考生分?jǐn)?shù)可以比較真實地反映考生的實際水平．考試信度計算一般采用克倫巴赫系數(shù)法．信度的計算公式為： 212n 11niiSW nS???????? ????? 其中： n 為試題總數(shù)； 2IS 為第 i 題標(biāo)準(zhǔn)差 ? ?? ?112??????? ????mxxSmjiiji 其中 m 為考生人數(shù)， ijx 為第 j 個考生第 i 題的成績， ix 為全部考生第 i題的平均分； 2S 為試卷的方差 ? ?1x12??????? ????mxSmjij 其中 m 為考生人數(shù)， jx 為第 j 個考生試卷的總分， x 為全部考生試卷的平均分．信度一般要求大于 ． 提高信度的方法有：增加試題的數(shù)量，擴(kuò)大試題覆蓋面；提高試題區(qū)分度，準(zhǔn)確反映不同水平考生的分?jǐn)?shù)差異；盡量消除測試中的干擾因素 ,減少隨機(jī)誤差；提高評卷評分的客觀性、準(zhǔn)確性． 四、 效度 效度是反映考試達(dá)到目的程度的指標(biāo)量 ， 即考試的有效性程度．是衡量考試結(jié)果對考試目標(biāo)實現(xiàn)程度的 考核指標(biāo)，效度反映了考試的準(zhǔn)確性和有效性．試題效度的計算是用該試題得分與外部效標(biāo)得分的相關(guān)系數(shù)表示，它對整個試卷的效度有著很大的貢獻(xiàn)，但是試題的外部效標(biāo)往往難以得到，于是在對某一試卷的效天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 10 度進(jìn)行分析時 ， 我們采用另一種方法 ， 可以通過試卷的平均區(qū)分度來衡量，即平均區(qū)分度： nqRni i??? 1 其中 iq 為第 i 題的區(qū)分度， n 為試題總數(shù)． 對于一次考試，其效度一般應(yīng)在 ~ 之間，低于 的考試應(yīng)視為無效考試．一些系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)效標(biāo)法測試， 以同批考生的歷次考試平均成績?yōu)樾?biāo)，進(jìn)行相關(guān)系數(shù)計算，并以該相關(guān)系數(shù)作為該考試的考試效度值．本模塊將此指標(biāo)列入定性指標(biāo)，由教師根據(jù)學(xué)生平常情況綜合寫入定性分析中． 提高考試的效度要注意兩個方面的問題：考試的目標(biāo)要明確，是要考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還是要考核學(xué)生應(yīng)用知識進(jìn)行推理判斷的能力，或是兩者兼而有之；試題的設(shè)計要能有效地體現(xiàn)考試目標(biāo)，客觀性試題一般用來考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，非客觀性試題則用來考核學(xué)生應(yīng)用知識進(jìn)行推理判斷的能力． 第三節(jié) 數(shù)據(jù)表及表結(jié)構(gòu)的設(shè)計 本模塊功能為評估試卷質(zhì)量，所需表項共為 2 個，表名及表結(jié)構(gòu)具體如下： 一、 學(xué)科科目匯總 表 (kemu)： mingcheng 字段的內(nèi)容為學(xué)科的名字，可以讓用戶來選定需要評估的科目，通俗易懂； xiaotishu 字段存放某個學(xué)科試卷里的題目數(shù)，服務(wù)器端處理數(shù)據(jù)過程中會進(jìn)行讀?。?tablename 字段存放所有學(xué)生某學(xué)科的得分?jǐn)?shù)據(jù)表名，在用戶提交給服務(wù)器 mingcheng 后，服務(wù)器會對該 kemu 對應(yīng)的 tablename 字段中所存表名對應(yīng)的表進(jìn)行訪問； 數(shù)據(jù) 表結(jié)構(gòu) 設(shè)計如下所示： 表 21 學(xué)科科目匯總表 ： kemu 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段含義 約束條件 mingcheng varchar（ 20） 學(xué)科名稱 NOT NULLamp。 UNIQUE xiaotishu int（ 5） 某學(xué)科試卷的題數(shù) NOT NULL tablename varchar(10) 所有學(xué)生某學(xué)科的得分?jǐn)?shù)據(jù)表名 NOT NULLamp。 UNIQUE others 其他字段，非本模塊所需 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 11 二、 所有學(xué)生某學(xué)科的得分?jǐn)?shù)據(jù)表 ： 服務(wù)器端在接收到客戶端發(fā)的 kemu 請求后，服務(wù)器會對該 kemu 對應(yīng)的 tablename 字段中所存表名對應(yīng)的表進(jìn)行訪問 ,對每一字段的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算 ． 