【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)準(zhǔn)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是站在臺(tái)上時(shí)，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。同學(xué)簡(jiǎn)評(píng)，指出優(yōu)劣。教師教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)他人是很重要的，我們的點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)、提出建議為主。既然學(xué)生千差萬別，所講內(nèi)容豐富多彩，說話的風(fēng)格各不相同，那么演效果肯定不會(huì)一致。大多數(shù)孩子都是敏感、自尊心強(qiáng)的，他們渴望成功，渴望得到認(rèn)可和表揚(yáng)，所以教師要引導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)：對(duì)其中成功者進(jìn)行充分地肯定，讓其盡享成功的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造欲望，為其他學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。對(duì)于不太成功的演講，要善于從“不成功”中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：如所選內(nèi)容與眾不同，感受有自己的真情實(shí)感，聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)??讓學(xué)生體會(huì)到了小小的鼓勵(lì)，使其對(duì)下一次課前三分鐘活動(dòng)充滿渴望。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生存在的較為明顯的不足，師生應(yīng)及時(shí)婉轉(zhuǎn)指正，能讓學(xué)生在尊重中成長(zhǎng)，在感激中進(jìn)步。評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注點(diǎn)要全面，可以從內(nèi)容出發(fā)進(jìn)行分析，也可以補(bǔ)充文中內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的人事物或者文章，還可以就同學(xué)說的效果問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，不拘一格。同學(xué)們也可以就前面評(píng)價(jià)中認(rèn)為有問題的地方評(píng)價(jià)或者反評(píng)價(jià)、批評(píng)，也可以辯論，造成了一種熱烈的氣氛。建立機(jī)制，有效促進(jìn)。有效的獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及鞏固。為了調(diào)動(dòng)全班演講的積極性，每過一個(gè)階段，請(qǐng)全體學(xué)生投票，評(píng)選出周冠軍、月冠軍，通過十進(jìn)五、五進(jìn)三最終評(píng)出學(xué)期總冠軍。并贈(zèng)上好書一本以資鼓勵(lì)！適時(shí)地開展全年級(jí)或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺(tái)中得以鍛煉。形成模式，規(guī)范主持從一開始，老師就要培養(yǎng)一位同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的主持，并把整個(gè)活動(dòng)的程序確定下來。就算老師不在場(chǎng)，活動(dòng)依然能如期開展。程序如下： ?“課前三分鐘”現(xiàn)在開始，有請(qǐng)xxx同學(xué)來主持，大家歡迎！（掌聲）?今天，我給大家講的是?? ?我的??講完了，請(qǐng)大家給我提出寶貴意見（或是大家有什么補(bǔ)充）？ ?三人點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。?課前三分鐘到此結(jié)束，請(qǐng)老師上課。（三）、明確要求為了使活動(dòng)更加有效，我對(duì)其中的細(xì)節(jié)提出了明確的要求，并在提要求后花了一段時(shí)間訓(xùn)練、跟進(jìn)，使其扎扎實(shí)實(shí)地開展，不流于形式。充分準(zhǔn)備。為了活動(dòng)的順利開展，主持人要在前一天向?qū)⑤喌降耐瑢W(xué)確認(rèn)：準(zhǔn)備好了沒有？如果沒有，通知組長(zhǎng)督促或換人，覺不能出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的事情。那要扣該小組5分。有些同學(xué)說話的聲音太小，其他同學(xué)因?yàn)槁牪灰姡汪[哄哄的，影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。因此大家不要說話，可以用舉手示意的方法，“告訴”說話的同學(xué)：聲音還要大點(diǎn)；如果沒有改善，可以不評(píng)分。