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正文內(nèi)容

高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-15 13:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳統(tǒng),來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、教學(xué)成績(jī)及不足。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性都能調(diào)動(dòng)起來(lái),發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí),基本 上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高,合格率也不斷的得到提 高,同時(shí)也爭(zhēng)取到了不少的優(yōu)良率。當(dāng)然也存在一些不足之處。由于 種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠,并且對(duì)學(xué)生所做習(xí)題沒(méi)能做 到細(xì)致分析,總感覺(jué)時(shí)間不夠用,似乎都在趕課,這對(duì)于優(yōu)生的發(fā)展 是非常不利的。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生也沒(méi)能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容太少。四、今后的改進(jìn)方向。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)教材,分析學(xué)生,注重素質(zhì)教育,課堂時(shí)間要做到統(tǒng)籌利用,盡可能做到不要趕課,走在計(jì)劃的前面,而不是被計(jì)劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng)。不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理,尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究?jī)?nèi)容應(yīng)該稍微加大,讓學(xué)生能親身體會(huì)并感 受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,做到真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)化學(xué)??傊?,為了提高自己的教育教學(xué)水平,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,對(duì)自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),為了自己熱愛(ài)的教育工作做出自己最大的努力。2003第三篇:第二學(xué)期中學(xué)高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來(lái)看,1班和2班比其他一些平行班差些,反思上個(gè)學(xué)期的工作,覺(jué)得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,大部分學(xué)生是由于沒(méi)有掌握適合的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性俗話說(shuō),興趣是最好的老師。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高。親其師而信其道。我在教學(xué)過(guò)程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,多思考多動(dòng)腦筋,多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。二、注重雙基教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。大處著想,小處著手,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?;瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績(jī),收到了
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