數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計如下所示： 表 22 所有學(xué)生某學(xué)科的得分?jǐn)?shù)據(jù)表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 字段含義 約束條件 T1 int(5) 第一題得分 無 T2 int(5) 第二題得分 無 T3 int(5) 第三題得分 無 T4 int(5) 第四題得分 無 T5 int(5) 第五題得分 無 T6 int(5) 第六題得分 無 T7 int(5) 第七題得分 無 … Txiaotishu int(5) 第“小題數(shù)”得分 無 Zongfen int(5) 試卷總分 無 others 其他字段，非本模塊所需 三、 數(shù)據(jù)庫截 圖 此處通過 Xampp 中的 PHPMyAdmin 管理 MySQL 數(shù)據(jù)庫 ，數(shù)據(jù)庫名稱為：shijuandata，數(shù)據(jù)庫里存有上述兩個數(shù)據(jù)表，細(xì)節(jié)如下圖 21； 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 12 圖 21 數(shù)據(jù)庫及其兩個數(shù)據(jù)表 上述 kemu 數(shù)據(jù)表細(xì)節(jié)如下圖 22： 圖 22 kemu 本論文以“ 20xx20xx 學(xué)年度高等數(shù)學(xué)（一、一）期中考試 ”成績?yōu)檠芯繉ο?，該成績對?yīng)的數(shù)據(jù)表（成績數(shù)據(jù)）如下圖 23： 圖 23 kemu20xx12314745 第三章 模塊設(shè)計與實現(xiàn) 第一節(jié) 設(shè)計原則及流程分析 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 13 一、 設(shè)計原則 可行性研究的任務(wù)研究該項目 是否可以實現(xiàn)以及有沒有必要去投入精力去實現(xiàn)，以確定是否可以找到解決方案來解決問題，可行性研究不注重于解決問題，而是比較注重是否是一個值得解決的問題．如果想達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，必然不可以依靠主觀的想象，而是必須經(jīng)歷過應(yīng)有的與實際情況相結(jié)合的客觀分析．為了能夠正常的原定目標(biāo)，就還需要進(jìn)行必然的利弊分析，同時如果想要產(chǎn)生系統(tǒng)化、規(guī)?；牡男б?，就必須有針對性的進(jìn)行本質(zhì)的可行性研究．在確定了整個設(shè)計的目標(biāo)和規(guī)模后，首先，分析過程中要簡化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，確定階段性的目標(biāo)，如果可以實現(xiàn)，然后再進(jìn)一步確定他的可行性正確性，要嚴(yán)禁根 本性錯誤，沒有任何可行性的項目應(yīng)及時糾錯和改正． 經(jīng)濟(jì)性研究，在考慮了可行性后，還要考慮到進(jìn)行此項目所需的資源，如需要的硬件、計算機(jī)及相關(guān)硬件，軟件配置環(huán)境，所需經(jīng)費(fèi)，即開發(fā)所需的整體的成本，以及開發(fā)此項目此模塊帶來的經(jīng)濟(jì)效益，開發(fā)結(jié)束后，后期維護(hù)所需的維護(hù)費(fèi)用，會不會入不敷出，最后會不會給開發(fā)者帶來經(jīng)濟(jì)壓力，以致產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)．本模塊開發(fā)所需成本比較低，包括開發(fā)腳本語言 PHP、工具 Xampp、代碼編輯器 Sublime Text2 和數(shù)據(jù)庫 MySQL，這些都是可以從對應(yīng)的官方網(wǎng)站上下載，并且可以免費(fèi)使用，所以從 經(jīng)濟(jì)性研究可知，開發(fā)此模塊是非常經(jīng)濟(jì)可行的．下面介紹一下開發(fā)本模塊時所用的軟件環(huán)境： (一 ) Windows 7 操作系統(tǒng) (二 ) Xampp 軟件集成包 (三 ) MySQL 數(shù)據(jù)庫； (四 ) Sublime Text 2 等類似的開發(fā)工具； 開放性研究，對于計算機(jī)產(chǎn)品來講，該產(chǎn)品的開放性是產(chǎn)品最初設(shè)計時應(yīng)該考慮并遵循的基本原則，同時為了適應(yīng)一些公共的軟件接口，與其他模塊相互協(xié)作以便完成整個系統(tǒng)的功能，編程開發(fā)人員應(yīng)遵循這種開放性的標(biāo)準(zhǔn)．具有開放性的模塊，可以和各種系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和接口實現(xiàn)簡單的統(tǒng)一，便于后期的調(diào)整和拓展升級，最終其功能可以適應(yīng)各個 用戶的特殊需求． 