【文章內容簡介】 在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。師：孩子們，現在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結評獎 反思：主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現場，讓學生有親臨公路現場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現。綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。第二篇：讓安全與生命同行讓安全與生命同行【教學設計】丹鳳縣西河中學張富田一、教學目標:知識與技能：①了解校園安全隱患，掌握必要的安全自救知識，防患于未然。②通過活動，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，增強學生發(fā)現問題、解決問題的能力。過程與方法： 情境體驗法，討論歸納法情感態(tài)度價值觀：樹立珍愛生命，安全第一的意識，學會自救。二、教學重點：了解學校安全隱患，掌握防范措施。三、教學難點：了解我們身邊的安全隱患，初步掌握自我保護的技能。四、教學過程：話題導入：我們青少年是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的建設者和接班人，我們能否健康成長直接關系到國家的未來，民族的振興?？墒牵覀兘洺Ｂ牭酵g人永遠離開這個多彩多姿的世界的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生的時候，同學們，你們是否意識到安全就在我們身邊？我們的生命與安全同行？觀看視頻，感悟安全。① 湖南校園踩踏事件② 學生討論交流談體會③ 小結：你說我說，話說安全。① 目前，我們校園存在哪些安全隱患？（組內交流）② 面對這些安全隱患，你是如何防范的？③ 展示我校的有關圖片，分析我校存在的安全隱患。排除隱患，我在行動。① 隱患一：上下樓梯安全溫馨提示：■不要因為趕時間而奔跑?！?在人多的地方一定要扶好欄桿。■整隊下樓時要與同學保持一定距離。■ 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶?！錾舷聵强坑倚?。■不擁擠，避開人流高峰。② 隱患二：課間活動安全溫馨提示：■室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?！龌顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿?！龌顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做眼保健操等。■活動要注意安全，切忌猛追猛打，不推推搡搡。③ 隱患三：食品安全溫馨提示：■不吃“三無”食品、過期食品及校外攤點食品?！霾灰徺I用竹簽串起的食物?！霾怀杂头磸褪褂玫挠驼ㄊ称?。④ 隱患四：交通安全溫馨提示：■走路要走人行道，過馬路要走人行橫道?！霾淮顭o證無照的違章車，農用車。■不在馬路上嬉戲打鬧?！鲎袷亟煌ㄒ?guī)則，做到紅燈停綠燈行。⑤ 隱患五：溺水事故溫馨提示：■不要慌張，借助漂浮物靠岸或向周圍人呼救?！龇潘扇恚屔眢w漂浮在水面上，等待救援?！錾眢w下沉時，可將手掌向下壓?！鋈绻谒型蝗怀榻睿譄o法靠岸時，立即求救。■不靠近深水的河塘池庫。⑥ 隱患六：校內住宿生和校外租房生安全校內住宿生：■服從宿管人員的指導，按時作息。2不將危險物品帶入寢室，如打火機、火柴。■不在寢室內私接電源?！霾粚⑼馊藥雽嬍易∷??！鲆３质覂惹鍧?、干燥。校外租房生：■按時回家，結伴而行?！鲎⒁庾∷薜氐陌踩?，道路交通的安全?！霾缓蜕鐣e散人員往來。⑦ 隱患七：學生間的矛盾糾紛溫馨提示：■要正確對待和解決矛盾，珍惜同學友誼?！鲆獡Q位思考，善于站在別人的立場看問題?！鰧捜菟?，以禮相待?！黾皶r向老師匯報，及時化解。⑧ 隱患八：刀具危險品及實驗器材安全溫馨提示：■不許攜帶刀具及危險物品?！鰧嶒炚n時，聽從老師的指導，嚴格按照實驗操作規(guī)程操作?！霾唤佑|有毒、有害、易燃易爆等危險物品。⑨ 隱患九：校園工地安全溫馨提示：■不進入建筑施工現場?！銎鹬?、裝卸、吊運設備時，不在下面站立、通行和玩耍。意外險情，我也從容。①發(fā)生火災時，我應該：_______________________________________； ②遭遇雷電天氣時，我應該：_____________________________________； ③獨自在家，陌生人敲門時，我應該：_____________