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正文內(nèi)容

20xx畢業(yè)同學(xué)錄留言寄語(yǔ)(編輯修改稿)

2025-10-15 14:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇見(jiàn)會(huì)遇見(jiàn)你?!?應(yīng)該明白了吧!就這樣寫(xiě)!二、初中三年,真正認(rèn)識(shí)你卻只有一年。(可根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改)一切恍如昨,今日談聚散……三、心中沒(méi)有遺憾,因?yàn)橛颜x不受地域拘限; 不愿表達(dá)傷感,雖然離別就在眼前; 無(wú)須描述分散,畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。……四、時(shí)光總是太短暫,留下了我的眷戀,刻下了你的自信和恬然; 歲月總是太漫漫,印記劃過(guò)我的臉,彩虹架過(guò)你的天; 生活總要講情緣,友誼閃過(guò)我的視線,又閃過(guò)你的顧盼。春寒料峭,一池水,一輪月,一句祝愿,一份期盼。五、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,想多留它須時(shí),它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩,時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴,歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣,離合總關(guān)情。情誼悠悠,歲月如流,驀然回首,卻已人去樓空,不知江月照何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。六、談分別,道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次,可終不曾分開(kāi)。而今再話分離,卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手,獨(dú)挽相思留?!薄粋模瑥?qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今,還有什么可保留的?該哭就大哭,該談就暢談,該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?,打開(kāi)書(shū),每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏,故事里終究會(huì)有遺憾,會(huì)有嘆息,會(huì)有淚滴,要不就是青澀的年紀(jì),就沒(méi)有酸澀的回憶。請(qǐng)相信,一切暫別的都要重聚,一切遺憾的都要圓滿。,窗外孕育著小草,樹(shù)苗如此茁壯,那不是它們的頑強(qiáng)是什么?并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí),有自己的特長(zhǎng)、興趣,就去奮斗!朋友,請(qǐng)相信:風(fēng)雨過(guò)后是彩虹,春天來(lái)到有綠地,讓我們的生活變成五彩繽紛的世界!,快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,努力沖破激流巨浪,不要擔(dān)心,我永遠(yuǎn)給你自信的目光,燦爛的笑容。,帶一份真誠(chéng)前走,朋友,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。,高不過(guò)你我的情誼;誰(shuí)再深,深不過(guò)你我的真誠(chéng),我相信,哪怕相隔再遠(yuǎn),兩顆心也相系在一起。,知識(shí)的涓涓?jìng)魉?,思想的新陳代謝,心靈的引領(lǐng)塑造,是您給予我們的特別的愛(ài),正是它讓我們的激情燃燒,理想飛揚(yáng),憧憬碰撞,開(kāi)創(chuàng)美好明天,成為快樂(lè)新一代。,我們會(huì)再次驚喜的重聚!,離別只是一種追求的起點(diǎn)。,我們揮手說(shuō)再會(huì)!,一點(diǎn)機(jī)緣,一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福,愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅,無(wú)論你在何方,但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?....,但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀!,會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉,也會(huì)褪色嗎?讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言,融進(jìn)江南的風(fēng)為你送別.....,那雋永的抒情掛在疲備的吉他上,往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌,總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。經(jīng)典語(yǔ)錄,不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那條路,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。,將我絲絲思念化作暖暖的祝福,捎給遠(yuǎn)方的你寄給你無(wú)限懷念,在每一個(gè)時(shí)刻,為了年輕,為了歡笑,讓我們彼此祝福,彼此珍惜!!,但你把花的形象留了下來(lái),你把花的芬芳留了下來(lái),你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。,我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,永遠(yuǎn)地芳菲。(1)激勵(lì)性贈(zèng)言。如,“分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。”(2)祝愿性贈(zèng)言。如,“生活如一條長(zhǎng)河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手?!保?)褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如,“你不張揚(yáng)的個(gè)性,讓我領(lǐng)略到寧?kù)o,感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心?!保?)懷念性贈(zèng)言。如,“我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線,讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中?!保?)鞭策性贈(zèng)言。如,“你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天還是屬于你,朋友,別灰心!”2.風(fēng)格獨(dú)特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此,教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。常見(jiàn)的有:(1)詩(shī)歌式。如,“陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒?!保?)抒情式。如,“臨行前,我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想,讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖;我贈(zèng)你一只智慧的行囊,讓他成為你人生的通行證?!保?)格言式。如,“什么是路,路是從荊刺的地方開(kāi)辟出來(lái)的,從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)?!保?)對(duì)偶式。如,“真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾,永恒的情緣無(wú)需約定。”(5)相等式。如,“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力?!?.因人而宜。贈(zèng)言要避免千篇一律,要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、志向、特長(zhǎng)、屬相以至長(zhǎng)相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友:如,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。”贈(zèng)給真誠(chéng)的朋友:如,“我們的情誼如
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