讀書(shū)快樂(lè)手抄報(bào)圖片(編輯修改稿)
2024-10-15 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。下面是小編為你帶來(lái)的我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)圖片資料，歡迎閱讀。我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(1)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(2)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(3)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(4)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(5)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(6)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(7)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(8)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(9)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(10)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(11)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(12)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(13)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(14)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(15)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(16)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(17)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(18)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(19)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(20)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(21)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(22)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(23)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(24)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(25)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(26)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(27)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(28)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(29)我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)(30)讀書(shū)有益的讀書(shū)名言知識(shí)就是力量——培根書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞書(shū)籍是造就靈魂的工具——雨果書(shū)籍是培植智慧的工具——夸美紹斯人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)——雨果書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話——歌德讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想——魯巴金經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面——歌德讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止——狄德羅讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處——富蘭克林與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己——馬克思知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)枙?shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口，住宅里沒(méi)有書(shū),猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者——巴羅書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞關(guān)于讀書(shū)的作文【篇一：讀書(shū)育人】窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香，清新的香氣迷繞人心，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿桂香的空氣中，任它隨意宣泄，沒(méi)有繩絲的牽絆，讓它隨意紛飛。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)育人。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩？他因?yàn)榧彝ニ?，不得不去打仗，可他卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中雙目失明。退伍后，失明的他借著讀書(shū)，重拾了毅志，用頑強(qiáng)的毅力完成了一部巨著。他的堅(jiān)毅，讓我想起了保爾。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅(jiān)毅。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你還記得那個(gè)品行剛正的男子嗎？那個(gè)用蓮來(lái)比喻自己的剛正，廉潔的人呢？他讓我想起了廉廉君子周敦頤。還有那個(gè)“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！钡南簿杖四兀克回澝?，隱居山林；他心胸寬廣，他平淡清靜，讓我想起了陶淵明。于是，我想起了那個(gè)樂(lè)于助人的，心胸寬廣的男子，他懂得諒解，擁有高尚的品德，他讓我想起了雷鋒。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人高尚。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，還記得有一個(gè)自小內(nèi)向的小男孩嗎？誰(shuí)知道他會(huì)是陳景潤(rùn)？那個(gè)經(jīng)過(guò)多少努力，多少個(gè)春冬秋夏，日夜不停的演算，在一個(gè)僅十平方米的小房間里，草稿紙裝滿了數(shù)幾個(gè)麻袋，用壞的筆不計(jì)其數(shù)，終有一天，這個(gè)默默無(wú)聞，內(nèi)向的數(shù)學(xué)家，會(huì)一躍而起，摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上最耀眼的明珠。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅(jiān)持不懈。原來(lái)我們知道的東西這么多啊，噢，這些都從書(shū)中來(lái)。于是我說(shuō)了聲：讀書(shū)真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝著目標(biāo)努力。于是我寫(xiě)下了：讀書(shū)真好，認(rèn)真讀書(shū)，讀書(shū)育人?！酒鹤x書(shū)感悟】讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。
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