【文章內(nèi)容簡介】 員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。（20）在救治中，要遵循先救重傷者的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。（21）當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。二、防暴恐（出示一些暴力圖片）以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?。：同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害：當(dāng)你遇到以上不法侵害時你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對？集體交流討論的結(jié)果。老師把同學(xué)們討論的方法總結(jié)在一起：在社會上遇到暴力傷害時，應(yīng)以保護自身生命安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免 3 造成更大的損失?？梢暜?dāng)時情況大聲呼救，向周圍的人發(fā)出求救信號或及時報警。事后要大膽告發(fā)壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協(xié)助他們盡快抓住壞人。三、防溺水：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。（2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。第四篇：防踩踏安全教育教案防踩踏防溺水安全教育教案酒泉市南苑小學(xué)四（3）班教學(xué)目標(biāo)：1．了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。2． 懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的發(fā)生。3．懂得遇到踩踏事件怎么辦，遇到有人溺水怎么辦。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)過程：一、出示案例導(dǎo)入2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷2010年11月29日12時左右，新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)阿克蘇市第五小學(xué)課間操時發(fā)生踩踏事故，123位學(xué)生被送到醫(yī)院檢查，41位住院學(xué)生中，1名因臟器嚴(yán)重受損病危的孩子已恢復(fù)生命體征，脫離危險，6人重傷，另34人輕傷。因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。二、討論：1．踩踏事件產(chǎn)生的原因。2．怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？ 3．遇到踩踏事件怎么辦？ 4．怎樣面對學(xué)校踩踏事件？三、學(xué)生發(fā)言，指正補充。教師明確如下內(nèi)容：（一）可能導(dǎo)致踩踏事故的原因1．人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。據(jù)了解，新疆阿克蘇事件一位參與搶救的德育老師說，踩踏事故發(fā)生在課間操時間，約在中午12：05左右，學(xué)生們下樓做操時，一個二年級的小學(xué)生突然在教學(xué)樓左側(cè)一樓至二樓的樓梯中摔倒，后面的學(xué)生又緊接著沖下去，結(jié)果發(fā)生了踩踏。2．人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。3．人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。（二）哪些場所易發(fā)踩踏？——人員密度高空間有限之處主要還是空間有限而人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院、酒吧、夜總會、彩票銷售點、超載的車輛、航行的船艙等都隱藏著危險。人群的情緒如果因為某種原因而變得過于激動，置身其中的人就可能受到傷