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部編版語文二年級上冊教學工作總結及擴展資料(編輯修改稿)

2025-10-15 13:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 學難點:生字的認識與書寫。朗讀能力的培養(yǎng)與提高。綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。寫話興趣的培養(yǎng),掌握習作的基本要領,初步掌握使用好詞好句。六、教學措施認真專研教材,認真?zhèn)湔n,教學準備充分,教法靈活,讓課堂富有活力。重視漢語拼音的學習效果,漢語拼音人人過關打牢基礎。采取積極正面的鼓勵措施,培養(yǎng)學生學習自覺性,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。在教學中有機滲透德育、法制教育,提高學生素質及守法意識。閱讀教學中,采用自主、合作、探究的教學方式,將閱讀的主動權交給學生。把閱讀教學從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運用于課內,二者緊密結合,協調發(fā)展閱讀能力。建立學生自主閱讀銀行儲蓄卡,鼓勵家校攜手為孩子閱讀鼓勁加油。七、夯實教學常規(guī)準確把握教學目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標;其次,要明確每一專題的學習目標;再次,要注意階段目標之間的銜接與過渡。認真落實各項教學常規(guī)工作。鉆研《新課標》、教材,精心備課、上課,認真、及時批改,及時反饋,單元過關,勤于和各科教師和家長聯系,取得他們的配合和支持等等。實行分層教學,作業(yè)分層布置。好的學生側重能力型作業(yè),如“聽寫”、“基礎、閱讀(課內閱讀,課外閱讀)、課后習題、習作”閱讀,學習有困難的學生側重基礎性作業(yè),如聽寫,基礎,同步導學,也適當布置少量的能力型訓練練習作業(yè)。八個單元的學習,其中識字教學是一個單元(第二單元)課文學習七個單元。每個單元里包含著口語交際和語文園地。每個語文園地都以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。識字的安排,實行認寫分開,多認少寫。滲透漢字文化,體現漢字規(guī)律,著力于激發(fā)識字興趣,指導識字方法,培養(yǎng)識字能力。會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。事必躬親是不現實的`,認真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情,如檢查背書,批改練字,檢查家庭作業(yè),輔導潛能生等。加強對潛能生的輪流輔導工作。主要是利用在校的空閑時間。八、滴水穿石的搞教研教學中努力體現新課標的理念,創(chuàng)造性地使用教材。 在教學過程中,面向全體學生,根據學生的不同的學習情況,適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標,杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。上課前,認真鉆研教材內容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,并與備課中做好:精心設計關鍵性問題、科學策劃學生活動、聯系實際編寫《學案》。課堂教學中,一活動為主、學習活動以小組工作為主。小組工作落實好五個環(huán)節(jié):明確任務,自主學評價等;梳理提升目標化:梳理提升要指向學習目標的達成:小結展示分享情況、引導提升認識不到位的地方、引導品讀句段、強化知識點、練習、推介與課文有關的讀物等?!币龑Ю脠D書柜里的書籍、學生自己的藏書、與同學交換閱讀等方法,增強閱讀量,擴大閱讀面,提高閱讀能力。引導學生自讀自悟,啟發(fā)學生獨立思考,大膽發(fā)表見解,并綜合運用已有的知識和方法,將之運用到現在的學習中去九、潛能生轉化和優(yōu)秀生提高措施(一)后進生轉化措施取得班主任教師的協助,學生家長的配合(經常聯系、溝通訪)。感情投資(1)多與后進生交流,了解后進生的思想、學習和生活;(2)對他們取得的成績及時表揚,讓他們樹立起信心;(3)對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評;(4)多關注后進生的學習。A、課堂提問、練習多給機會(難度較淺的);B、課后作業(yè)的布置與眾不同;C、作業(yè)盡量面批;D、利用課余時間輔導功課。3.堅持不懈,持之以恒。后進生的思想波動較大,各方面表現反反復復,這樣教師必須經常不間斷進行轉化。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。(二)優(yōu)秀生提高措施加強對優(yōu)秀生的思想教育。優(yōu)秀生學習成績好,經常得到學生的贊揚、敬慕,家庭、學校寵愛、呵護,這樣易使他們產生優(yōu)越感,總覺得自己已經是很好了,而忽視了自我提高,自我超越的過程。要適當評價,正確引導。教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當性,對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心,并指出哪點好,為什么好。教師要有意識地經常和優(yōu)秀生談心、溝通,傳輸一些觀念,讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識、幫扶意識。十、教學進度安排(略)部編版語文二年級上冊教學工作總結 6轉眼間,一個學期又這樣結束了。回顧這學期的工作感慨頗多,教學中存在的問題還有待于解決。一、在本學期的教學中,我注意以下幾點:在識字教學中,對于二年級的學生來說仍然還是重點,由于本學期識字量大大增加,每次新課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習。每篇課文至少讀五遍,從而激發(fā)學生識字的熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發(fā)學生的思維。