在同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)一定要認(rèn)真傾聽，如果說話或不留心，主持人有權(quán)扣該同學(xué)所在小組的分?jǐn)?shù)。評(píng)價(jià)的時(shí)候，要先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)缺點(diǎn)，不能有惡意誹謗的事情發(fā)生。統(tǒng)一評(píng)分的手勢(shì)，要求全班都要參與。對(duì)于每一個(gè)參與的同學(xué)，都要用熱烈的掌聲歡迎。四、功在課前,效在課內(nèi)。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，課堂演講是一個(gè)整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)性工程，它不但能使課堂教學(xué)形式多樣，而且可以通過“讀──寫──說──感”的有機(jī)結(jié)合，深深地激發(fā)學(xué)生自覺讀書的積極性，大大提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在語文實(shí)踐中真正體味到了學(xué)語文的愉悅。同時(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)和做人的共同進(jìn)步，真正成為一個(gè)有魅力、受歡迎的人，讓教育真正走向全人教育。篇五：課前三分鐘演講的多重作用課前三分鐘演講的多重作用甘肅省慶陽第三中學(xué) 任世科摘要：課前三分鐘演講就是語文課前學(xué)生進(jìn)行三分鐘左右的即興演講。演講方式自由或抽簽，一般分三個(gè)階段進(jìn)行（照本宣科，課前準(zhǔn)備，即興演講）。主要進(jìn)行學(xué)習(xí)生活演講，貼近生活實(shí)際。既能鍛煉學(xué)生各方面的綜合能力，如擁有素材、文藝才能等方面的能力，又能檢查學(xué)生知識(shí)面。而學(xué)生自己擔(dān)任評(píng)委，更為這項(xiàng)活動(dòng)增加了競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。關(guān)鍵詞：課前演講 一般流程 綜合能力俗話說：“良好的開端是成功的一半。”《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“口語交際”教學(xué)已經(jīng)做了具體而明確的要求，其主要內(nèi)容包括：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！笨梢?，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是必須而且必要的。面對(duì)有限的課堂時(shí)間，如何讓學(xué)生從一開始上課就進(jìn)入角色，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，收到良好的效果呢？“課前三分鐘演講” 便是切實(shí)有效的方法之一，也是學(xué)生口語訓(xùn)練序列的主要做法。“課前三分鐘演講”，就是在語文課前讓學(xué)生進(jìn)行三至五分鐘即興演講。演講方式采用自由式和抽簽式兩種辦法。在演講開始階段實(shí)行自由式演講，內(nèi)容、體裁不限。訓(xùn)練一定階段后進(jìn)行抽簽式演講，這時(shí)的演講題目應(yīng)該符合學(xué)生的思想實(shí)際和認(rèn)識(shí)層次，力求讓學(xué)生有話可說。由于語文教學(xué)對(duì)說話訓(xùn)練的忽視，許多學(xué)生要在兩三分鐘之內(nèi)闡明一個(gè)觀點(diǎn)并非易事。針對(duì)這一現(xiàn)象，我依照循序漸進(jìn)的原則分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：允許學(xué)生預(yù)先寫出演講稿，上臺(tái)后照本宣科，但要求發(fā)音準(zhǔn)確聲音洪亮；第二階段：學(xué)生可課前準(zhǔn)備，但上臺(tái)后必須脫稿并能儀態(tài)大方；第三階段：即興演講，聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。為了把課前三分鐘演講進(jìn)行好，先把全班學(xué)生分成若干小組。一般四人為一個(gè)小組，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排確定演講同學(xué)次序，并做好對(duì)其他小組同學(xué)演講的評(píng)價(jià)工作。這樣，學(xué)生不但是參與其中的演講者，也是負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)的評(píng)論員。為了激發(fā)學(xué)生演講參與的興趣和熱情，還設(shè)立了演講評(píng)分制度，組長(zhǎng)兼任打分的評(píng)委。每周的周冠軍，每月的月冠軍，都及時(shí)通報(bào)。半學(xué)期和全學(xué)期總結(jié)時(shí)都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每節(jié)課前的演講內(nèi)容涉及宇宙世界，芥草之微，花草蟲魚，社會(huì)萬象，幽默笑話，讀書感悟，生活常識(shí)，語言文字，真是包羅萬象，精彩紛呈。