20xx畢業(yè)同學(xué)錄留言寄語(yǔ)(編輯修改稿)
2025-10-15 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇見(jiàn)會(huì)遇見(jiàn)你?！?應(yīng)該明白了吧!就這樣寫(xiě)!二、初中三年，真正認(rèn)識(shí)你卻只有一年。(可根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改)一切恍如昨，今日談聚散……三、心中沒(méi)有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限； 不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前； 無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。……四、時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然； 歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天； 生活總要講情緣，友誼閃過(guò)我的視線，又閃過(guò)你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。五、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠；等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。六、談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開(kāi)。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留?！薄粋模瑥?qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？，打開(kāi)書(shū)，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴，要不就是青澀的年紀(jì)，就沒(méi)有酸澀的回憶。請(qǐng)相信，一切暫別的都要重聚，一切遺憾的都要圓滿。，窗外孕育著小草，樹(shù)苗如此茁壯，那不是它們的頑強(qiáng)是什么？并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí)，有自己的特長(zhǎng)、興趣，就去奮斗！朋友，請(qǐng)相信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，春天來(lái)到有綠地，讓我們的生活變成五彩繽紛的世界！，快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，努力沖破激流巨浪，不要擔(dān)心，我永遠(yuǎn)給你自信的目光，燦爛的笑容。，帶一份真誠(chéng)前走，朋友，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。，高不過(guò)你我的情誼；誰(shuí)再深，深不過(guò)你我的真誠(chéng)，我相信，哪怕相隔再遠(yuǎn)，兩顆心也相系在一起。，知識(shí)的涓涓?jìng)魉?，思想的新陳代謝，心靈的引領(lǐng)塑造，是您給予我們的特別的愛(ài)，正是它讓我們的激情燃燒，理想飛揚(yáng)，憧憬碰撞，開(kāi)創(chuàng)美好明天，成為快樂(lè)新一代。，我們會(huì)再次驚喜的重聚！，離別只是一種追求的起點(diǎn)。，我們揮手說(shuō)再會(huì)!，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?....，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎？讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)為你送別.....，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。經(jīng)典語(yǔ)錄，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你寄給你無(wú)限懷念，在每一個(gè)時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！！，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（1）激勵(lì)性贈(zèng)言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。”（2）祝愿性贈(zèng)言。如，“生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手?！保?）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如，“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心?！保?）懷念性贈(zèng)言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中?！保?）鞭策性贈(zèng)言。如，“你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！”2．風(fēng)格獨(dú)特。開(kāi)放熱情的學(xué)生大都喜愛(ài)富有個(gè)性的贈(zèng)言。對(duì)此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。常見(jiàn)的有：（1）詩(shī)歌式。如，“陽(yáng)光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒?！保?）抒情式。如，“臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證?！保?）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)?！保?）對(duì)偶式。如，“真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。”（5）相等式。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力?！?．因人而宜。贈(zèng)言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、志向、特長(zhǎng)、屬相以至長(zhǎng)相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”贈(zèng)給真誠(chéng)的朋友：如，“我們的情誼如
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