在閱讀教學中,抓好學生的朗讀。課本閱讀:要求學生讀書時做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴格要求做到不丟字,不添字,不錯字,不重復,不唱讀,不讀破句子。進一步做到——讀時,有高有低、有急有緩、有快有慢。適當的時候教師做好范讀,每篇課文我都練習很多遍,努力達到用聲音正確表達課文內容,給學生很好的導向。抓住好的課文,逐句指導學生。課外閱讀:我要求學生堅持天天讀書,將“讀書”納入作業(yè)中,每天至少看20分鐘,逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。教師給學生推薦適于學生讀的課外書,從而增加學生的閱讀量,也為以后的寫話奠定一定的基礎。每月評比一次讀書之星,并給予他們一定的獎勵,以此帶動更多的同學投入到閱讀的行列中來。寫話教學中,對于二年級的學生來說,寫話剛入門,一些學生一寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應付,隨便寫幾行字,還有的學生連圖都不會觀察更談不上寫了。我就耐心的去引導他們怎樣觀察圖畫,然后再怎樣去寫圖畫。關于寫話教學,我認為首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心,這是關鍵;其次是重視讀適合他們的圖書、多觀察,多說話,加強積累;再次就是加強指導與訓練??傊?,學生的寫話訓練還得進一步加強和訓練,根據實際情況采取相應措施,將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教,吸取好的方法。二、教學中存在的問題:本班教學成績一般,差生大概有7個,學法上還需進一步提高。本班學生生性活潑、好動,有些學生寫字習慣差,學習習慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。但是效果不是很明顯,有待于進一步加強。三、管理方面本學期繼續(xù)抓學生讀書寫字及坐姿的習慣養(yǎng)成,堅持不懈,總是有越來越多的孩子基本養(yǎng)成了良好的習慣。預習習慣的養(yǎng)成。開學初,我要求學生每學一篇課文之前都要先預習,預習要求有:①讀課文五遍,在文中畫出生字。②查字典:“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。③查找與課文相關的資料。新課前檢查情況,逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。課堂學習習慣的`養(yǎng)成。要求:①每人在課堂上至少要舉一次手。②對于老師提出的問題要積極開動腦筋。③回答問題聲音要響亮。課后復習的習慣溫故而知新,做到知識的聯系融會貫通。四、自我提高方面本學期學校實行了年級組長負責制,在領導的帶領下,我能自覺主動努力地做好本職工作,經常和任課老師溝通,經常聽有經驗教師的課,經常和任課老師了解班級聽課及學習情況,采取相應的措施協助管理。時刻保持團隊意識,積極和本組老師協作,向他們學習、交流、不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。同時學校安排的交流課、精品課和競賽課我都調課去聽,各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。一學期的工作收獲不少,也有一些困惑和煩惱,有時也很茫然??傊畟€人的業(yè)務水平和班級管理方面還需不斷加強與提升;學生的說話,寫話訓練有待于不斷加強。這些問題本人在下學期將努力做得更加理想些。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。部編版語文二年級上冊教學工作總結 7時間飛逝,轉眼間一個學期很快就要過去了。作為一名新教師,本學期我擔任二年級語文教學工作,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,因為在這一學期的工作中,有成績也有失誤,有經驗也有教訓?,F就本學期的具體教學情況總結如下:一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。作為一名新教師,我一直將聽課作為提高自己教學能力的一個有效的途徑,因為從中我可以學習到其他教師的教學方法、課堂管理技巧以及其他有用的教學素材,從而為我的教學開闊思路,積累豐富的經驗。不管是語文還是數學還是其他學科,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地去思考,在其他教師的課堂中汲取到了精華,從而ni補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一教學環(huán)節(jié)我都精心地分析、準備,力求能夠為學生上好每一堂課。在我的意識里,我覺得只要是自己能努力做好的,就一定要竭盡全力去做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。所以,我一直盡最大的努力為學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識。每上好一節(jié)課,我也及時地進行反思,發(fā)現自己講課的不足,并且思考如何去改進。二、多種方式,充分調動學習積極性。,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子更喜歡語文,除了喜歡我這個語文老師外,更多的是要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進了孩子的童真童趣中,每當學到適合角色表演的課文,我都充分調動孩子的積極性來進行表演,孩子們在家長的協助下做了許多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,本學期學習《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表
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