課前三分鐘演講開始階段一般按流程進(jìn)行，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)生活演講。要想得到同學(xué)的支持與關(guān)注，內(nèi)容必須新穎有趣，中心明確語言簡(jiǎn)潔，想做到這些，必須占有大量的材料，這就需要進(jìn)行廣泛的閱讀。為了在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更大的收獲，我就有計(jì)劃有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，如我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《儒林外史》，現(xiàn)代著名作品《吶喊》、《邊城》，當(dāng)代著名作品《文化苦旅》、《平凡的世界》等，外國(guó)的《巴黎圣母院》、《莎士比亞戲劇集》，還可以閱讀一些報(bào)刊雜志等等，讓他們?cè)阱塾卧诿颐暮Ｑ蟮耐瑫r(shí)獲得文學(xué)滋養(yǎng)，得到美的享受。課前三分鐘演講要想吸引聽眾，必須生動(dòng)活潑貼近生活，這就要求學(xué)生不但觀察山川草木蟲魚鳥獸，還要洞悉風(fēng)土人情，品味人生的酸甜苦辣，領(lǐng)悟社會(huì)的風(fēng)云變幻，能對(duì)人生社會(huì)進(jìn)行深刻的體驗(yàn)。甚至有學(xué)生開始對(duì)漢字起源進(jìn)行挖掘，進(jìn)而咬文嚼字。這樣讓學(xué)生直接與生活和社會(huì)接觸，不但能開清泉之源，而且說起話來也有血有肉深刻感人。這樣不但提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，還陶冶了他們的情操。課前三分鐘演講活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，還鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)和氣度，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，并能以說促讀，以讀代寫。首先，它促進(jìn)了知識(shí)的積累和交流，為寫作提供了豐富的素材，學(xué)生寫作時(shí)不再是千人一面萬口一聲，而是百花齊放，有血有肉；其次，因?yàn)橹v演時(shí)間限制在三分鐘內(nèi)，這就要求說話者必須言簡(jiǎn)意賅、思路清晰、見解獨(dú)到。由于說話者就在眼前，所以說話的針對(duì)性敏捷性往往比寫文章要求更高，這就使學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，為學(xué)生寫有較深思想性的作品奠定了基礎(chǔ)。到后來，課前三分鐘演講也成為學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)。一名學(xué)生上臺(tái)上先從一首歌曲《同桌的你》開始，談到人應(yīng)該如何對(duì)待友情，引來全班學(xué)生熱烈的掌聲。一名學(xué)生談起漢字“男”“女”的造型特征，進(jìn)而咬文嚼字，盡管理解不夠準(zhǔn)確，卻顯得情趣盎然。一名學(xué)生談起當(dāng)代中國(guó)樂壇如數(shù)家珍，許多樂手也是學(xué)生喜愛的偶像，這讓同學(xué)在驚訝之余也受到了良好的教益。一名學(xué)生講到食物對(duì)于性格缺陷有益，使聽眾樂開了懷。一名學(xué)生反彈琵琶，講起諸葛亮的謀事不足與性格缺點(diǎn)時(shí)，讓同學(xué)在獨(dú)辟蹊徑的觀點(diǎn)中看到了別出心裁。課前三分鐘演講不但是比拼實(shí)力的機(jī)會(huì)，也成為檢查學(xué)生知識(shí)面的時(shí)候。演講不但考察一個(gè)學(xué)生的知識(shí)能力，也能看出他掌控舞臺(tái)與觀眾的能力和表達(dá)知識(shí)時(shí)的豐富程度?？粗鴮W(xué)生把物理知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)等融合在演講的內(nèi)容中，在黑板上自由揮灑的時(shí)候，演講不再是一種享受的過程，而是為自己贏得尊敬與自信的好機(jī)會(huì)了。小組長(zhǎng)擔(dān)任演講評(píng)委，不但要對(duì)演講同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且從自身也開始注意問題。在后來演講的過程中，學(xué)生不但注重了演講的思想內(nèi)容，而且注意使用體態(tài)語言。課堂內(nèi)的掌聲因?yàn)檠葜v而此起彼伏，這掌聲既有對(duì)同學(xué)演講過程上忘詞時(shí)的鼓勵(lì)，也有對(duì)演講內(nèi)容的肯定，更有對(duì)演講者精彩之處的贊同。臺(tái)上臺(tái)下打成一片，氣氛和諧，一下子為課堂增添了無數(shù)的亮色。通過努力和堅(jiān)持，原來不愿說話的學(xué)生都能張開嘴了，心里膽怯的學(xué)生都敢發(fā)表見解了，還有許多學(xué)生變得口齒伶俐、性格開朗、能言善辯，他們說話生動(dòng)幽默，嚴(yán)密而有邏輯性并充滿了時(shí)代氣息。注：此論文可發(fā)表于2011年67月份。第二篇：課前三分鐘演講課前三分鐘演講（一）目標(biāo)決定成就從前有三只小鳥，它們一起出生，一起長(zhǎng)大，又一起從巢里飛出去，尋找成家立業(yè)的地方。