實用性研究，任何項目的研究必然有其意義，也就是有它存在的現(xiàn)實意義，天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 14 因而必然有實用性，否則，人們就沒有必要去研究它，而且，在項目設(shè)計過程中，必須考慮的是與用戶的現(xiàn)實情況結(jié)合，在用戶使用這個產(chǎn)品時，要感到方便且實用，有良好的用戶操作界面，用戶界面美觀，操作性不能太復(fù)雜，可以保證使用它的人能在較短的時間內(nèi)大致的了解它的操作方法． 通過上述的各種可行性、經(jīng)濟(jì)性、開放性及實用性分析可知，此模塊無論從技術(shù)上考慮，還是經(jīng)濟(jì)上考慮都是可以完成的．本模塊計劃上述的軟件進(jìn)行開發(fā)，并且利用一些網(wǎng)站編輯技術(shù)語言如 Css 和 Jquery 等完成該畢業(yè)設(shè)計． 二、 模塊的執(zhí)行流程 模塊功能實現(xiàn)的流程圖 第二節(jié) 前端功能的實現(xiàn) 前端功能代碼的實現(xiàn)： 前端的內(nèi)容：將用戶可以選擇的四個選項（難度、區(qū)分度、信度、效度）前端頁面 客戶端 客戶端 客戶端 服務(wù)器（ Apache）接收用戶請求，并作出反饋 數(shù)據(jù)庫 用戶選定需要評估的學(xué)科名稱，客戶端以表單形式提交給服務(wù)器 服務(wù)器端通過 php 腳本語言接收表單數(shù)據(jù) 服務(wù)器端通過 php 腳本語言訪問 mysql數(shù)據(jù)庫內(nèi)部數(shù)據(jù)文件，進(jìn)行 dml 操作 服務(wù)器端通過 php 返回dml 的結(jié)果，并返回給用戶 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 15 以列表的形式展示給用戶，每一項會以超鏈接的方式，跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的頁面，用戶可以選擇任意一項，當(dāng)用戶點擊一項后，服務(wù)器端接收到用戶發(fā)送到請求，對相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算， 然后返回計算結(jié)果。前端的樣式，利用了 Div+Css， Div 的樣式通過類選擇器來實現(xiàn)， ul 的樣式通過 id 選擇器來實現(xiàn)，兩種選擇器的代碼文件附在與論文同級文件夾下 ． body div class=container h1試卷質(zhì)量評估 /h1 ul id=topnav li a href=Degree of 難度 。/a /li li a href=Degree of 區(qū)分度 。/a /li li a href=Degree of 信度 。/a /li li a href=Degree of 效度 。/a /li /ul /div /body 第三節(jié) 數(shù)據(jù)庫連接實現(xiàn) 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計 16 訪問數(shù)據(jù)庫可以用 MySQL 和 MySQLi 的函數(shù)庫，以下介紹三種數(shù)據(jù)庫的連接方法，其中： $username 為連接數(shù)據(jù)庫的用戶名； $userpass 為用戶的密 碼； $dbhost 為數(shù)據(jù)庫所在服務(wù)器的地址； $dbdatabase 為需要連接的數(shù)據(jù)庫名稱； 方法一： $conn = mysqli_connect($dbhost,$username,$userpass,$dbdatabase )。 if (empty($conn)) { die(The database connection failed.mysql_error())。 } else echo The database connection is successful!。 方法二：面向?qū)ο蠓椒? $database=new mysqli($dbhost,$username,$userpass,$dbdatabase)。 if(mysqli_connect_error()) { echo 39。Could not connect to database.39。 exit。 } 方法三： PDO 方法， PDO 方法即為 PHP 數(shù)據(jù)庫對象方法．它提供了一種統(tǒng)一的PHP 與數(shù)據(jù)庫交互的方法．這也是目前比較流行的一種連接數(shù)據(jù)庫的方法．它的優(yōu)勢在于：只要正確提供數(shù)據(jù)源，余下對于數(shù)據(jù)庫的 基本操作都是一樣的．也就是說，同一段代碼既可以同 MySQL 交互，也可以和 SQLite3 交互，當(dāng)然也可以和 PostgreSQL 進(jìn)行交互，前提編程人員提供了正確的數(shù)據(jù)源．下面看一下連接MySQL 的代碼： $dsn=39。mysql:host=39。.$dbhost.39。dbname=39。.$dbdatabase.39。39。 天津科技大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè) 設(shè)計