【文章內容簡介】 xx工傷康復醫(yī)院實習。剛進入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情，實習小酷老師年輕卻成熟的專業(yè)技能，病人的評價和感受，讓我很快融入到這個溫暖的家庭，讓我對她付出了無限的敬意。我深深的知道自己為什么來這里，來了該怎么辦？你應該在完成后練習。什么很酷？想了想該怎么辦？經(jīng)過近八個月的學習和老師的指導，我具備了進入社會的基本條件。以下是我的經(jīng)歷。重視實習“方法”學習。工傷康復醫(yī)院以成人康復為主，分為骨科康復、神經(jīng)康復和燒傷康復三個部分。由于我在護理實踐中的實踐經(jīng)驗，我可以充分展示和關注基本技能訓練，找出同一疾病不同病歷的共同點(例如脊髓損傷和偏癱患者就是很好的例子)，并可以應用外科醫(yī)生的特殊學習方法，針對一種疾病，從康復評估、治療到評估，系統(tǒng)地結合基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復骨科護理實踐，勤于提問和推論，也可以寫實習日記和科室。山東省立醫(yī)院血管外科治療師一對一培訓，給了我一個在學習中工作，在工作中進步的小爽護理實踐。醫(yī)院圖書館的專業(yè)圖書資料為我提供了腦外科的好去處，也是我在北京天壇醫(yī)院求知的平臺，同時我也要充分利用資源，學會善于把握。具備康復治療師應該具備的素質。病人經(jīng)常問我：“你們康復醫(yī)生和臨床醫(yī)生真的不一樣。每天幫我們手腳不累嗎？”我對他們笑了笑，心想：我們和臨床醫(yī)生的目標是一樣的。愛因斯坦說過：“愛是最好的老師。這在醫(yī)院的康復治療師身上體現(xiàn)得很好。所以，首先是熱愛自己的專業(yè)。每次康復科的專業(yè)學習都是滿滿的，治療師的提問和講課都表現(xiàn)出他虛心的學習態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，科學的求真態(tài)度。值得學習和做。8個月，我沒看到有什么治療師來晚了，走早了。他們一個個認真對待患者，也給我們講知識，充分體現(xiàn)了他們吃苦的勇氣和良好的思想素質。學習解決問題的能力。在實習中，我們有實習生和醫(yī)生的雙重身份。醫(yī)院患者的現(xiàn)狀和預后大多較差，尤其是脊髓損傷、hi、cva和燒傷患者，他們都存在心理問題。醫(yī)院的病人絕大多數(shù)是中青年人，他們會把我們當好朋友，發(fā)自內心的說話。面對這些患者，我們需要知道我們在哪里，你會怎么回答他，他以后會怎么想，會給他帶來什么樣的問題，好的還是壞的？但是值得思考，說話要負責任。這就是當醫(yī)生的原則。所以在老師的指導下，結合自己的親身經(jīng)歷，一定要學會善于觀察美，學會與患者溝通的能力，學會應對突發(fā)事故或情況的能力，學會邏輯思維的能力。我們應該多了解一些這方面的知識，法律法規(guī)等。比如工傷患者要咨詢工傷、認知、賠償。說明要學會正確處理醫(yī)患關系，讓患者得到最大的康復。敢于嘗試，敢于創(chuàng)新。工傷康復醫(yī)院是中國第一家專業(yè)康復醫(yī)院，這是一個大膽的嘗試和成功。這就像是在我們的工作中創(chuàng)新，試圖用新的方法治療病人。當然，這是經(jīng)驗積累和理論過關的結果。這種方法對患者沒有副作用和負面影響。年輕人正處于創(chuàng)業(yè)和學習能力的巔峰。本人要特別注重專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實際，結合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術水平。在為期四周的骨科學習中，在教學老師的指導下，在其他老師和護士的幫助下，理論和實踐可以很好地聯(lián)系起來。在老師的悉心指導下，老師學會了看x光片、CT片、MRI片。同時老師還教了如何基本判斷常見的骨折部位、骨折類型、骨折愈合情況、關節(jié)情況。并且每天早上陪同主任和老師查房的時候，理論知識進一步鞏固和拓展，同時形成了思考總結的普遍習慣，為以后更好的去其他科室學習創(chuàng)造了條件。在這四個星期里，每天早上都要更換病人。熟悉換藥的操作方法，嚴格掌握換藥的步驟和注意事項，加強術中無菌觀念，基本判斷傷口是否感染或愈合，掌握各部位手術縫合的取出時間和注意事項。換藥的目的.：盡快檢查傷口，清除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控制感染，促進傷口愈合。換藥注意事項：。如果包扎者接觸了傷口的繃帶和敷料，他們不應再接觸包扎車或無菌包扎碗。需要東西的時候，可以由護士供給，也可以洗手后服用。各種無菌棉球和無菌敷料從容器中取出后，不得放回原容器中。，比如縫針，然后換感染的傷口，最后換感染嚴重的傷口的敷料。，如線頭、枯骨、彈片、腐肉等。，并檢查排水材料的數(shù)量是否正確。，保護健康組織。，所有器具必須放回指定位置，只有仔細清潔雙手后，才能給另一名患者換藥。手術后拆線的指征：、腫、熱、痛傷口的患者應提前切除術后拆線禁忌癥：1 .患有嚴重貧血、消瘦和輕度惡病質的人。，應延遲胸腹部切口當遇到新病人時，對新病人的一般治療：，可根據(jù)患者的具體情況采用全麻、腰硬聯(lián)合麻醉、硬膜外麻醉、局麻進行急診手術。首先用碘伏對傷口周圍的皮膚進行消毒，從中心到外圍重復三次。然后用雙氧水和生理鹽水交替沖洗傷口，必須徹底清洗三遍，清除異物和壞死組織后再逐層縫合。(石膏固定時，上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡。當沒有氣泡時，除去多余的水，將石膏壓平，并在上面放一條毛巾，以便成型和固定)、手法復位者可包扎固定。完善各種術前檢查后，可以進行擇期手術。應嚴格遵守無菌原則和操作中的一些基本操作?？傊兄x各位老師的悉心教導，感謝其他老師的耐心指導。我會以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實的操作技能，更加豐富的理論知識，進入下一個科室，提高醫(yī)學理論基礎，增強臨床工作能力，在工作中兢兢業(yè)業(yè)！骨科護士實習總結9離開學校踏入醫(yī)院實習以來，我在學習、工作、生活、思想上成熟了很多。在實習期間，讓我感覺到有很多學不完的醫(yī)學知識。雖然在校時自我認為自己的理論知識學得很扎實，但是來到醫(yī)院實習后才發(fā)現(xiàn)自己學到那點“雞毛蒜皮”的知識遠遠不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識。在工作上讓我體會了醫(yī)學上的緊急性、危險性、服務性和技術性。學會了五心：關心、耐心、愛心、同情心、責任心，也明白了我們醫(yī)務人員的一言一行對病人的重要性。所以我們在技術上更應該做到精益求精，一絲不茍。手術室里的無菌觀念的要求是很嚴格的，而且手術室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無菌規(guī)范的動作就會立刻招致她們的不滿，很多實習醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因為在模擬手術室和見習時受過嚴格的訓練，所以在手術室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當成一個學生，而是當成一個標準的手術醫(yī)生來對待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術小組的李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術，他主刀，一共上臺了5個人，他，他手下的住院醫(yī)生，進修醫(yī)生，還有一個他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術上，我完成了自己首次表演。當時的情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當時很興奮。在那三個大夫羨慕的`目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點了點頭。這對我是極大的鼓勵。手術后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓勵，我感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我相信，我不會辜負他的期望的!