它們很快飛到一座小山上。一只小鳥落到一棵樹上說：“哎呀，這里真高！你們看，那成群的雞鴨牛羊甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望。能夠生活在這里，我們應(yīng)該滿足了?！绷韮芍恍▲B失望地?fù)u了搖頭說：“好吧，你既然滿意，就留在這里吧，我們還想再到高處看看?！边@兩只小鳥飛呀飛，終于飛到了五彩斑斕的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起來：“我不想再飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得十分了不起嗎？”另一只說：“我堅(jiān)信一定還有更高的境界。”說完，它向著九天、向著太陽執(zhí)著地飛去?? 后來，落在樹上的小鳥成了麻雀，留在云端的小鳥成了大雁，飛向太陽的小鳥成了雄鷹。各位同學(xué)，你們的目標(biāo)是什么呢？是樹梢，云端，還是太陽？我們當(dāng)然都想成為翱翔于九天的雄鷹啊。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都渴望成功，成功的桂冠對(duì)于一個(gè)人來講，不僅是一種榮譽(yù)，還是一種身份的象征。但是，成功地首要前提是立志，也就是要找準(zhǔn)自己的位置，鎖定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的高低決定成就的大小，人們常說，心有多高，舞臺(tái)就有多大。當(dāng)然，知道了自己身在何處，心系何方，還要為之追求不止，奮斗不息，不因?yàn)橐淮涡⌒〉某晒Χ鴿M足，也不因?yàn)橐淮问〉拇驌舳磺?。同學(xué)們，為了將來能放歌于山巔，讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔，設(shè)立好人生的目標(biāo)，奮力向前沖刺吧!（二）坐在生活的前排有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。最后，教授語重心長(zhǎng)地說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇爭(zhēng)第一，積極坐在前排呀！”“坐在前排”，這是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種“敢為天下先”的勇者心態(tài)，一種事事必爭(zhēng)一流的堅(jiān)定信念。因?yàn)槭率露枷胱咴趧e人前面，就要盡己所能，去取得最好的成績(jī)，去爭(zhēng)取更大成功。這讓我想起被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子” 英國(guó)第一位女首相撒切爾夫人，她的父親在她小時(shí)候就經(jīng)常向她灌輸這樣的思想：無論做什么事情，都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。永遠(yuǎn)不要說“我不能”或“太困難了”之類的話。在后來的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她牢記父親的教誨，做事總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大的努力克服一切困難，做好每一件事，且事事必爭(zhēng)一流。40多年后，她終于成為英國(guó)政壇一顆耀眼的明星。很多時(shí)候，一個(gè)人的成功源于堅(jiān)守住自己的信念?！坝肋h(yuǎn)坐在生活的前排”，讓這一信念成為我們生活的指南針，指引我們?nèi)松暮匠?。信念產(chǎn)生力量，是我們戰(zhàn)勝一切困難的法寶。有了它，即使前行的道路坎坷不平，成功的大門也將永遠(yuǎn)向你敞開著。（三）別給自己留退路有位書法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能會(huì)寫得更好?！蹦侨撕芷婀值貑栐?，書法家笑而不答，只寫了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字，用廢報(bào)紙練，就是留下退路，寫不好再重來；用最好的紙練，就會(huì)因惜紙而逼自己專注地寫好每個(gè)字。原來，成功是被“逼”出來的。其實(shí)，我們?nèi)松拿恳豁摱际菬o價(jià)的白紙，不能任意涂抹，廢棄重來。只有如惜紙一般珍惜每一次機(jī)會(huì)，專心致志地做好眼前的事，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一筆，才能成就精彩的人生篇章。可是人生之途，漫長(zhǎng)而艱辛，我們總是難以駕馭自己的惰性與欲望，路遇險(xiǎn)阻或誘惑時(shí)，習(xí)慣用各式各樣的借口來自我安慰，為自己的膽怯與懈怠尋找退路，最后萬事成蹉跎，成功便成了可望而不可即的蜃景?，F(xiàn)代社會(huì)，機(jī)遇多多，誘惑也不少，我們常會(huì)面臨諸多選擇，難免心浮氣躁，所以一旦選定方向，就要果斷地切斷退路。因?yàn)闊o路可退，才能抵制誘惑，排除干擾，更專注于眼前事，只有為成功的信念傾注全部精力，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能；因?yàn)闊o路可退，前行是唯一的選擇，哪怕途中障礙重重，艱險(xiǎn)萬狀，為了求得一線生機(jī)，也必須學(xué)會(huì)忍耐與承受，用